Đề bài

An article about pros and cons of self-study

(Một bài báo về những ưu điểm và nhược điểm của việc tự học)

1. Work in pairs. Read the following ideas and decide if they are pros or cons of self-study. Think of other pros and cons to add.

(Làm việc theo cặp. Đọc những ý kiến sau đây và quyết định xem chúng là ưu hay nhược điểm của việc tự học. Hãy nghĩ về những ưu và nhược điểm khác để thêm vào.)

 

Pros

Cons

1. Self-study gives learners more freedom (e.g. they decide what to study and how).

 

 

2. Learners need more time to learn things (e.g. they work on their own, with no one to push them or help them).

 

 

3. Learners become responsible (e.g. they set their learning goals and make plans to achieve them). 

 

 

4. Learners may not develop certain life skills (e.g. good communication and relationship skills)

 

 

5. Self-study makes learners confident ( e.g. they realise they can complete tasks by themselves)

 

 

6. Learners may not learn practical skills (e.g. they may focus too much on learning, and may not apply the academic skills to real life)

 

 

Lời giải chi tiết :

 

Pros

(Ưu điểm)

Cons

(Nhược điểm)

1. Self-study gives learners more freedom (e.g. they decide what to study and how).

(Tự học mang lại cho người học nhiều tự do hơn (ví dụ: họ quyết định học gì và học như thế nào).)

 

2. Learners need more time to learn things (e.g. they work on their own, with no one to push them or help them).

(Người học cần nhiều thời gian hơn để học mọi thứ (ví dụ: họ tự làm việc, không có ai thúc đẩy hoặc giúp đỡ họ).)

 

3. Learners become responsible (e.g. they set their learning goals and make plans to achieve them). 

(Người học trở nên có trách nhiệm (ví dụ: họ đặt mục tiêu học tập và lập kế hoạch để đạt được mục tiêu đó).)

 

4. Learners may not develop certain life skills (e.g. good communication and relationship skills).

(Người học có thể không phát triển một số kỹ năng sống nhất định (ví dụ: kỹ năng giao tiếp và quan hệ tốt).)

 

5. Self-study makes learners confident ( e.g. they realise they can complete tasks by themselves).

(Tự học làm cho người học tự tin (ví dụ: họ nhận ra rằng họ có thể tự mình hoàn thành nhiệm vụ).)

 

6. Learners may not learn practical skills (e.g. they may focus too much on learning, and may not apply the academic skills to real life).

(Người học không được học các kỹ năng thực tế (ví dụ: họ có thể tập trung quá nhiều vào việc học và không thể áp dụng các kỹ năng học thuật vào cuộc sống thực).)

 

Pros:

  1. Freedom: Self-study provides learners with the freedom to choose what, when, and how they want to learn. They can personalize their learning experience, explore their interests, and learn at their own pace.
  2. Responsibility: Self-study promotes self-discipline and responsibility. Learners are accountable for their learning, and they must develop the motivation and commitment to complete their studies.
  3. Confidence: Self-study helps learners build confidence in their abilities. They learn to rely on themselves, become more independent, and feel more accomplished when they achieve their learning goals.
  4. Flexibility: Self-study is flexible and convenient. Learners can study anytime and anywhere, and they can easily adjust their learning schedule to fit their lifestyle.

Cons:

  1. Lack of support: Self-study can be isolating, and learners may not have access to the same level of support and guidance as they would in a traditional classroom. They may struggle to stay motivated without the encouragement of a teacher or mentor.
  2. Time-consuming: Self-study requires learners to spend more time planning, researching, and organizing their studies. They may also need to spend extra time solving problems on their own, without the benefit of a teacher's guidance.
  3. Limited practical skills: Self-study may focus too much on academic skills and neglect practical skills that are essential for everyday life. For example, learners may be proficient in writing essays, but struggle with basic tasks like cooking or home maintenance.
  4. Limited social interaction: Self-study can limit learners' opportunities for social interaction and collaboration. They may miss out on the chance to share ideas, learn from peers, and build relationships with teachers and mentors.
  5. Lack of feedback: Self-study may lack feedback and assessment. Learners may not receive regular evaluations of their progress, which can make it difficult to identify areas of weakness and improve their learning.

