Thảo luận trong nhóm, đề xuất một vài biện pháp để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp.
Vận dụng trải nghiệm của bản thân
Cách 1
Theo sự thảo luận của em và nhóm mình đã đề xuất một vài biện pháp để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp như sau:
- Khi xảy ra xung đột, bĩnh tĩnh suy xét để đưa ra phương án giải quyết hợp lí
- Không tự cao, tự tin thái quá, cần có tính đồng đội
- Nên tổ chức những buổi sinh hoạt lớp, chia sẻ, hoạt động nhóm về sự chia sẻ tình yêu thương giữa các thành viên trong lớp
- Khi xảy ra xích mích, cần tạm gác “cái tôi” sang một bên. Làm rõ vấn đề nằm ở đâu. Tìm giải pháp cùng nhau.
- Mọi người cần chủ động lắng nghe, không thiên vị.
- Trong các giờ học, hoạt động nên để nhiều thành viên cùng tham gia và sau mỗi hoạt động nên họp nhóm để giải quyết các vấn đề còn tồn đọng và tránh các hiểu lầm mỗi hoạt động đó.
HS thành lập nhóm, tổ chức hoạt động Xây dựng lớp học yêu thương để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp.
Các bài tập cùng chuyên đề
Sự yêu thương, cảm thông giữa người với người có ý nghĩa như thế nào?
Lời đề nghị của Xi-mông với bác công nhân thể hiện khao khát gì của em?
Vì sao bác Phi-líp đề nghị mẹ Xi-mông làm vợ của mình?
Xác định đề tài của truyện Bố của Xi-mông.
Trong truyện, chi tiết bác Phi-líp nhận lời làm bố của Xi-mông được kể mấy lần? So sánh các lần kể ấy theo bảng dưới đây và nêu tác dụng của việc lặp lại chi tiết này.
|
Yếu tố so sánh |
Lần đầu |
(Những) lần khác |
|
Bối cảnh |
|
|
|
Người đưa ra đề nghị |
|
|
|
Câu nói của bác Phi-líp khi nhận lời |
|
|
|
Phản ứng của chị Blăng-sốt |
|
|
|
Câu thông báo của Xi-mông với các bạn học |
|
|
|
Phản ứng của các bạn học |
|
|
Cách nhìn của tác giả về chị Blăng-sốt và Xi-mông có gì khác biệt với cách nhìn của người dân trong vùng? Cách nhìn ấy gợi cho em suy nghĩ gì về lòng thương yêu con người?
Em có đồng tình với lời hứa của bác Phi-líp “sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt” Xi-mông hay không? Vì sao?
Xác định chủ đề của truyện và nêu một số căn cứ giúp em xác định được chủ đề đó.
Thông qua câu chuyện tìm bố cho chú bé Xi-mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc?
