Bài 28. Hệ sinh thái trang 152, 153, 154 Sinh 12 Kết nối tri thức

CH tr 152 MĐ

Trả lời câu hỏi Mở đầu trang 152 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Ở một hồ tự nhiên, sự thay đổi các nhân tố vô sinh như nhiệt độ, nồng độ oxygen, nồng độ muối khoáng hòa tan,... có thể ảnh hưởng như thế nào đến các hoạt động sống của quần xã sinh vật trong hồ?

Phương pháp giải:

Lý thuyết thành phần cấu trúc của hệ sinh thái

Lời giải chi tiết:

- Sự thay đổi các nhân tố vô sinh có thể ảnh hưởng đến các hoạt động sống của quần xã sinh vật trong hồ.

- Mức độ ảnh hưởng phụ thuộc vào mức độ thay đổi của các nhân tố vô sinh và khả năng thích nghi của các loài sinh vật.

CH tr 153 CH 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 153 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Hãy lấy ví dụ về một hệ sinh thái ở địa phương em.

Phương pháp giải:

Học sinh tự lấy ví dụ

Lời giải chi tiết:

Hệ sinh thái đồng lúa.

CH tr 153 CH 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 153 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Dựa vào Hình 28.1, hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các nhóm sinh vật trong quần xã và giữa quần xã với sinh cảnh.

Phương pháp giải:

Dựa vào hình 28.1

Lời giải chi tiết:

Mối quan hệ giữa các sinh vật trong quần xã: mối quan hệ dinh dưỡng

Mối quan hệ giữa sinh cảnh với quần xã: tác động qua lại.

CH tr 154 CH 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 154 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Tại sao hệ sinh thái tự nhiên có tính ổn định cao hơn hệ sinh thái nhân tạo?

Phương pháp giải:

Hệ sinh thái nhân tạo là hệ sinh thái do con người tạo ra như ao nuôi cá, rừng trồng, ruộng lúa, công viên, thành phố,...

Lời giải chi tiết:

Hệ sinh thái tự nhiên có tính ổn định cao hơn hệ sinh thái nhân tạo vì hệ sinh thái nhân tạo có khả năng tự điều chỉnh kém hơn so với hệ sinh thái tự nhiên vì độ đa. dạng loài thấp, mối quan hệ giữa các loài không chặt chẽ, khi bị nhiễm bệnh thì thường bùng phát thành dịch (do sự đa dạng kém).

CH tr 154 CH 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 154 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Con người kiểm soát thành phần loài trong một hệ sinh thái ruộng lúa như thế nào? Mục đích của các hoạt động đó là gì?

Phương pháp giải:

Lý thuyết hệ sinh thái nhân tạo.

Lời giải chi tiết:

Con người có thể kiểm soát thành phần loài trong hệ sinh thái ruộng lúa bằng nhiều biện pháp khác nhau như: kiểm soát canh tác, kiểm soát sâu bệnh, biện pháp quản lý nước. Mục đích của các hoạt động này là để nâng cao năng suất lúa, giảm thiểu chi phí sản xuất, bảo vệ môi trường và đảm bảo an toàn thực phẩm.

CH tr 154 LT & VD 1

Trả lời câu hỏi Luyện tập và vận dụng 1 trang 154 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Tại sao nói rừng mưa nhiệt đới Cúc Phương, Ninh Bình là một hệ sinh thái?

Phương pháp giải:

Hệ sinh thái là một cấp độ tổ chức sống bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh, trong đó các thành phần cấu trúc tác động qua lại và gắn bó với nhau như một thể thống nhất tương đối ổn định.

Lời giải chi tiết:

Rừng mưa nhiệt đới Cúc Phương, Ninh Bình là một hệ sinh thái vid nó bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh, gắn bó như một thể thống nhất.

CH tr 154 LT & VD 2

Trả lời câu hỏi Luyện tập và vận dụng 2 trang 154 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo.

Phương pháp giải:

Lý thuyết các kiểu hệ sinh thái

Lời giải chi tiết:

CH tr 154 LT & VD 3

Trả lời câu hỏi Luyện tập và vận dụng 3 trang 154 SGK Sinh 12 Kết nối tri thức

Một khu vườn trồng cam là một hệ sinh thái nhân tạo.

a) Người trồng có những tác động gì lên hệ sinh thái vườn cam để thu được năng suất cao? 

b) Trong canh tác, để hạn chế tối thiểu việc sử dụng phân bón hóa học và thuốc bảo vệ thực vật, người trồng cam có thể thực hiện những biện pháp nào để cung cấp dinh dưỡng cho cây và hạn chế sâu bệnh?

Phương pháp giải:

Lý thuyết hệ sinh thái nhân tạo.

Lời giải chi tiết:

a) Người trồng tác động lên việc canh tác, tưới nước,...để thu được năng suất cao.

b) Việc hạn chế sử dụng phân bón hóa học và thuốc bảo vệ thực vật trong canh tác cam là cần thiết để bảo vệ môi trường và sức khỏe con người. Người trồng cam có thể áp dụng nhiều biện pháp khác nhau để cung cấp dinh dưỡng cho cây và hạn chế sâu bệnh như bón phân hữu cơ, bón phân theo nhu cầu, sử dụng các chế phẩm sinh học,...