Tạm dịch:

Ưu điểm:

  1. Tự do: Tự học cho phép người học tự do lựa chọn học cái gì, khi nào và học như thế nào. Họ có thể cá nhân hóa trải nghiệm học tập của mình, khám phá sở thích và học theo tốc độ của riêng mình.
  2. Trách nhiệm: Tự học đề cao tính tự giác và trách nhiệm. Người học chịu trách nhiệm về việc học của mình, và họ phải phát triển động lực và cam kết hoàn thành việc học của mình.
  3. Tự tin: Tự học giúp người học xây dựng sự tự tin vào khả năng của mình. Các em học cách dựa vào chính mình, trở nên độc lập hơn và cảm thấy thành công hơn khi đạt được các mục tiêu học tập của mình.
  4. Linh hoạt: Tự học linh hoạt và thuận tiện. Người học có thể học mọi lúc, mọi nơi và có thể dễ dàng điều chỉnh lịch học phù hợp với lối sống của mình.

Nhược điểm:

  1. Thiếu sự hỗ trợ: Việc tự học có thể bị cô lập và người học có thể không được tiếp cận với mức độ hỗ trợ và hướng dẫn giống như trong lớp học truyền thống. Họ có thể đấu tranh để duy trì động lực mà không có sự khuyến khích của giáo viên hoặc người cố vấn.
  2. Tốn thời gian: Tự học đòi hỏi người học phải dành nhiều thời gian hơn để lập kế hoạch, nghiên cứu và tổ chức việc học. Họ cũng có thể cần dành thêm thời gian để tự mình giải quyết vấn đề mà không cần sự hướng dẫn của giáo viên.
  3. Kỹ năng thực hành hạn chế: Tự học có thể tập trung quá nhiều vào các kỹ năng học thuật mà bỏ quên các kỹ năng thực tế cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, người học có thể viết luận thành thạo, nhưng gặp khó khăn với các công việc cơ bản như nấu ăn hoặc bảo trì nhà cửa.
  4. Tương tác xã hội hạn chế: Tự học có thể hạn chế cơ hội tương tác và cộng tác xã hội của người học. Họ có thể bỏ lỡ cơ hội chia sẻ ý tưởng, học hỏi từ đồng nghiệp và xây dựng mối quan hệ với giáo viên và người cố vấn.
  5. Thiếu thông tin phản hồi: Tự học có thể thiếu thông tin phản hồi và đánh giá. Người học có thể không nhận được đánh giá thường xuyên về sự tiến bộ của họ, điều này có thể gây khó khăn cho việc xác định các điểm yếu và cải thiện việc học của họ.

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

2. Read the following instructions on how to do laundry. Circle the correct answers.

(Đọc các hướng dẫn sau đây về cách giặt đồ. Khoanh tròn các câu trả lời đúng.)

There are several simple steps in doing laundry. First of all, (1) sort / don’t sort your clothes by colour. You should separate them into whites and colours and wash them separately. (2) Secondly / Finally, add the washing powder or liquid. Read the instructions on the packet to make sure you use the right amount. Then, (3) load / you load the washing machine and turn it on. Make sure you place the items one at atime. Don’t put too many items as they need room to move about in the water. When the washing machine stops, (4) remove / you will remove the wet clothes. You can hang the items to dry, or put them in the dryer. Remember that air-drying clothes saves energy and money. (5) Finally / Afterwards, don’t forget to hang or fold each item. You could also iron your clothes before storing them in the wardrobe or drawer.

Xem lời giải >>
Bài 2 :

2. Write an article (150-180 words) about the pros and cons of self-study. Use the ideas in 1 and the outline with useful expressions below to help you.

