-
Bài 1: Tiểu thuyết và truyện ngắn
- Vài nét về tác giả Đoàn Giỏi
- Vài nét về đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng
- Phân tích đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng
- Vài nét về tác giả An-phông-xơ Đô-đê
- Tìm hiểu về đoạn trích Buổi học cuối cùng
- Tìm hiểu Từ ngữ địa phương
- Tìm hiểu văn bản Dọc đường xứ Nghệ
-
Bài 2: Thơ bốn chữ, năm chữ
-
Bài 3: Truyện khoa học viễn tưởng
-
Bài 4: Nghị luận văn học
-
Bài 5: Văn bản thông tin
-
Bài 6: Truyện ngụ ngôn và tục ngữ
-
Bài 7: Thơ
- Vài nét về tác giả Hoàng Trung Thông
- Tìm hiểu bài thơ Những cánh buồm
- Phân tích bài thơ Những cánh buồm
- Tìm hiểu tác giả Ta-go
- Tìm hiểu bài thơ Mây và sóng
- Phân tích bài thơ Mây và sóng
- Lý thuyết Ngữ cảnh
- Tìm hiểu tác giả Nguyễn Khoa Điềm
- Tìm hiểu bài thơ Mẹ và quả
-
Bài 8: Nghị luận xã hội
- Tìm hiểu văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Phân tích văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Tìm hiểu văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Tìm hiểu tác giả Phạm Văn Đồng
- Phân tích văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Vài nét về tác giả Uông Ngọc Dậu
- Tìm hiểu văn bản Tượng đại vĩ đại nhất
-
Bài 9: Tùy bút và tản văn
-
Bài 10: Văn bản thông tin
Trắc nghiệm Tìm hiểu về đoạn trích Buổi học cuối cùng Văn 7 Cánh diều
Đề bài
Đoạn trích Buổi học cuối cùng có mấy phần?
-
A.
2 phần
-
B.
3 phần
-
C.
4 phần
-
D.
5 phần
Buổi học cuối cùng thuộc thể loại gì?
-
A.
Tiểu thuyết
-
B.
Tùy bút
-
C.
Truyện ngắn
-
D.
Tản văn
Phương thức biểu đạt chính của văn bản Buổi học cuối cùng là ?
-
A.
Miêu tả
-
B.
Biểu cảm
-
C.
Nghị luận
-
D.
Tự sự
Văn bản Buổi học cuối cùng được kể theo ngôi thứ mấy?
-
A.
Ngôi thứ nhất
-
B.
Ngôi thứ hai
-
C.
Ngôi thứ ba
-
D.
Ngôi kể thay đổi linh hoạt
Đoạn trích Buổi học cuối cùng được kể bằng lời của nhân vật nào?
-
A.
Phrăng
-
B.
Phăng-tin
-
C.
Thầy Ha-men
-
D.
Cụ Hô-de
Em hiểu thế nào về nhan đề Buổi học cuối cùng?
-
A.
Buổi học cuối cùng của một học kì
-
B.
Buổi học cuối cùng của một năm học
-
C.
Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp
-
D.
Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới
Chân lí được nêu ra trong truyện Buổi học cuối cùng là gì?
-
A.
Tình thầy trò là cao quý nhất, không có gì có thể thay đổi được thứ tình cảm quý báu ấy
-
B.
Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù
-
C.
Nếu một dân tộc mà mọi người dân đề có lòng yêu nước thì dân tộc đó sẽ không bao giờ rơi vào vòng nô lệ
-
D.
Tình yêu quê hương, đất nước phải được thể hiện trước tiên qua tình yêu chữ viết và tiếng nói
Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật chính trong truyện Buổi học cuối cùng là nhờ vào:
-
A.
Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ.
-
B.
Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ của mình.
-
C.
Tạo ra nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể hiện tình cảm.
-
D.
Đề cao giá trị của tiếng Pháp đối với người đọc.
Ý nào sâu đây không đúng với suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng ?
-
A.
Mải chơi, sợ thầy kiểm tra bài nên muốn trốn học.
-
B.
Xấu hổ, ân hận và thấm thía trước lỗi lầm của mình, muốn sửa chữa nhưng đã muộn.
-
C.
Thương và kính yêu thầy.
-
D.
Vui vẻ khi từ nay không phải học tiếng Pháp nữa.
Bài học rút ra từ câu chuyện của Phrăng là?
-
A.
Vui chơi thoải mái nhưng không sao nhãng việc học hành để sau này phải ân hận, nuối tiếc.
-
B.
Tuổi còn nhỏ chưa vội học, hãy vui chơi cho thoải mái sau này học vẫn kịp chán.
-
C.
Học tập không chỉ lấy kiến thức cho mình để sau này có một tương lai tươi sáng mà còn là trách nhiệm của người học sinh đối với gia đình, đối với đất nước.
-
D.
Cả A và C đúng
Giá trị cao cả của truyện Buổi học cuối cùng là gì?
