200+ Dàn ý nghị luận lý luận văn học

I. Mở bài

“Thơ là sự sống, nhưng đây là sự sống đọng lại, biến thành cái đẹp.” Ý kiến nhấn mạnh mối quan hệ giữa đời sống – cảm xúc – nghệ thuật trong thơ ca.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• “Thơ là sự sống”: Thơ bắt nguồn từ hiện thực đời sống, từ thiên nhiên, con người, tình cảm và những trải nghiệm của nhà thơ.

• “Sự sống đọng lại”: Nhà thơ không bê nguyên hiện thực vào thơ mà quan sát, cảm nhận, suy ngẫm để chắt lọc những gì có ý nghĩa.

• “Biến thành cái đẹp”: Qua tâm hồn, cảm xúc và tài năng nghệ thuật, hiện thực được nâng lên thành hình ảnh, ngôn từ, nhạc điệu giàu sức gợi, tạo nên vẻ đẹp của thơ.

• → Ý kiến khẳng định: Thơ vừa gắn bó với cuộc sống, vừa là sự sáng tạo của người nghệ sĩ. Một bài thơ hay phải có chất liệu từ đời sống và được thăng hoa bằng cảm xúc, tài năng nghệ thuật.

• Trải nghiệm văn học: “Bếp lửa” – Bằng Việt

• Bài thơ bắt nguồn từ những kỉ niệm tuổi thơ và hình ảnh người bà trong cuộc sống thực.

• Những năm tháng gian khó được nhà thơ hồi tưởng, chắt lọc thành tình yêu thương, lòng biết ơn sâu sắc đối với bà.

• Hình ảnh bếp lửa từ một sự vật quen thuộc đã trở thành biểu tượng của tình bà cháu, của quê hương và những giá trị gia đình.

• → Cuộc sống qua cảm xúc của nhà thơ đã “đọng lại” và “biến thành cái đẹp” trong hình ảnh thơ giàu sức gợi.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Thơ sử dụng ngôn ngữ cô đọng, giàu hình ảnh và cảm xúc.

• Hình ảnh đời thường được lựa chọn, chắt lọc và mang ý nghĩa biểu tượng.

• Các biện pháp nghệ thuật, nhịp điệu, giọng điệu góp phần biến những trải nghiệm đời sống thành giá trị thẩm mĩ.

• Qua đó cho thấy tài năng và tâm hồn của người nghệ sĩ giữ vai trò quan trọng trong quá trình sáng tạo thơ ca.

III. Kết bài

- Ý kiến đã chỉ ra bản chất của thơ ca: bắt nguồn từ cuộc sống nhưng phải được chưng cất qua tâm hồn và tài năng để trở thành cái đẹp.

- Thơ giúp con người không chỉ hiểu cuộc sống mà còn biết yêu thương, trân trọng và cảm nhận vẻ đẹp bình dị quanh mình.

I. Mở bài

Thạch Lam: “Công việc của nhà văn là phát hiện cái đẹp ở chính chỗ mà không ai ngờ tới, tìm cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật, cho người khác một bài học trông nhìn và thưởng thức.” Qua truyện ngắn “Giá trị của hòn đá”, nhà văn đã thể hiện rõ khả năng phát hiện vẻ đẹp, ý nghĩa bất ngờ ẩn sau một sự vật tưởng như bình thường.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

a. Giải thích nhận định

• “Phát hiện cái đẹp ở chính chỗ mà không ai ngờ tới”: Nhà văn phải có con mắt tinh tế để nhận ra những giá trị, vẻ đẹp mà người bình thường dễ bỏ qua.

• “Cái đẹp kín đáo và che lấp”: Cái đẹp trong văn chương không phải lúc nào cũng hiện hữu rõ ràng mà có thể ẩn sâu trong những điều nhỏ bé, bình dị của đời sống.

• “Cho người khác một bài học trông nhìn và thưởng thức”: Văn chương giúp người đọc thay đổi cách nhìn, biết quan sát sâu sắc, biết trân trọng những giá trị tưởng như quen thuộc.
  → Nhận định đề cao khả năng khám phá, phát hiện và nâng niu vẻ đẹp của người nghệ sĩ; đồng thời khẳng định vai trò của văn chương trong việc làm giàu tâm hồn, nhận thức của con người.

b. Biểu hiện qua truyện “Giá trị của hòn đá”

• Hòn đá vốn là một vật bình thường, thậm chí có thể bị xem là vô giá trị.

• Qua cách nhìn và câu chuyện của nhà văn, hòn đá lại chứa đựng những giá trị, ý nghĩa bất ngờ.

• Nhà văn không dừng lại ở vẻ ngoài của sự vật mà hướng người đọc đến giá trị nằm phía sau vẻ ngoài ấy.

• Từ hòn đá, người đọc nhận ra bài học: không nên đánh giá sự vật, con người một cách hời hợt chỉ dựa trên vẻ bề ngoài.

• Cái hay của nhà văn là biến một sự vật nhỏ bé, quen thuộc thành điểm khởi đầu cho một suy ngẫm có ý nghĩa về cách nhìn nhận giá trị trong cuộc sống.

c. Ý nghĩa, thông điệp

• Giá trị của sự vật đôi khi không nằm ở vẻ ngoài mà ở ý nghĩa, hoàn cảnh và cách con người nhìn nhận nó.