(Viết một bài báo (150-180 từ) về ưu và nhược điểm của việc tự học. Sử dụng các ý tưởng trong phần 1 và dàn ý với các cách diễn đạt hữu ích bên dưới để giúp bạn.)

1. Title: Pros and cons of self-study

2.  Introduction:

- Independent learning often involves self-study – learning at home without a teacher.

- Let’s look at…

3. Body paragraphs:

- First (of all), self-study gives/makes leanners … Secondly …. Finally …

- On the other hand, learners may … In addition, … For example, … Finally, ….

4. Conclusion:

- In conclusion, self-study has both ….

- Learners should understand both ….

- … education is changing all the time…/get used to the challenges of…

Xem lời giải >>
Bài 3 :

a. Read the Writing Skill box and Patricia's letter again. Then, underline the Perfect Gerunds that Patricia used in her letter.

(Đọc lại hộp Kỹ năng viết và thư của Patricia. Sau đó, gạch chân các Danh động từ hoàn hảo mà Patricia đã sử dụng trong bức thư của cô ấy.)

Xem lời giải >>
Bài 4 :

b. Write sentences using the prompts. Use Perfect Gerunds with the bold words to show they are complete.

(Viết câu sử dụng các gợi ý. Sử dụng Perfect Gerunds với những từ in đậm để cho thấy chúng đã hoàn thành.)

1./want/say/thank you for/show/me/patience.

Move/practice/team working skills/your class.

3. She/love/learn/budgeting skills/school.

He/enjoy/work on/emotion management skills.

5. We/love/have/an understanding teacher/who/listen to us.

6. Thank you for/talk/us/like friends.

Xem lời giải >>
Bài 5 :

b. You're going to write a letter to your teacher. Discuss other things you'd like to say with your partner. Then, make an outline for your letter.

(Bạn sẽ viết một lá thư cho giáo viên của bạn. Thảo luận về những điều khác mà bạn muốn nói với đối tác của mình. Sau đó, lập dàn ý cho bức thư của bạn.)

Xem lời giải >>
Bài 6 :

Now, write a letter to your teacher about the things you imagined above. Tell them how you feel about the skills you learned and how they affected your life. Use the Writing Skill box, the reading model, and your speaking notes to help you. Write 150-180 words.

(Bây giờ, hãy viết một lá thư cho giáo viên của bạn về những điều bạn đã tưởng tượng ở trên. Nói cho họ biết bạn cảm thấy thế nào về những kỹ năng bạn học được và chúng đã ảnh hưởng đến cuộc sống của bạn như thế nào. Sử dụng hộp Kỹ năng viết, mô hình đọc và ghi chú nói của bạn để giúp bạn. Viết 150-180 từ.)

Xem lời giải >>
Bài 7 :

1. What advice would you give to a person to become more independent? Brainstorm ideas in your group, and make a mind-map to present your ideas.

(Bạn sẽ đưa ra lời khuyên nào cho một người để trở nên độc lập hơn? Suy nghĩ các ý tưởng trong nhóm của bạn và tạo sơ đồ tư duy để trình bày ý tưởng của bạn.)

 

Xem lời giải >>
Bài 8 :

2. Read the text and put the paragraphs in order. Number the paragraphs 1-5.

(Đọc văn bản và sắp xếp các đoạn văn theo thứ tự. Đánh số các đoạn 1-5.)

Here are a few things that teenagers can do today to become more independent.

_________ Finally, independent people plan for their futures. They plan and have a goal that they are trying to achieve. They often turn down opportunities to have fun or spend money and instead do things that move them towards their goals.

_________ Teenagers should keep an open mind by acting on new opportunities and seeing things differently than they did in the past. They often need to carefully consider the ideas of others and take advantages of situations that arise which may help them develop.

_________ In summary, becoming independent is a bit scary. But teenagers must do new things in order to grow and achieve their goals.

Independent people are not easily swayed. They listen to ideas of others, but they make their own decisions that benefit them. They make careful choices that reflect their values and desires.

