Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ Chuyện cổ nước mình lớp 5

Bài thơ “Chuyện cổ nước mình” của Lâm Thị Mỹ Dạ đưa người đọc bước vào thế giới của những câu chuyện cổ. Từ đó, mỗi người sẽ thêm yêu mến hơn kho tàng văn học quý giá của nước mình. Những câu chuyện đó đem đến những giá trị nhân văn cao đẹp.

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Bài mẫu 1

Bài thơ “Chuyện cổ nước mình” của Lâm Thị Mỹ Dạ đưa người đọc bước vào thế giới của những câu chuyện cổ. Từ đó, mỗi người sẽ thêm yêu mến hơn kho tàng văn học quý giá của nước mình. Những câu chuyện đó đem đến những giá trị nhân văn cao đẹp. Đó là tinh thần tương thân tương ái, tình nghĩa thủy chung son sắc và ở hiền gặp lành. Tất cả chính là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam từ ngàn đời để thế hệ sau giữ gìn và học tập theo. Từ đó, nhà thơ khẳng định “chuyện cổ” đã trở thành hành trang quan trọng trong cuộc sống. Và những câu chuyện cổ gửi gắm bài học nhân văn sâu sắc chắc chắn sẽ còn mãi với thời gian. Chuyện cổ nước mình giúp người đọc nhận ra những bài học ý nghĩa. Với lời thơ giản dị, giọng điệu sâu lắng - bài thơ quả là một tác phẩm ý nghĩa.

Bài mẫu 2

Bài mẫu 3

Một trong những bài thơ mà em cảm thấy vô cùng yêu thích là “Chuyện cổ nước mình” của Lâm Thị Mỹ Dạ. Bài thơ như nơi ông cha ta gửi gắm những bài học quý giá cho con cháu. Em đã thấy được lối sống tình nghĩa thủy chung hay hiền lành, nhân hậu thật đáng quý. Bên cạnh đó, những câu chuyện cổ còn là sợi dây gắn kết giữa thế hệ trước và thế hệ sau. Nhà thơ còn vẽ nên thế giới cổ tích qua hình ảnh về chàng Thạch Sanh thông minh, cô Tấm hiền lành hay là anh chàng đẽo cày giữa đường… để từ đó truyền tải bức thông điệp: “Ở hiền gặp lành”. “Chuyện cổ nước mình” đã trở thành hành trang tinh thần, đem đến cho nhà thơ nhiều sức mạnh để vượt qua mọi thử thách “nắng mưa” trong cuộc đời, để đi tới mọi miền quê, mọi chân trời xa xôi đẹp đẽ. Đọc thơ của Lâm Thị Mỹ Dạ, chúng ta mới hiểu rõ vì sao nhân dân ta từ người trẻ đến người già, ai cũng yêu thích chuyện cổ nước mình.

Bình luận

Chia sẻ

Bình chọn:

4.9 trên 7 phiếu

Bài tiếp theo

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ Quạt cho bà ngủ lớp 5
Một bài thơ mà dù đã đọc được từ rất lâu rồi nhưng đến nay em vẫn nhớ rõ từng vần thơ, chính là bài thơ “Quạt cho bà bà ngủ” của Thanh Quỳ. Bài thơ được viết theo thể thơ năm chữ, với cách gieo vần chân rất nhịp nhàng, tạo nên giai điệu bài thơ vừa dễ đọc vừa dễ nhớ. Bài thơ đã miêu tả lại cảnh một bạn nhỏ ngồi quạt cho bà của mình nghỉ ngơi.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm bà cháu lớp 5
Em rất thích bài thơ Đánh thức trầu của Trần Đăng Khoa. Tác phẩm bao gồm lời hát của bà và lời hát của cháu. Mở đầu lời của bà là câu “Mày làm chúa tao/Tao làm chúa mày” như lời nhắc nhở rằng con người cần biết tôn trọng tự nhiên, không nên coi mình là chúa tể có thể thống trị, điều khiển thiên nhiên.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm mẹ con lớp 5
Bài thơ “À ơi tay mẹ” của nhà thơ Bình Nguyên để lại cho em những ấn tượng sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp. Trong bài thơ, tác giả đã mượn hình ảnh “bàn tay mẹ” để nói về điều kì diệu, lớn lao, đó là tình yêu thương bao la, vô bờ mẹ dành cho con.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ ca ngợi tình cảm cha con lớp 5
Bài thơ “Con là…” của Y Phương đã giúp người đọc cảm nhận được tình cảm sâu sắc của người cha dành cho đứa con của mình. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ “Con là” để nhấn mạnh vai trò của con đối với cha trong cuộc sống. Khi con là “nỗi buồn”, dù có to lớn bằng “trời” thì nhờ có con thì mọi nỗi buồn cũng sẽ được lấp đầy.
Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về bài thơ Ngưỡng cửa lớp 5
Trong các bài thơ em đã đọc, em thích nhất là bài thơ “Ngưỡng cửa” của nhà thơ Vũ Quần Phương. Đây là một bài thơ rất hay và ý nghĩa. Ngưỡng cửa chính là sự quen thuộc đối với mỗi con người. Khi còn là tấm bé ngưỡng cửa xuất hiện từ khi chúng ta có mặt trên đời từ lúc còn chập chững bước đi đến khi chúng ta có thể đứng vững trên đôi chân của mình.