• Mỗi người cần biết quan sát bằng sự tinh tế, sâu sắc; biết trân trọng những điều bình dị quanh mình.

• Qua đó, tác phẩm thể hiện cái nhìn nhân văn và giàu sức gợi của người nghệ sĩ.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Xây dựng hình ảnh hòn đá như một chi tiết trung tâm giàu ý nghĩa.

• Cách kể chuyện tự nhiên, ngắn gọn nhưng tạo được sự bất ngờ và sức gợi suy ngẫm.

• Nghệ thuật tạo tình huống giúp người đọc thay đổi cách nhìn về một sự vật tưởng như vô nghĩa.

• Ngôn ngữ giản dị, gần gũi nhưng hàm chứa bài học sâu sắc.
  → Nghệ thuật của tác phẩm phù hợp với quan niệm sáng tác của Thạch Lam: tìm cái đẹp, cái có giá trị từ những điều bình dị, khuất lấp trong đời sống.

III. Kết bài

- Nhận định của Thạch Lam là một quan niệm sâu sắc về sứ mệnh của nhà văn: phát hiện những vẻ đẹp tiềm ẩn và giúp con người có cách nhìn tinh tế hơn về cuộc sống. 

- Tác phẩm nhắc mỗi chúng ta không nên nhìn nhận sự vật, con người một cách phiến diện; hãy biết quan sát bằng một tâm hồn nhạy cảm để nhận ra những giá trị đẹp đẽ vẫn hiện diện quanh mình.

I. Mở bài

- Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh và bài thơ “Mùa hạ”.

- Dẫn dắt và nêu nhận định của Giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh về bản chất của thơ ca.

- Nêu vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp bài thơ “Mùa hạ” minh chứng cho quan điểm thơ ca cần sự chắt lọc ngôn từ để truyền tải linh hồn cảnh vật và tâm hồn thi sĩ. 

II. Thân bài

- Giải thích ý kiến như thế nào?

- Chứng minh qua các tác phẩm văn học ra sao?

III. Kết bài

- Khẳng định lại ý kiến của Giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh hoàn toàn chính xác khi soi chiếu vào "Mùa hạ".

- Bài thơ vượt lên trên sự miêu tả cảnh sắc mùa hè để lưu giữ linh hồn tuổi trẻ, minh chứng cho tài năng và tấm lòng thiết tha với đời của nữ sĩ Xuân Quỳnh.

I. Mở bài

Quê hương, đất nước là nguồn cảm hứng quen thuộc và sâu sắc trong văn học. Qua những tác phẩm giàu cảm xúc, các nhà văn, nhà thơ đã thể hiện tình yêu, niềm tự hào và sự gắn bó tha thiết với nơi mình sinh ra.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• Quê hương, đất nước hiện lên qua những hình ảnh gần gũi, thân thuộc: cảnh vật, con người, cuộc sống bình dị.

• Qua đó, tác giả bộc lộ tình yêu, sự gắn bó và niềm tự hào về quê hương, đất nước.

• Tình yêu ấy còn gắn với ý thức trân trọng, gìn giữ và xây dựng quê hương ngày càng tốt đẹp.

• Từ những tình cảm trong tác phẩm, người đọc thêm yêu quê hương và có ý thức sống trách nhiệm với đất nước.

2. Đánh giá về nghệ thuật:

• Hình ảnh thơ, ngôn ngữ giàu sức gợi và gần gũi.

• Sử dụng các biện pháp tu từ phù hợp, kết hợp miêu tả với biểu cảm.

• Giọng điệu chân thành, tha thiết, tạo nên sức truyền cảm sâu sắc.

III. Kết bài

- Những tác phẩm viết về quê hương, đất nước là những “khúc tự tình” đẹp, thể hiện tình yêu và niềm tự hào dân tộc.

- Tác phẩm khơi dậy trong mỗi người tình yêu quê hương, lòng biết ơn và ý thức góp sức xây dựng đất nước.

I. Mở bài

“Áo cũ” của Lưu Quang Vũ – tác phẩm thể hiện sâu sắc tình cảm gia đình, tình yêu thương và sự trân trọng những điều bình dị.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• “Ý rộng”: Bài thơ từ hình ảnh chiếc áo cũ gợi mở những suy ngẫm về tình thân, sự hi sinh, những kỉ niệm và giá trị của những điều bình dị trong cuộc sống.

• “Tình sâu”: Qua chiếc áo, tác giả thể hiện tình yêu thương, sự biết ơn và trân trọng đối với người thân; cảm xúc chân thành, sâu lắng.

• Hình ảnh chiếc áo cũ trở thành biểu tượng của thời gian, kỉ niệm và tình cảm không phai mờ.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Hình ảnh thơ giản dị, gần gũi nhưng giàu sức gợi.

• Ngôn ngữ tự nhiên, trong sáng, giàu cảm xúc.

