Soạn văn 8, ngữ văn 8 kết nối tri thức với cuộc sống

Bài 5: Những câu chuyện hài

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 107 SGK Ngữ văn 8 tập 1 Kết nối tri thức - siêu ngắn

Chỉ ra các câu hỏi tu từ trong đoạn trích vở kịch Trưởng giả học làm sang. Giải thích vì sao đó là những câu hỏi tu từ.

Video hướng dẫn giải

Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

Câu 1

Câu 1 (trang 107, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

Chỉ ra các câu hỏi tu từ trong đoạn trích vở kịch Trưởng giả học làm sang. Giải thích vì sao đó là những câu hỏi tu từ.

Phương pháp giải:

Đọc lại đoạn trích để tìm câu hỏi tu từ.

Lời giải chi tiết:

Các câu hỏi tu từ: Đâu có là thế nào? Thế này là thế nào? Lại còn phải bảo cái đó à? Những người quý phái mặc ngược hoa à? Bác cho rằng tôi mặc thế này có vừa sát không? Thế nào?

Những câu trên là câu hỏi tu từ bởi:

- Có dấu chấm hỏi kết thúc một câu

- Mục đích: khẳng định, hoặc nhấn mạnh nội dung, ý nghĩa

- Thông tin: dễ hiểu, dễ tiếp thu, mang ý nghĩa tượng trưng cho một vấn đề

- Được dùng theo cách nói ẩn dụ, thể hiện sắc thái biểu đạt, có thể mang hàm ý phủ định

Câu 2

Câu 2 (trang 107, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

Hãy viết lại các câu hỏi tu từ em tìm được ở bài tập 1 thành câu kể (kết thúc bằng dấu chấm) sao cho vẫn giữ được ý nghĩa thông báo của cậu. So sánh hiệu quả của câu hỏi tu từ và hiệu quả của câu kể.

Phương pháp giải:

Viết lại câu hỏi tu từ thành câu kể để so sánh hiệu quả.

Lời giải chi tiết:

Câu hỏi tu từ	Câu kể
Đâu có là thế nào?	Đâu có thế.
Thế này là thế nào?	Thế à.
Lại còn phải bảo cái đó à?	Bảo nữa à.
Những người quý phái mặc ngược hoa à?	Những người quý phái mặc ngược hoa.
Bác cho rằng tôi mặc thế này có vừa sát không?	Tôi mặc sát như này bác xem đi.
Thế nào?

=> Khi chuyển sang câu kể làm mất đi ý nghĩa hàm ẩn của người nói và sắc thái của câu.

Câu 3

Câu 3 (trang 107, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

Chuyển đổi các câu sau đây sang hình thức câu hỏi tu từ:

a. – Tôi không làm sao đến sớm hơn được, ấy là tôi đã cho hai chục chú thợ bạn xúm lại chiếc áo của ngài đấy.

b. – Hãy thong thả, chú mình.

(Mô-li-e, Trưởng giả học làm sang)

Phương pháp giải:

Chuyển đổi các câu đã cho thành câu hỏi tu từ.

Lời giải chi tiết:

a. Tôi không biết làm sao có thể đến sớm được đây, tôi có thể cho hai chục chú thợ bạn xúm lại chiếc áo của ngài?

b. Chú mình có thể đi thông thả được không?

Câu 4

Câu 4 (trang 107, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

Những câu kết thúc bằng dấu chấm hỏi trong đoạn văn dưới đây có phải câu hỏi tu từ không? Vì sao?

Ơi ơi người em gái xõa tóc bên cửa sổ! Em yêu mùa xuân có phải vì nghe thấy rạo rực nhựa sống trong cành mai, gốc đào, chồi mận ở ngoài vườn? Chàng trai kia yêu mùa xuân, phải chăng là tại lúc đôi mùa giao tiễn nhau, chàng tưởng như nghe thấy đồi núi chuyển mình, sông hồ rung động trong cuộc đổi thay thường xuyên của cuộc đời? Mà người thiếu phụ nọ ở chân trời góc biển yêu mùa xuân có phải là vì đấy là mùa xanh lên hi vọng được trở về nơi bến đợi sông chờ để ngâm lại khúc bạc đầu với người ra đi chưa biết ngày nào trở lại?

(Vũ Bằng, Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt)

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức về khái niệm và đặc điểm của câu hỏi tu từ để trả lời.

Lời giải chi tiết:

Là câu hỏi tu từ bởi được sử dụng nhằm tăng sức biểu cảm, gợi ra nhiều ý nghĩa cho câu văn.

Câu 5

Câu 5 (trang 107, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

Hãy đặt câu hỏi tu từ cho từng tình huống sau đây:

a. Bày tỏ cảm xúc khi được nhận một món quà từ người thân.

b. Bày tỏ suy nghĩ về một nhân vật trong tác phẩm văn học đã học hoặc đã đọc.

Phương pháp giải:

Dựa vào hiểu biết về câu hỏi tu từ để đặt câu cho từng tình huống.