-
A.
Thể hiện tinh thần chống chiến tranh xâm lược
-
B.
Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.
-
C.
Lên án những nhà lãnh đạo nước Pháp trong việc nhượng đất đai cho nước Phổ.
-
D.
Đề cao tình thầy trò và lòng gắn bó với mái trường thân yêu.
Điều nào nói đúng tâm trạng thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối cùng?
-
A.
Bình tĩnh và tự tin
-
B.
Đau đớn và rất xúc động
-
C.
Bình thường như những buổi học khác
-
D.
Tức tối, căm phẫn
Tâm trạng của chú bé Phrăng diễn ra như thế nào ?
-
A.
Vô tư, thờ ơ.
-
B.
Bình thường
-
C.
Lúc đầu ham chơi, lười học, sau ân hận xúc động
-
D.
Chán ngán học tiếng Pháp.
Qua những chi tiết miêu tả về trang phục, lời nói, hành động, thái độ... cho ta thấy thầy Ha Men là người như thế nào?
-
A.
Một người thầy yêu nghề, đầy nhiệt huyết
-
B.
Một người dân yêu nước và sẵn sàng tham gia chiến đấu bảo vê đất nước
-
C.
Một người luôn có ý thức gìn giữ tiếng nói của dân tộc
-
D.
Thầy Ha-men là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và người yêu nước sâu sắc
Lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men được biểu hiện thế nào trong tác phẩm?
-
A.
Yêu mến, tự hào về vùng quê An-dát của mình
-
B.
Căm thù sục sôi kẻ thù đã xâm lược quê hương
-
C.
Kêu gọi mọi người cùng đoàn kết, chiến đấu chống quân thù
-
D.
Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc
Lời giải và đáp án
Đoạn trích Buổi học cuối cùng có mấy phần?
-
A.
2 phần
-
B.
3 phần
-
C.
4 phần
-
D.
5 phần
Đáp án : B
Em hãy đọc kĩ văn bản
Đoạn trích Buổi học cuối cùng có 3 phần
Buổi học cuối cùng thuộc thể loại gì?
-
A.
Tiểu thuyết
-
B.
Tùy bút
-
C.
Truyện ngắn
-
D.
Tản văn
Đáp án : C
Em hãy đọc kĩ văn bản, chú ý các yếu tố (dung lượng, cốt truyện, nhân vật)
Buổi học cuối cùng thuộc thể loại truyện ngắn
Phương thức biểu đạt chính của văn bản Buổi học cuối cùng là ?
-
A.
Miêu tả
-
B.
Biểu cảm
-
C.
Nghị luận
-
D.
Tự sự
Đáp án : D
Em hãy đọc kĩ văn bản, chú ý các yếu tố (nội dung, lời kể, ngôn ngữ…)
Phương thức biểu đạt chính của văn bản Buổi học cuối cùng là tự sự
Văn bản Buổi học cuối cùng được kể theo ngôi thứ mấy?
-
A.
Ngôi thứ nhất
-
B.
Ngôi thứ hai
-
C.
Ngôi thứ ba
-
D.
Ngôi kể thay đổi linh hoạt
Đáp án : A
Em hãy đọc kĩ văn bản, chú ý lời kể của nhân vật
Văn bản Buổi học cuối cùng được kể theo ngôi thứ nhất xưng “tôi”
Đoạn trích Buổi học cuối cùng được kể bằng lời của nhân vật nào?
-
A.
Phrăng
-
B.
Phăng-tin
-
C.
Thầy Ha-men
-
D.
Cụ Hô-de
Đáp án : A
Đọc kĩ đoạn trích, chú ý lời kể của nhân vật
Đoạn trích Buổi học cuối cùng được kể bằng lời của nhân vật Phrăng
Em hiểu thế nào về nhan đề Buổi học cuối cùng?
-
A.
Buổi học cuối cùng của một học kì
-
B.
Buổi học cuối cùng của một năm học
-
C.
Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp
-
D.
Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới
Đáp án : C
Đọc kĩ đoạn trích
Nhan đề Buổi học cuối cùng nói về buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp
Chân lí được nêu ra trong truyện Buổi học cuối cùng là gì?
-
A.
Tình thầy trò là cao quý nhất, không có gì có thể thay đổi được thứ tình cảm quý báu ấy
-
B.
Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù
-
C.
Nếu một dân tộc mà mọi người dân đề có lòng yêu nước thì dân tộc đó sẽ không bao giờ rơi vào vòng nô lệ
-
D.
Tình yêu quê hương, đất nước phải được thể hiện trước tiên qua tình yêu chữ viết và tiếng nói
Đáp án : B
Đọc kĩ đoạn trích
Chân lí được nêu ra trong truyện Buổi học cuối cùng là: Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù
Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật chính trong truyện Buổi học cuối cùng là nhờ vào:
-
A.
Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ.
-
B.
Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ của mình.
-
C.