• Giọng thơ nhẹ nhàng, sâu lắng; sử dụng hình ảnh mang tính biểu tượng.
  → Lời hay, tiếng đẹp góp phần truyền tải ý rộng, tình sâu một cách tự nhiên và xúc động.

III. Kết bài

- Áo cũ là bài thơ giàu ý nghĩa, thể hiện vẻ đẹp của tình thân qua những hình ảnh đời thường, qua đó làm sáng tỏ quan niệm về thơ: có chiều sâu tư tưởng và dạt dào tình cảm trong hình thức ngôn từ đẹp.

- Bài thơ giúp người đọc biết trân trọng tình thân, những kỉ niệm và những điều bình dị mà quý giá trong cuộc sống.

I. Mở bài

Văn học và nghệ thuật không chỉ giúp con người hiểu hơn về cuộc sống mà còn nuôi dưỡng những khát vọng tốt đẹp. Bởi vậy, M. Go-rơ-ki từng khẳng định: “Văn học giúp con người hiểu được bản thân mình, nâng cao niềm tin vào bản thân mình và làm nảy nở ở con người khát vọng hướng tới chân lý”. Bài hát Khát vọng của Phạm Minh Tuấn chính là một tác phẩm giàu ý nghĩa, khơi dậy trong mỗi người niềm tin, ước mơ và khát vọng sống đẹp, sống có ích.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• Giải thích ý kiến: Văn học không chỉ phản ánh cuộc sống mà còn giúp con người nhận thức bản thân, nuôi dưỡng niềm tin và hướng đến những giá trị chân – thiện – mỹ.

• Bài hát Khát vọng:

• Khơi dậy tình yêu nguồn cội, quê hương.

• Thể hiện khát vọng vươn lên, khám phá và sống có ước mơ.

• Gợi lối sống biết cho đi, cống hiến, đem những điều tốt đẹp đến cho cuộc đời.

• Khơi dậy bản lĩnh dám đối mặt với khó khăn, thử thách, hướng tới một cuộc sống có ý nghĩa.

• → Bài hát giúp con người nhận ra giá trị của một cuộc sống đẹp: sống có lý tưởng, có khát vọng và biết cống hiến.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Điệp ngữ “Hãy sống như…”, “Sao không là…” tạo âm hưởng thôi thúc.

• Hình ảnh thiên nhiên giàu tính biểu tượng: đồi núi, biển, gió, mây, phù sa, mặt trời, hạt giống…

• Câu hỏi tu từ kết hợp ngôn ngữ giàu hình ảnh, giai điệu tha thiết → truyền cảm hứng mạnh mẽ đến người nghe.

III. Kết bài

- Khát vọng là ca khúc giàu giá trị nhân văn, thể hiện một quan niệm sống đẹp và tích cực.

- Tác phẩm khơi dậy khát vọng sống, niềm tin và ý thức vươn lên, cống hiến, hướng tới những giá trị tốt đẹp của cuộc đời.

I. Mở bài

Nguyễn Đình Thi: “Văn nghệ giúp con người được sống phong phú hơn và tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn mình.” Đây là nhận định sâu sắc về giá trị của văn nghệ.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• “Sống phong phú hơn”: Văn nghệ mở rộng hiểu biết, giúp con người khám phá nhiều cảnh đời, số phận, cảm xúc và vẻ đẹp của cuộc sống mà bản thân có thể chưa từng trải qua.

• “Tự hoàn thiện nhân cách, tâm hồn”: Văn nghệ bồi đắp tình yêu thương, lòng nhân ái, sự đồng cảm, biết trân trọng cái đẹp và hướng con người đến những giá trị tốt đẹp.

• Bằng trải nghiệm văn học:

• Lão Hạc (Nam Cao) giúp người đọc thấu hiểu nỗi khổ của người nông dân nghèo, từ đó biết yêu thương và trân trọng phẩm giá con người.

• Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) khơi dậy tình cảm gia đình, đặc biệt là tình cha con sâu sắc.

• Hai đứa trẻ (Thạch Lam) giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp của những con người nghèo khổ và biết trân trọng những ước mơ bình dị.

• Vì vậy, văn học không chỉ đem đến sự rung động mà còn làm giàu vốn sống và góp phần hình thành nhân cách.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Văn nghệ tác động đến con người bằng hình tượng nghệ thuật, ngôn ngữ giàu cảm xúc và những câu chuyện, nhân vật chân thực.

• Qua đó, những bài học về cuộc sống không khô khan mà thấm sâu vào tâm hồn người đọc.

• Ý kiến của Nguyễn Đình Thi vừa khẳng định giá trị nhận thức, giáo dục, vừa nhấn mạnh sức mạnh cảm hóa của văn nghệ.

III. Kết bài

- Ý kiến của Nguyễn Đình Thi đã khẳng định sâu sắc vai trò của văn nghệ: làm giàu đời sống tinh thần và hướng con người đến những giá trị chân – thiện – mỹ.

- Mỗi người cần biết trân trọng, chủ động đọc và cảm nhận những tác phẩm có giá trị để không ngừng làm phong phú vốn sống, nuôi dưỡng tâm hồn và hoàn thiện bản thân.

