-
Bài 1: Tôi và các bạn
- Vài nét về tác giả Tô Hoài
- Tìm hiểu chung về Bài học đường đời đầu tiên
- Phân tích chi tiết Bài học đường đời đầu tiên
- Lý thuyết về từ đơn, từ phức
- Lý thuyết về nghĩa của từ
- Lý thuyết về so sánh
- Vài nét về tác giả Ê-xu-pe-ri
- Tìm hiểu chung Nếu cậu muốn có một người bạn
- Phân tích chi tiết Nếu cậu muốn có một người bạn
- Lý thuyết về từ ghép, từ láy
- Vài nét về tác giả Nguyễn Thế Hoàng Linh
- Tìm hiểu chung về Bắt nạt
- Phân tích chi tiết Bắt nạt
- Lý thuyết về Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em
- Lý thuyết kể lại một trải nghiệm của em
-
Bài 2: Gõ cửa trái tim
- Vài nét về tác giả Xuân Quỳnh
- Tìm hiểu chung Chuyện cổ tích về loài người
- Phân tích chi tiết Chuyện cổ tích về loài người
- Lý thuyết về nhân hóa
- Lý thuyết về điệp ngữ
- Vài nét về tá́c giả Ta-go
- Tìm hiểu chung Mây và sóng
- Phân tích chi tiết Mây và sóng
- Lý thuyết về ẩn dụ
- Lý thuyết về dấu hai chấm
- Lý thuyết về dấu ngoặc kép
- Lý thuyết về đại từ
- Vài nét về tác giả Tạ Duy Anh
- Tìm hiểu chung Bức tranh của em gái tôi
- Phân tích chi tiết Bức tranh của em gái tôi
- Lý thuyết về viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
- Lý thuyết về trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình
-
Bài 3: Yêu thương và chia sẻ
- Vài nét về tác giả An-đéc-xen
- Tìm hiểu chung Cô bé bán diêm
- Phân tích chi tiết Cô bé bán diêm
- Lý thuyết cụm danh từ
- Vài nét về tá́c giả Thạch Lam
- Tìm hiểu chung Gió lạnh đầu mùa
- Phân tích chi tiết Gió lạnh đầu mùa
- Lý thuyết về cụm động từ
- Lý thuyết về cụm tính từ
- Vài nét về tác giả Mai Văn Phấn
- Tìm hiểu chung về Con chào mào
- Phân tích chi tiết Con chào mào
-
Bài 4: Quê hương yêu dấu
- Tìm hiểu chung về Chùm ca dao về quê hương, đất nước
- Phân tích chi tiết Chùm ca dao về quê hương, đất nước
- Lý thuyết về từ đồng âm
- Lý thuyết về từ đa nghĩa
- So sánh từ đồng âm và từ đa nghĩa
- Vài nét về tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ
- Tìm hiểu chung về Chuyện cổ nước mình
- Phân tích chi tiết Chuyện cổ nước mình
- Vài nét về tác giả Thép Mới
- Tìm hiểu chung Cây tre Việt Nam
- Phân tích chi tiết Cây tre Việt Nam
- Lý thuyết về Hoán dụ
- So sánh ẩn dụ và hoán dụ
- Lý thuyết về tập làm một bài thơ lục bát
- Lý thuyết viết đoạ̣̣n văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát
- Lý thuyết về trình bày suy nghĩ về tình cảm của con người với quê hương
-
Bài 5: Những nẻo đường xứ sở
- Vài nét về tác giả Nguyễn Tuân
- Tìm hiểu chung về Cô Tô
- Phân tích chi tiết Cô Tô
- Tìm hiểu chung Hang én
- Phân tích chi tiết Hang én
- Lý thuyết về dấu phẩy
- Vài nét về tác giả Nguyên Hồng
- Tìm hiểu chung về Cửu Long Giang ta ơi
- Phân tích chi tiết Cửu Long Giang ta ơi
- Lý thuyết về viết bài văn tả cảnh sinh hoạt
- Lý thuyết về Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến
-
Bài 6: Chuyện kể về những người anh hùng
- Tìm hiểu chung Thánh Gióng
- Phân tích chi tiết Thánh Gióng
- Tìm hiểu chung Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Phân tích chi tiết Sơn Tinh, Thủy Tinh
- Tìm hiểu chung Ai ơi mồng chín tháng tư
- Phân tích chi tiết Ai ơi mồng chín tháng tư
- Lý thuyết về viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
- Lý thuyết về kể lại một truyền thuyết
-
Bài 7: Thế giới cổ tích
- Tìm hiểu chung về Thạch Sanh
- Phân tích chi tiết Thạch Sanh
- Tìm hiểu chung về Cây khế
- Phân tích chi tiết Cây khế
- Tìm hiểu chung Vua chích chòe
- Phân tích chi tiết Vua chích chòe
- Lý thuyết đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích
- Lý thuyết kể lại một truyện cổ tích bằng lời của nhân vật
-
Bài 8: Khác biệt và gần gũi
- Tìm hiểu chung Xem người ta kìa!