Tạo ra nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể hiện tình cảm.
-
D.
Đề cao giá trị của tiếng Pháp đối với người đọc.
Đáp án : A
Đọc kĩ đoạn trích
Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật chính trong truyện Buổi học cuối cùng là nhờ vào: Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ
Ý nào sâu đây không đúng với suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng ?
-
A.
Mải chơi, sợ thầy kiểm tra bài nên muốn trốn học.
-
B.
Xấu hổ, ân hận và thấm thía trước lỗi lầm của mình, muốn sửa chữa nhưng đã muộn.
-
C.
Thương và kính yêu thầy.
-
D.
Vui vẻ khi từ nay không phải học tiếng Pháp nữa.
Đáp án : D
Đọc kĩ đoạn trích
Vui vẻ khi từ nay không phải học tiếng Pháp nữa không đúng với suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng
Bài học rút ra từ câu chuyện của Phrăng là?
-
A.
Vui chơi thoải mái nhưng không sao nhãng việc học hành để sau này phải ân hận, nuối tiếc.
-
B.
Tuổi còn nhỏ chưa vội học, hãy vui chơi cho thoải mái sau này học vẫn kịp chán.
-
C.
Học tập không chỉ lấy kiến thức cho mình để sau này có một tương lai tươi sáng mà còn là trách nhiệm của người học sinh đối với gia đình, đối với đất nước.
-
D.
Cả A và C đúng
Đáp án : D
Đọc kĩ đoạn trích
Bài học rút ra từ câu chuyện của Phrăng là:
- Vui chơi thoải mái nhưng không sao nhãng việc học hành để sau này phải ân hận, nuối tiếc
- Học tập không chỉ lấy kiến thức cho mình để sau này có một tương lai tươi sáng mà còn là trách nhiệm của người học sinh đối với gia đình, đối với đất nước.
Giá trị cao cả của truyện Buổi học cuối cùng là gì?
-
A.
Thể hiện tinh thần chống chiến tranh xâm lược
-
B.
Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.
-
C.
Lên án những nhà lãnh đạo nước Pháp trong việc nhượng đất đai cho nước Phổ.
-
D.
Đề cao tình thầy trò và lòng gắn bó với mái trường thân yêu.
Đáp án : B
Đọc kĩ đoạn trích
Giá trị cao cả của truyện Buổi học cuối cùng là: Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.
Điều nào nói đúng tâm trạng thầy giáo Ha-men trong buổi học cuối cùng?
-
A.
Bình tĩnh và tự tin
-
B.
Đau đớn và rất xúc động
-
C.
Bình thường như những buổi học khác
-
D.
Tức tối, căm phẫn
Đáp án : B
Đọc kĩ đoạn trích
Đau đớn và rất xúc động đúng tâm trạng thầy giáo Ha-men trong buổi học cùng?
Tâm trạng của chú bé Phrăng diễn ra như thế nào ?
-
A.
Vô tư, thờ ơ.
-
B.
Bình thường
-
C.
Lúc đầu ham chơi, lười học, sau ân hận xúc động
-
D.
Chán ngán học tiếng Pháp.
Đáp án : C
Đọc kĩ đoạn trích
Tâm trạng của chú bé Phrăng diễn ra: Lúc đầu ham chơi, lười học, sau ân hận xúc động
Qua những chi tiết miêu tả về trang phục, lời nói, hành động, thái độ... cho ta thấy thầy Ha Men là người như thế nào?
-
A.
Một người thầy yêu nghề, đầy nhiệt huyết
-
B.
Một người dân yêu nước và sẵn sàng tham gia chiến đấu bảo vê đất nước
-
C.
Một người luôn có ý thức gìn giữ tiếng nói của dân tộc
-
D.
Thầy Ha-men là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và người yêu nước sâu sắc
Đáp án : D
Đọc kĩ đoạn trích
Qua những chi tiết miêu tả về trang phục, lời nói, hành động, thái độ... cho ta thấy thầy Ha Men là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và người yêu nước sâu sắc
Lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men được biểu hiện thế nào trong tác phẩm?
-
A.
Yêu mến, tự hào về vùng quê An-dát của mình
-
B.
Căm thù sục sôi kẻ thù đã xâm lược quê hương
-
C.
Kêu gọi mọi người cùng đoàn kết, chiến đấu chống quân thù
-
D.
Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc
Đáp án : D
Đọc kĩ đoạn trích
Lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men được biểu hiện: Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu Từ ngữ địa phương Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu văn bản Dọc đường xứ Nghệ Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả An-phông-xơ Đô-đê Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Vài nét về tác giả Đoàn Giỏi Văn 7 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa Văn 7 Cánh diều
- Trắc nghiệm Tìm hiểu về Thuật ngữ Văn 7 Cánh diều
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông Văn 7 Cánh diều
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Ghe xuồng Nam Bộ Văn 7 Cánh diều
- Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Trưa tha hương Văn 7 Cánh diều