I. Mở bài

Trong tác phẩm “Củ khoai nướng”, nhân vật cậu bé Mạnh để lại ấn tượng bởi vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, giàu tình yêu thương. Qua nhân vật này, tác giả đã gửi gắm những tình cảm và quan niệm sâu sắc về tình người trong cuộc sống, qua đó làm sáng tỏ nhận định: “Nhà văn sáng tạo nhân vật để gửi gắm tư tưởng, tình cảm và quan niệm của mình về cuộc đời.”

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• Hoàn cảnh, hành động của Mạnh: Cậu bé nghèo nhưng giàu tình cảm, biết quan tâm và chia sẻ với người khác.

• Phẩm chất của Mạnh:

• Hồn nhiên, trong sáng.

• Biết yêu thương, sẻ chia.

• Có lòng nhân hậu, biết nghĩ cho người khác dù bản thân còn thiếu thốn.

• Ý nghĩa nhân vật: Qua Mạnh, tác giả ca ngợi vẻ đẹp của tình người, sự yêu thương và sẻ chia trong cuộc sống; đồng thời nhắc nhở mỗi người biết sống nhân ái, biết trao đi những điều tốt đẹp.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Xây dựng nhân vật qua hành động, lời nói và tình huống truyện tự nhiên, giàu sức gợi.

• Ngôn ngữ kể chuyện giản dị, trong sáng, phù hợp với thế giới trẻ thơ.

• Chi tiết củ khoai nướng có ý nghĩa biểu tượng, góp phần làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của Mạnh.

III. Kết bài

- Nhân vật Mạnh góp phần thể hiện sâu sắc tư tưởng của tác giả về tình yêu thương và lòng nhân ái.

- Nhân vật giúp người đọc biết trân trọng tình người và tự nhắc mình sống yêu thương, sẻ chia hơn.

I. Mở bài

Bài thơ “Nguyên tiêu” (Rằm tháng giêng) của Chủ tịch Hồ Chí Minh là minh chứng tiêu biểu cho ý kiến: “Thơ khởi sự từ tâm hồn, vượt lên bằng tầm nhìn và đọng lại nhờ tấm lòng người viết.”

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• “Thơ khởi sự từ tâm hồn”: Bài thơ bắt nguồn từ tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên của Bác. Cảnh đêm rằm hiện lên trong trẻo, thơ mộng với ánh trăng, dòng sông và bầu trời rộng lớn.

• “Vượt lên bằng tầm nhìn”: Từ vẻ đẹp thiên nhiên, bài thơ mở ra tầm nhìn lớn lao về đất nước và cách mạng. Hình ảnh người chiến sĩ giữa đêm trăng không chỉ thưởng ngoạn cảnh đẹp mà còn đang bàn việc quân, việc nước.

• “Đọng lại nhờ tấm lòng người viết”: Đằng sau bức tranh thiên nhiên và công việc cách mạng là tình yêu thiên nhiên, tình yêu đất nước và tinh thần lạc quan của Hồ Chí Minh. Vì thế, bài thơ để lại trong người đọc sự xúc động và khâm phục.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc, giàu sức gợi.

• Hình ảnh thiên nhiên rộng lớn, trong sáng; ngôn ngữ giản dị mà giàu chất cổ điển.

• Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, kết hợp hài hòa giữa chất thi sĩ và chất chiến sĩ.

• Bút pháp lấy ánh trăng làm điểm tựa để làm nổi bật tâm hồn, tầm nhìn và tình yêu đất nước của Bác.

III. Kết bài

- “Nguyên tiêu” là bài thơ giàu chất trữ tình, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, tầm nhìn lớn lao và tấm lòng yêu nước sâu sắc của Hồ Chí Minh, qua đó làm sáng tỏ ý kiến về bản chất của thơ ca.

- Bài thơ giúp em thêm yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, trân trọng tâm hồn và nhân cách của Bác, đồng thời hiểu rằng thơ hay luôn bắt nguồn từ một trái tim chân thành và hướng tới những giá trị đẹp đẽ của cuộc sống.

I. Mở bài

Một trong những sứ mệnh của người nghệ sĩ là phát hiện cho được cái âm thanh kì diệu của cuộc sống rất đỗi bình thường”. Đây là quan niệm sâu sắc về sứ mệnh của nghệ thuật và người nghệ sĩ: từ những điều bình dị của cuộc sống, người nghệ sĩ phát hiện và làm nổi bật vẻ đẹp, ý nghĩa nhân văn ẩn chứa bên trong.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

a. Giải thích ý kiến

• “Âm thanh kì diệu” là cách nói hình ảnh, chỉ những vẻ đẹp, giá trị, ý nghĩa nhân văn sâu sắc ẩn sau cuộc sống bình thường.

• “Phát hiện” là khả năng quan sát, khám phá và cảm nhận tinh tế của người nghệ sĩ.

• “Sứ mệnh của người nghệ sĩ” là dùng tài năng nghệ thuật để khám phá, nâng niu và lan tỏa những vẻ đẹp của con người, cuộc sống, giúp con người biết yêu thương và sống tốt đẹp hơn.

b. Làm sáng tỏ qua “Chiếc lá cuối cùng”

• Câu chuyện xoay quanh Giôn-xi – một cô gái trẻ mắc bệnh nặng và mất niềm tin vào sự sống.

