5. Mark the stress in the underlined words. Then listen and repeat the sentences.
(Đánh dấu trọng âm trong các từ được gạch chân. Sau đó lắng nghe và lặp lại các câu.)
1. The interviewees said that they were Taiwanese.
2. Joe agrees with me that learning Chinese is difficult.
3. She obtained a bachelor's degree in Japanese.
4. The Taiwanese company gave each awardee a smartphone.
5. The Japanese teacher sent a video to the absentees on Monday.
Đối với các hậu tố -ese và -ee, bản thân nó sẽ nhận dấu trọng âm của từ.
1. The interviewees said that they were Taiwanese.
(Những người đi phỏng vấn nói rằng họ là người Đài Loan.)
interviewee /ˌɪn.tə.vjuˈiː/
Taiwanese /ˌtaɪ.wəˈniːz/
2. Joe agrees with me that learning Chinese is difficult.
(Joe đồng ý với tôi rằng học tiếng Trung khó.)
Chinese /tʃaɪˈniːz/
agree /əˈɡriː/
3. She obtained a bachelor's degree in Japanese.
(Cô ấy nhận được một bằng cử nhân ở Nhật Bản.)
degree /dɪˈɡriː/
Japanese /ˌdʒæp.ənˈiːz/
4. The Taiwanese company gave each awardee a smartphone.
(Công ty Đài Loan gửi mỗi người nhận giải một chiếc điện thoại thông minh.)
Taiwanese /ˌtaɪ.wəˈniːz/
awardee /ə.wɔːˈdiː/
5. The Japanese teacher sent a video to the absentees on Monday.
(Người giáo viên Nhật gửi một video cho những học sinh vắng mặt vào thứ Hai.)
Japanese /ˌdʒæp.ənˈiːz/
absentee /ˌæb.sənˈtiː/
Các bài tập cùng chuyên đề
4. Listen and repeat the words. Pay attention to the word stress.
(Lắng nghe và lặp lại các từ. Chú ý đến trọng âm của từ.)
|
-ese |
-ee |
|
Chinese Bhutanese Japanese Taiwanese Vietnamese |
agree trainee awardee interviewee guarantee |
c. Listen and cross out the word with the different stress.
(Nghe và gạch bỏ từ với trọng âm khác nhau.)
recently happily
usually exactly
Stress in words ending in -oo, -oon, -ese, -eer, -ee.
(Trọng âm ở những từ kết thúc bằng -oo, -oon, -ese, -eer, -ee.)
3. Listen and repeat.
(Lắng nghe và lặp lại.)
kangaroo, typhoon, Vietnamese, poineer, disagree
4. Work in pairs. Complete the dialogues with the words given. Listen and check. Then practice.
(Làm việc theo cặp. Hoàn thành các đoạn đối thoại với các từ cho sẵn. Nghe và kiểm tra. Sau đó thực hành.)
|
volunteer (tình nguyện) Vietnamese (người Việt Nam) typhoon (bão nhiệt đới) |
pioneers (những người tiên phong) Chinese (người Trung Quốc) disagree (không đồng ý) |
1.
A: Do you know the (1) ______ called Noru in Việt Nam?
B: Yes, it affected many (2) ______ people living in the centre of Việt Nam.
2.
A: I think the young (3) ______ in this (4) ______ company should (5) ______ in this project.
B: I (6) ______. I think everyone should take part in this project.
PRONUNCIATION
Stress in words ending in -hood, -ous, -er, -ed, -ing
(Trọng âm ở những từ kết thúc bằng -hood, -ous, -er, -ed, -ing)
Suffixes like -hood, -ous, -er, -ed, and -ing, do not affect the stress of a word.
(Các hậu tố như -hood, -ous, -er, -ed và -ing, không ảnh hưởng đến trọng âm của từ.)
4. Listen and repeat. Then listen and mark the stress.
(Lắng nghe và lặp lại. Sau đó nghe và đánh dấu trọng âm.)
1. adulthood
2. envious
3. teenager
4. overwhelmed
5. amazing
4. Listen and circle the stressed syllable.
(Nghe và khoanh tròn âm tiết được nhấn mạnh.)
1. com/mu/ni/ty
2. cul/tu/ral
3. di/ver/si/ty
4. i/den/ti/ty
5. mi/nor/i/ty
6. tech/no/lo/gi/cal
7. tra/di/tion/al
8. ty/pi/cal
Choose the letter A, B, C or D the word that has different stress pattern from others.
1. Choose one word (A, B, C or D) whose stress pattern is different from the others.
(Chọn một từ (A, B, C hoặc D) có kiểu nhấn trọng âm khác với các từ còn lại.)
1 A. trainee B. between C. Chinese D. seafood
2 A. engineer B. wonderful C. refugee D. referee
3. A. Vietnamese B. guarantee C. Bhutanese D. committee
4. A. degree B. obese C. coffee D. Maltese
5. A. employee B. Japanese C. Taiwanese D. absentee