- Phân tích chi tiết Xem người ta kìa!
- Lý thuyết về trạng ngữ
- Vài nét về tác giả Giong-mi Mun
- Tìm hiểu chung Hai loại khác biệt
- Phân tích chi tiết Hai loại khác biệt
- Lý thuyết về lựa chọn trật tự từ trong câu
- Vài nét về tác giả Gô-xi-nhi và Xăng-pê
- Tìm hiểu chung Bài tập làm văn
- Phân tích chi tiết Bài tập làm văn
- Lý thuyết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống
- Lý thuyết trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống
-
Bài 9: Trái Đất - Ngôi nhà chung
- Tìm hiểu chung Trái Đất - cái nôi của sự sống
- Phân tích chi tiết Trái Đất - cái nôi của sự sống
- Tìm hiểu chung Các loài chung sống với nhau như thế nào?
- Phân tích chi tiết Các loài chung sống với nhau như thế nào?
- Vài nét về tác giả Gam-da-tốp
- Tìm hiểu chung Trái Đất
- Phân tích chi tiết Trái Đất
- Lý thuyết về viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận
- Lý thuyết về tóm tắt sơ đồ nội dung văn bản
- Lý thuyết về thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường
-
Bài 10: Cuốn sách tôi yêu
Trắc nghiệm Lý thuyết kể lại một truyện cổ tích bằng lời của nhân vật Văn 6 Kết nối tri thức
Đề bài
Kể lại một truyện cổ tích bằng lời của nhân vật được hiểu là:
-
A.
Dùng ngôn ngữ nói của mình để kể lại câu chuyện cổ tích mà mình đã viết trước đó.
-
B.
Dùng sơ đồ để trình bày câu chuyện cổ tích mà mình đã viết trước đó.
-
C.
Đọc lại câu chuyện cổ tích mà mình đã viết trước đó.
-
D.
Dùng ngôn ngữ nói, đóng vai nhân vật nào đó và kể lại câu chuyện cổ mà mình đã biết
Thể loại lựa chọn khi đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích là?
-
A.
Truyện cổ tích
-
B.
Truyện cười
-
C.
Truyện ngụ ngôn
-
D.
Truyện đồng thoại
Trước khi nói, em cần xác định những gì?
-
A.
Xác định mục đích
-
B.
Xác định không gian và thời gian kể
-
C.
Xác định người nghe
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích, chỉ được sử dụng ngôn ngữ nói, không được sử dụng hình ảnh, tranh vẽ để kể lại câu truyện cổ tích đó”
Để bài nói hấp dẫn hơn, em cần chú ý những gì?
Sử dụng giọng điệu phù hợp
Kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ
Cầm bài viết đã chuẩn bị trước lên đọc để tránh quên, nhầm lẫn
Tóm tắt ngắn gọn nội dung nói dưới dạng từ, cụm từ và sắp xếp các nội dung theo thứ tự
Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo đúng trình tự của một bài nói:
Trao đổi, đánh giá
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
Luyện tập và trình bày
Tìm ý và lập dàn ý
Đâu không phải lưu ý khi tập luyện kể lại một truyện cổ tích bằng lời một nhân vật?
-
A.
Lựa chọn thêm các phương tiện hỗ trợ nếu cần thiết (bản nhạc, tranh ảnh, bản trình chiếu, đạo cụ,...).
-
B.
Nắm chắc cốt truyện, sự kiện, chi tiết hay đối thoại.
-
C.
Kể với giọng của người kể chuyện: khách quan, biết tuốt.
-
D.
Nhập vai (lên giọng, xuống giọng khi kể, phối hợp sử dụng cử chỉ, điệu bộ).
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi kể truyện cổ tích, các sự việc được kể theo trình tự thời gian”
Khi đóng vai nhân vật kể chuyện, người kể sử dụng ngôi kể nào?
-
A.
Ngôi thứ nhất
-
B.
Ngôi thứ ba
-
C.
Ngôi thứ nhất đan xen với ngôi thứ ba
-
D.
Ngôi thứ tư
Trong các tác phẩm dưới đây, tác phẩm nào không phù hợp với đề bài kể lại một truyện cổ tích?
-
A.
Thánh Gióng
-
B.
Vua chích chòe
-
C.
Cây khế
-
D.
Thạch Sanh
Lời giải và đáp án
Kể lại một truyện cổ tích bằng lời của nhân vật được hiểu là:
-
A.
Dùng ngôn ngữ nói của mình để kể lại câu chuyện cổ tích mà mình đã viết trước đó.
-
B.
Dùng sơ đồ để trình bày câu chuyện cổ tích mà mình đã viết trước đó.
-
C.
Đọc lại câu chuyện cổ tích mà mình đã viết trước đó.
-
D.