• Trong đêm mưa gió, cụ Bơ-men đã âm thầm vẽ chiếc lá thường xuân cuối cùng lên tường, khiến Giôn-xi tin rằng chiếc lá vẫn còn tồn tại và từ đó khơi dậy niềm tin, nghị lực sống.

• Chiếc lá vốn là một hình ảnh rất đỗi bình thường nhưng qua ngòi bút O. Henry lại trở thành biểu tượng của tình yêu thương, sự hi sinh và sức mạnh của nghệ thuật.

• Hành động của cụ Bơ-men cho thấy người nghệ sĩ không chỉ tạo ra cái đẹp mà còn có thể dùng nghệ thuật để cứu lấy niềm tin và sự sống của con người.

• Qua một câu chuyện giản dị trong cuộc sống của những con người nghèo khó, nhà văn phát hiện ra vẻ đẹp kì diệu của tình người.

→ Tác phẩm là minh chứng rõ nét cho ý kiến: người nghệ sĩ chân chính phải biết nhìn sâu vào những điều bình dị để phát hiện vẻ đẹp và giá trị lớn lao của cuộc sống.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện bất ngờ, cảm động, tạo sức hấp dẫn cho câu chuyện.

• Hình ảnh chiếc lá cuối cùng mang tính biểu tượng, vừa chân thực vừa giàu ý nghĩa.

• Nghệ thuật xây dựng nhân vật tinh tế, đặc biệt là cụ Bơ-men với sự hi sinh âm thầm.

• Cách kể chuyện giàu cảm xúc, kết thúc bất ngờ giúp vẻ đẹp của tình người được khắc sâu.

III. Kết bài

- “Chiếc lá cuối cùng” đã làm sáng tỏ sâu sắc sứ mệnh của người nghệ sĩ: phát hiện và làm tỏa sáng những vẻ đẹp tưởng như bình thường trong cuộc sống, từ đó đem đến cho con người niềm tin và tình yêu cuộc đời.

- Tác phẩm giúp người đọc biết trân trọng những điều giản dị, cảm nhận vẻ đẹp của tình yêu thương và hiểu rằng nghệ thuật chân chính luôn hướng con người đến những giá trị tốt đẹp, nhân văn.

I. Mở bài

Diệp Tiến từng cho rằng: “Thơ ca là tiếng lòng người nghệ sĩ”. Qua bài thơ Cảnh khuya, Hồ Chí Minh đã gửi gắm một tiếng lòng thật đẹp: tình yêu thiên nhiên tha thiết hòa quyện với nỗi lo sâu sắc dành cho đất nước. Bài thơ vì thế không chỉ vẽ nên bức tranh đêm trăng Việt Bắc mà còn thể hiện vẻ đẹp tâm hồn của một người chiến sĩ luôn nặng lòng với non sông.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

a. Bức tranh thiên nhiên núi rừng Việt Bắc:

• Tiếng suối trong trẻo, ánh trăng lung linh tạo nên khung cảnh đêm khuya vừa thơ mộng vừa yên bình.

• Thiên nhiên hiện lên sống động, gần gũi, cho thấy tâm hồn tinh tế, yêu cái đẹp của Bác.

• Tâm hồn yêu thiên nhiên của người nghệ sĩ:

• Giữa hoàn cảnh kháng chiến gian khổ, Bác vẫn rung động trước vẻ đẹp của núi rừng.

• Thiên nhiên trở thành người bạn tri âm, giúp tâm hồn người chiến sĩ thêm thư thái.

• Nỗi lòng lo nước, thương dân:

• “Người chưa ngủ” không chỉ vì say mê cảnh đẹp mà còn vì “lo nỗi nước nhà”.

• Câu thơ cho thấy sự thống nhất giữa tâm hồn nghệ sĩ và trái tim người chiến sĩ: càng yêu thiên nhiên, càng nặng lòng với đất nước.

• Ý nghĩa: Bài thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước và trách nhiệm lớn lao của Bác đối với dân tộc.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc.

• Hình ảnh thiên nhiên giàu sức gợi, ngôn ngữ giản dị mà tinh tế.

• Nghệ thuật so sánh, lấy động tả tĩnh tạo nên vẻ đẹp trong trẻo, yên tĩnh của đêm rừng.

• Điệp từ “chưa ngủ” tạo sự liên kết và nhấn mạnh tâm trạng thao thức của Bác.

• Kết hợp hài hòa giữa chất cổ điển và tinh thần hiện đại, giữa vẻ đẹp của thiên nhiên và vẻ đẹp của tâm hồn người chiến sĩ.

III. Kết bài

- Cảnh khuya là bài thơ ngắn gọn nhưng giàu ý nghĩa, thể hiện rõ “tiếng lòng” của Hồ Chí Minh: một tâm hồn yêu thiên nhiên và một trái tim luôn hướng về đất nước, nhân dân.

- Bài thơ giúp người đọc thêm trân trọng vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh, đồng thời khơi dậy tình yêu thiên nhiên, quê hương và ý thức trách nhiệm với cộng đồng.