_________ First, they develop good habits that help them become more independent and self-confident. Forming positive habits helps them immensely in the future.

Xem lời giải >>
Bài 9 :

3. Match the activities with these qualities: decisive, determined, self-reliant, and responsible. Fill in the blanks with the qualities.

(Nối các hoạt động với những phẩm chất sau: quyết đoán, kiên quyết, tự lực và chịu trách nhiệm. Điền vào chỗ trống với những phẩm chất đó.)

1. Learn to clean yourself and your home and you will be more _________.

2. Learn to take good care of your possessions and keep your promises if you want to be more _________.

3. To be more _________ you should make decisions based on your goals not what others think you should do.

4. Don't give up and continue working towards your goal is the way to be more _________.

Xem lời giải >>
Bài 10 :

4. Read the WRITING FOCUS A and B and complete the paragraphs with your ideas.

(Đọc phần TRỌNG TÂM VIẾT A và B và hoàn thành các đoạn văn với ý tưởng của bạn.)

Xem lời giải >>
Bài 11 :

5. What makes a responsible adolescent? Write an article (150-180 words) to readers of an online newspaper describing the qualities of a responsible adolescent.

(Điều gì tạo nên một thanh thiếu niên có trách nhiệm? Viết một bài báo (150-180 từ) cho độc giả của một tờ báo điện tử mô tả những phẩm chất của một thanh thiếu niên có trách nhiệm.)

Xem lời giải >>
Bài 12 :

6. Imagine you are speaking to a friend over the phone. Your friend has cut his / her hand and it is bleeding. Use the phrases below to give instructions on how to care for the wound.

(Hãy tưởng tượng bạn đang nói chuyện với một người bạn qua điện thoại. Tay của anh ấy / cô ấy bị đứt và nó đang chảy máu. Sử dụng các cụm từ dưới đây để đưa ra hướng dẫn về cách chăm sóc vết thương.)

1. apply pressure                                   4 clean the wound

2 hold it under running water               5 apply medicine

3 cover with a clean cloth                     6 seek medical attention

Xem lời giải >>
Bài 13 :

1. Rewrite the sentences without changing their meanings.

(Viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi.)

1. Secondary school students can earn extra pocket money by taking part-time jobs.

→ Taking part-time jobs can help ________________________ money.

2. Teenagers can buy some of the things they need or want with the money they earn.

→ The money teenagers earn can be used to __________________________.

3. Teenagers are forced to learn how to manage their time better when they have part-time jobs.

→ Having part-time jobs forces teenagers _________________________ better.

4. Students have to be more efficient at working and studying.

→ Students have to ________________________________________ efficiently.

5. Students have to make better use of their time.

→ Students have to be _________________________________________________.

6. Teenagers can develop communication skills by interacting with different people.

→ Interaction with different people can help ______________________________________.

7. Students can become aware of cultural differences in the workplace.

→ Students can become familiar _______________________________________ the workplace.

8. Having a part-time job can help a teenager gain work experience.

→ A teenager can ______________________________________ by having a part-time job.

Xem lời giải >>
Bài 14 :

2. Use the words and phrases below, and add some words where necessary to make meaningful sentences. You may need to change the forms of some nouns and verbs.

(Sử dụng các từ và cụm từ dưới đây, thêm một số từ cần thiết để tạo thành câu có nghĩa. Bạn có thể cần phải thay đổi hình thức của một số danh từ và động từ.)

1. Secondary school student / who take / part-time job / may become tired / stressed.

2. Teen / work / be often very busy / have less time / rest and study.

3. Teenagers / work / study / the same time / may not / get enough sleep.

4. lack / sleep / can cause / tiredness / illnesses / such / the common cold / the flu.

5. When / exam / get nearer, working teen / may feel more stressed / because / the need / study.

6. Working teen / may not / be able / good grades / if they fail / balance / work / study.

7. Working / student / should / keep in mind / that studying / always / come first.

8. Part-time job / may force / student / ignore their studies / drop out of school.

Xem lời giải >>
Bài 15 :

3. Write an article (150-180 words) about the pros and cons of teens getting part-time jobs. Use the suggested ideas in the table, and in 1 and 2 to help you and/or your own ideas.