Dùng ngôn ngữ nói, đóng vai nhân vật nào đó và kể lại câu chuyện cổ mà mình đã biết
Đáp án : D
Kể lại một truyện cổ tích bằng lời một nhân vật là dùng ngôn ngữ nói, đóng vai nhân vật nào đó và kể lại câu chuyện cổ mà mình đã biết.
Thể loại lựa chọn khi đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích là?
-
A.
Truyện cổ tích
-
B.
Truyện cười
-
C.
Truyện ngụ ngôn
-
D.
Truyện đồng thoại
Đáp án : A
- Thể loại: truyện cổ tích
Trước khi nói, em cần xác định những gì?
-
A.
Xác định mục đích
-
B.
Xác định không gian và thời gian kể
-
C.
Xác định người nghe
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : D
Trước khi nói, em cần xác định: Bài nói nhằm mục đích gì, người nghe có thể là ai, không gian và thời gian nói trong bao lâu?
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích, chỉ được sử dụng ngôn ngữ nói, không được sử dụng hình ảnh, tranh vẽ để kể lại câu truyện cổ tích đó”
- Sai
- Khi kể, em có thể sử dụng hình ảnh, tranh vẽ để bài nói sinh động hơn.
Để bài nói hấp dẫn hơn, em cần chú ý những gì?
Sử dụng giọng điệu phù hợp
Kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ
Cầm bài viết đã chuẩn bị trước lên đọc để tránh quên, nhầm lẫn
Tóm tắt ngắn gọn nội dung nói dưới dạng từ, cụm từ và sắp xếp các nội dung theo thứ tự
Sử dụng giọng điệu phù hợp
Kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ
Tóm tắt ngắn gọn nội dung nói dưới dạng từ, cụm từ và sắp xếp các nội dung theo thứ tự
Để bài nói hấp dẫn hơn, em cần chú ý:
- Sử dụng giọng điệu phù hợp
- Kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ
- Tóm tắt ngắn gọn nội dung nói dưới dạng từ, cụm từ và sắp xếp các nội dung theo thứ tự, tránh dùng ngôn ngữ viết hoặc đọc lại bài viết.
Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo đúng trình tự của một bài nói:
Trao đổi, đánh giá
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
Luyện tập và trình bày
Tìm ý và lập dàn ý
Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
Tìm ý và lập dàn ý
Luyện tập và trình bày
Trao đổi, đánh giá
Sắp xếp:
- Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
- Tìm ý và lập dàn ý
- Luyện tập và trình bày
- Trao đổi, đánh giá
Đâu không phải lưu ý khi tập luyện kể lại một truyện cổ tích bằng lời một nhân vật?
-
A.
Lựa chọn thêm các phương tiện hỗ trợ nếu cần thiết (bản nhạc, tranh ảnh, bản trình chiếu, đạo cụ,...).
-
B.
Nắm chắc cốt truyện, sự kiện, chi tiết hay đối thoại.
-
C.
Kể với giọng của người kể chuyện: khách quan, biết tuốt.
-
D.
Nhập vai (lên giọng, xuống giọng khi kể, phối hợp sử dụng cử chỉ, điệu bộ).
Đáp án : C
Kể với giọng của người kể chuyện: khách quan, biết tuốt không phải là lưu ý của dạng bài này.
Nội dung sau đúng hay sai?
“Khi kể truyện cổ tích, các sự việc được kể theo trình tự thời gian”
- Đúng
- Khi kể truyện cổ tích, các sự việc được kể theo trình tự thời gian.
Khi đóng vai nhân vật kể chuyện, người kể sử dụng ngôi kể nào?
-
A.
Ngôi thứ nhất
-
B.
Ngôi thứ ba
-
C.
Ngôi thứ nhất đan xen với ngôi thứ ba
-
D.
Ngôi thứ tư
Đáp án : A
Người kể sử dụng ngôi thứ nhất để kể.
Trong các tác phẩm dưới đây, tác phẩm nào không phù hợp với đề bài kể lại một truyện cổ tích?
-
A.
Thánh Gióng
-
B.
Vua chích chòe
-
C.
Cây khế
-
D.
Thạch Sanh
Đáp án : A
Em xem lại thể loại của các văn bản
Tác phẩm Thánh gióng không phù hợp vì thuộc thể loại truyền thuyết.
Luyện tập và củng cố kiến thức Lý thuyết đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Vua chích chòe Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung Vua chích chòe Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Cây khế Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về Cây khế Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích chi tiết Thạch Sanh Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung về Thạch Sanh Văn 6 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết
- Trắc nghiệm Lý thuyết trình bày ý kiến về hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết viết bài văn trình bày ý kiến về đời sống được gợi ra từ cuốn sách siêu ngắn Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết về thảo luận giải pháp khắc phục nạn ô nhiễm môi trường Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết về tóm tắt sơ đồ nội dung văn bản Văn 6 Kết nối tri thức
- Trắc nghiệm Lý thuyết về viết biên bản một cuộc họp, cuộc thảo luận Văn 6 Kết nối tri thức