I. Mở bài

Thơ hay không chỉ ở câu chữ mà còn ở tình cảm, tình người gửi gắm. Hai khổ thơ đầu thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó và trân trọng những người thân yêu, đặc biệt là người mẹ.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• Khổ 1: Gợi lại những kỉ niệm tuổi thơ trong trẻo, bình yên → thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc với quê hương, gia đình.

• Khổ 2: Hình ảnh người mẹ hiện lên gần gũi, thân thương qua những kí ức tuổi thơ → thể hiện lòng biết ơn, tình yêu và sự trân trọng của người con dành cho mẹ.

• “Tình người”: là tình mẫu tử, tình gia đình và sự nâng niu những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• Hình ảnh thơ giản dị, giàu sức gợi.

• Ngôn ngữ trong sáng, giàu cảm xúc.

• Sử dụng hồi tưởng, hình ảnh gần gũi để khơi dậy cảm xúc.

• Giọng thơ nhẹ nhàng, tha thiết.

III. Kết bài

- Hai khổ thơ chứa đựng tình mẫu tử và tình gia đình sâu sắc, làm nên vẻ đẹp nhân văn của bài thơ.

- Gợi mỗi người biết yêu thương, trân trọng gia đình và những kỉ niệm tuổi thơ.

I. Mở bài

Thơ ca là tiếng nói của tâm hồn, nơi người nghệ sĩ gửi gắm những cảm xúc, suy tư trước con người và cuộc sống. Diệp Tiếp cho rằng: “Thơ ca là tiếng lòng người nghệ sĩ”, khẳng định bản chất giàu cảm xúc của thơ.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

• “Tiếng lòng” là những cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ sâu kín của người nghệ sĩ trước cuộc đời.

• “Thơ ca là tiếng lòng người nghệ sĩ”: Thơ trước hết là sự bộc lộ chân thành những rung động của nhà thơ; qua thơ, người đọc nhận ra tâm hồn, tình cảm và cách nhìn của người viết.

• Thơ có thể cất lên từ tình yêu quê hương, đất nước, tình yêu con người, tình cảm gia đình hoặc những suy tư trước cuộc sống.

• Dẫn chứng: Trong Đồng chí, Chính Hữu thể hiện tình đồng đội sâu sắc của những người lính; trong Bếp lửa, Bằng Việt gửi gắm tình yêu thương, lòng biết ơn đối với người bà và quê hương.

• → Một bài thơ hay không chỉ có hình ảnh, ngôn từ đẹp mà còn phải chứa đựng cảm xúc chân thành, sâu sắc của người nghệ sĩ.

2. Đánh giá về nghệ thuật

• “Tiếng lòng” được thể hiện qua ngôn ngữ cô đọng, hình ảnh giàu sức gợi, nhịp điệu, vần, các biện pháp tu từ.

• Nghệ thuật thơ giúp cảm xúc của người nghệ sĩ trở nên sinh động, giàu sức truyền cảm.

• Người nghệ sĩ cần có cảm xúc chân thành và cách biểu đạt sáng tạo để biến tình cảm cá nhân thành những rung động có ý nghĩa với nhiều người.

III. Kết bài

- Nhận định “Thơ ca là tiếng lòng người nghệ sĩ” đã khẳng định vai trò của cảm xúc chân thành trong sáng tạo thơ ca.

- Những vần thơ giàu cảm xúc giúp người đọc đồng cảm với tâm hồn người nghệ sĩ, đồng thời biết yêu thương, trân trọng con người và cuộc sống hơn.

I. Mở bài

Xuân Quỳnh là nhà thơ giàu cảm xúc, thường tìm thấy vẻ đẹp trong những điều gần gũi, bình dị của cuộc sống. Qua bài thơ “Tiếng gà trưa”, từ những kỷ niệm thân thương bên người bà, nhà thơ đã khơi dậy tình yêu quê hương, đất nước sâu sắc. Bởi vậy, nhận định trên đã thể hiện rõ nét đặc sắc trong thơ Xuân Quỳnh.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

a. Giải thích ý kiến

- “Những điều gần gũi, bình dị, những kỷ niệm của chính mình”: những sự vật, con người, hồi ức thân thuộc trong cuộc sống.

- “Tình cảm chung của thời đại”: tình yêu quê hương, đất nước, ý thức trách nhiệm của con người trong những năm tháng chiến tranh.
→ Ý kiến khẳng định nét đặc sắc trong thơ Xuân Quỳnh: từ cảm xúc riêng tư, đời thường nâng lên thành tình cảm chung, có ý nghĩa lớn lao.

b. Làm sáng tỏ qua “Tiếng gà trưa”

- Tiếng gà trưa trên đường hành quân gợi lại những kỷ niệm tuổi thơ bên người bà.

- Hình ảnh người bà hiện lên thân thương qua những kỷ niệm giản dị: chăm sóc cháu, dành dụm từng quả trứng, niềm vui nhỏ bé của tuổi thơ.

- Những ký ức ấy khơi dậy tình yêu thương, lòng biết ơn bà, làm tâm hồn người cháu trở nên ấm áp.