(Viết một bài báo (150-180 từ) về những ưu và nhược điểm của thanh thiếu niên khi đi làm thêm. Sử dụng các ý tưởng gợi ý trong bảng, và trong bài 1 và 2 để giúp bạn và/hoặc ý tưởng của riêng bạn.)

Teenagers may want to work part-time while still in school. Let’s look at the pros and cons of teens having part-time jobs.

First, ….

Xem lời giải >>
Bài 16 :

Your friend at university has many problems. Read the list of problems and write an email to your friend with suggestions for some of the problems. Use the new words in this lesson and your own ideas. Write 150-180 words.

(Bạn của bạn ở trường đại học có nhiều vấn đề. Đọc danh sách các vấn đề và viết email cho bạn của bạn với các gợi ý cho một số vấn đề. Sử dụng các từ mới trong bài học này và ý tưởng của riêng bạn. Viết 150-180 từ.)

  • has no friends (không có bạn bè)
  • can’t sleep at night (không ngủ được vào buổi đêm)
  • spends too much money (tiêu quá nhiều tiền)
  • often misses deadlines (thường bỏ lỡ thời hạn nộp bài)
  • finds lessons too difficult (thấy các bài học quá khó)
Xem lời giải >>
Bài 17 :

Imagine that you are in university and writing a letter to an older relative or neighbor to thank them for the life skills they taught you. Complete the table with information about the skills they taught you, your feelings about the skills, and how those skills help you. The verbs in the box may help you.

(Hãy tưởng tượng rằng bạn đang ở trường đại học và viết một lá thư cho một người họ hàng lớn tuổi hoặc hàng xóm để cảm ơn họ về những kỹ năng sống mà họ đã dạy cho bạn. Hoàn thành bảng với thông tin về các kỹ năng họ đã dạy cho bạn, cảm nhận của bạn về các kỹ năng đó và những kỹ năng đó giúp ích cho bạn như thế nào. Các động từ trong khung có thể giúp bạn.)

Xem lời giải >>
Bài 18 :

Now, write a letter to your relative or neighbor to thank them for something they taught you. Tell about the skills they taught you, your feelings about the skills, and how those skills help you. Use the Writing Skill box and the reading passage to help you. Write 150-180 words.

(Bây giờ, hãy viết một lá thư cho người thân hoặc hàng xóm của bạn để cảm ơn họ vì những điều mà họ đã dạy cho bạn. Kể về những kỹ năng họ đã dạy cho bạn, cảm xúc của bạn về những kỹ năng đó và những kỹ năng đó giúp ích cho bạn như thế nào. Sử dụng phần Kỹ năng Viết và đoạn văn bài đọc để giúp bạn. Viết 150-180 từ.)

Xem lời giải >>
Bài 19 :

5. Make a presentation about how to seek first-aid in case of emergencies (eg. choking; bee sting; loss of consciousness; ...).

(Thuyết trình về cách sơ cứu trong trường hợp khẩn cấp (ví dụ như bị nghẹn; bị ong đốt; bất tỉnh;...).)

Xem lời giải >>
Bài 20 :

5. Imagine you are speaking to a friend over the phone. His / her friend has lost consciousness. Use the phrases below to give instructions on how to care for his/ her friend.

(Hãy tưởng tượng bạn đang nói chuyện với một người bạn qua điện thoại. Bạn của anh ấy/cô ấy đã bất tỉnh. Sử dụng các cụm từ dưới đây để đưa ra hướng dẫn về cách chăm sóc bạn bè của anh ấy/ cô ấy.)

1 place one hand on the person's forehead

2 tilt their head back

3 look, listen and feel for normal breathing

4 kneel down next to them on the floor

5 seek medical attention

Xem lời giải >>