- Từ tình cảm với bà, người cháu nhận ra mục đích của cuộc chiến đấu: chiến đấu vì những điều thân thuộc, vì gia đình, quê hương và cuộc sống bình yên của nhân dân.
→ Cái riêng: kỷ niệm tuổi thơ, tình bà cháu.
→ Cái chung: tình yêu quê hương, đất nước và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong thời đại chiến tranh.

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Thể thơ năm chữ, nhịp điệu linh hoạt, gần với lời kể và lời tâm tình.

- Hình ảnh thơ giản dị, quen thuộc, giàu sức gợi.

- Điệp ngữ “tiếng gà trưa” tạo mạch liên kết, vừa gợi âm thanh quen thuộc vừa khơi dòng hồi tưởng.

- Giọng thơ tự nhiên, trong trẻo, tha thiết; kết hợp hài hòa giữa cảm xúc riêng và tình cảm chung.

III. Kết bài

- “Tiếng gà trưa” là minh chứng tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh: từ những kỷ niệm bình dị của đời sống, nhà thơ nâng lên thành tình yêu quê hương, đất nước sâu sắc.

- Bài thơ giúp người đọc thêm trân trọng tình bà cháu, những ký ức tuổi thơ và biết yêu hơn những điều bình dị làm nên tình yêu quê hương, đất nước.

I. Mở bài

“Thơ là sự thể hiện con người và thời đại một cách cao đẹp.” “Cây xấu hổ” của Anh Ngọc – tác phẩm thể hiện sâu sắc vẻ đẹp con người Việt Nam trong thời chiến.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

- Giải thích ý kiến:

+ “Con người”: thơ thể hiện tâm hồn, tình cảm, suy nghĩ, phẩm chất của con người.

+ “Thời đại”: thơ phản ánh hiện thực, không khí, những vấn đề của thời đại.

+ “Cao đẹp”: không chỉ phản ánh hiện thực mà còn khám phá, nâng niu và ngợi ca những giá trị tốt đẹp.

- Con người trong “Cây xấu hổ”:

+ Hình ảnh anh lính trẻ hiện lên với tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, yêu thiên nhiên và giàu tình cảm.

+ Giữa “vùng lửa cháy bom rơi”, người lính vẫn rung động trước vẻ đẹp bình dị của cây cỏ.

+ Hành động hái một cành xấu hổ, giữ lại trong trang sổ cho thấy một tâm hồn lãng mạn, giàu yêu thương và biết trân trọng sự sống.

+ Qua đó, vẻ đẹp của người lính thời chiến không chỉ ở lòng dũng cảm mà còn ở đời sống tâm hồn phong phú, trong sáng.

- Thời đại được thể hiện:

+ Bối cảnh chiến tranh hiện lên qua hình ảnh bom đạn, lửa cháy, gợi sự khốc liệt của cuộc chiến.

+ Trong hoàn cảnh ấy, sự sống vẫn xanh tươi; con người vẫn giữ được niềm yêu đời, tình yêu thiên nhiên.

+ Vì thế, bài thơ vừa phản ánh hiện thực chiến tranh vừa ngợi ca sức sống và vẻ đẹp tinh thần của con người Việt Nam.

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Thể thơ tự do, nhịp điệu linh hoạt, phù hợp với dòng cảm xúc. 

- Hình ảnh cây xấu hổ giàu tính biểu tượng.

- Sử dụng hiệu quả nhân hóa, so sánh: cây như một sinh thể có cảm xúc, có hành động.

- Ngôn ngữ thơ giản dị, trong trẻo; giọng điệu nhẹ nhàng, tinh tế.

- Sự kết hợp giữa hiện thực chiến tranh và chất lãng mạn làm nổi bật vẻ đẹp con người.

III. Kết bài

- “Cây xấu hổ” là bài thơ giàu giá trị nhân văn, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người lính và hiện thực thời chiến, qua đó làm sáng tỏ quan niệm của Sóng Hồng về thơ ca.

- Bài thơ giúp người đọc thêm trân trọng vẻ đẹp tâm hồn con người, yêu sự sống và biết nâng niu những điều bình dị ngay cả trong hoàn cảnh khó khăn.

I. Mở bài

“Thơ là sự thể hiện con người và thời đại một cách cao đẹp.” “Cây xấu hổ” của Anh Ngọc – tác phẩm thể hiện sâu sắc vẻ đẹp con người Việt Nam trong thời chiến.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

- Giải thích ý kiến:

+ “Con người”: thơ thể hiện tâm hồn, tình cảm, suy nghĩ, phẩm chất của con người.

+ “Thời đại”: thơ phản ánh hiện thực, không khí, những vấn đề của thời đại.

+ “Cao đẹp”: không chỉ phản ánh hiện thực mà còn khám phá, nâng niu và ngợi ca những giá trị tốt đẹp.

- Con người trong “Cây xấu hổ”:

+ Hình ảnh anh lính trẻ hiện lên với tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, yêu thiên nhiên và giàu tình cảm.

+ Giữa “vùng lửa cháy bom rơi”, người lính vẫn rung động trước vẻ đẹp bình dị của cây cỏ.

+ Hành động hái một cành xấu hổ, giữ lại trong trang sổ cho thấy một tâm hồn lãng mạn, giàu yêu thương và biết trân trọng sự sống.

+ Qua đó, vẻ đẹp của người lính thời chiến không chỉ ở lòng dũng cảm mà còn ở đời sống tâm hồn phong phú, trong sáng.

- Thời đại được thể hiện:

+ Bối cảnh chiến tranh hiện lên qua hình ảnh bom đạn, lửa cháy, gợi sự khốc liệt của cuộc chiến.

+ Trong hoàn cảnh ấy, sự sống vẫn xanh tươi; con người vẫn giữ được niềm yêu đời, tình yêu thiên nhiên.

+ Vì thế, bài thơ vừa phản ánh hiện thực chiến tranh vừa ngợi ca sức sống và vẻ đẹp tinh thần của con người Việt Nam.

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Thể thơ tự do, nhịp điệu linh hoạt, phù hợp với dòng cảm xúc. 

- Hình ảnh cây xấu hổ giàu tính biểu tượng.

- Sử dụng hiệu quả nhân hóa, so sánh: cây như một sinh thể có cảm xúc, có hành động.

- Ngôn ngữ thơ giản dị, trong trẻo; giọng điệu nhẹ nhàng, tinh tế.

- Sự kết hợp giữa hiện thực chiến tranh và chất lãng mạn làm nổi bật vẻ đẹp con người.

III. Kết bài

- “Cây xấu hổ” là bài thơ giàu giá trị nhân văn, thể hiện vẻ đẹp tâm hồn người lính và hiện thực thời chiến, qua đó làm sáng tỏ quan niệm của Sóng Hồng về thơ ca.

- Nhắc nhở bản thân về giá trị của tình cha con và ý nghĩa thiêng liêng của những ký ức trong đời sống mỗi người. 

I. Mở bài

Thơ ca là tiếng nói của tâm hồn; đọc thơ là cuộc gặp gỡ với thế giới nội tâm của nhân vật trữ tình. Khi con tu hú của Tố Hữu đã thể hiện sâu sắc tâm hồn yêu đời, yêu tự do, lòng yêu nước và khát vọng đấu tranh mãnh liệt của người chiến sĩ cách mạng trong cảnh tù đày.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

a. Tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

- Tiếng chim tu hú đánh thức một bức tranh mùa hè rực rỡ, tươi vui, tràn đầy sức sống.

- Qua đó cho thấy người tù có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, luôn hướng về sự sống và tự do.

b. Tâm hồn yêu tự do, khát vọng sống mãnh liệt

- Cảnh tù ngục khiến người chiến sĩ cảm thấy ngột ngạt, bức bối, đau khổ.

- Khát vọng được thoát khỏi nhà tù, trở về với cuộc sống tự do ngày càng mãnh liệt.

- Đó không chỉ là khát vọng cá nhân mà còn là khát vọng của một người chiến sĩ muốn được trở lại với cách mạng, với cuộc đấu tranh vì đất nước.

c. Lòng yêu nước và tinh thần cách mạng

- Dù bị giam cầm, Tố Hữu vẫn giữ được niềm tin, ý chí và tình yêu cuộc sống.

- Tâm hồn người tù không bị khuất phục; trái lại, càng bị giam hãm càng khao khát tự do, khao khát hành động.
=> Vẻ đẹp nổi bật: trẻ trung, yêu đời, yêu tự do, giàu tình yêu quê hương đất nước và có ý chí cách mạng kiên cường.

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Thể thơ lục bát giàu nhạc điệu, gần gũi và giàu cảm xúc.

- Hình ảnh mùa hè sống động, giàu màu sắc và âm thanh.

- Sử dụng nhiều động từ, từ ngữ gợi cảm, giúp diễn tả rõ sự vận động của thiên nhiên và tâm trạng nhân vật trữ tình.

- Nghệ thuật đối lập giữa thế giới mùa hè tự do bên ngoài và không gian tù ngục chật hẹp làm nổi bật khát vọng tự do.

- Giọng thơ chuyển từ say mê, tươi vui sang bức bối, mãnh liệt, thể hiện chân thực diễn biến tâm trạng.

III. Kết bài

- Khi con tu hú là tiếng lòng chân thành và mãnh liệt của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi trong cảnh tù đày.

- Bài thơ giúp người đọc thêm trân trọng sức mạnh tinh thần, lòng yêu nước và khát vọng tự do của những người chiến sĩ cách mạng.

I. Mở bài

“Thơ ca làm cho tất cả những gì tốt đẹp nhất trên đời trở thành bất tử.” Qua hình tượng hoa sen, bài thơ đã lưu giữ và tôn vinh vẻ đẹp thanh cao, nghị lực và tình yêu thương trong cuộc sống.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

a. Vẻ đẹp thanh cao, trong sáng của hoa sen:

- Sen sống giữa “bùn đất” nhưng vẫn “giữ mình”.

- Biết chắt chiu tinh túy từ bùn đất để “tặng đời” những đóa hoa đẹp và hương thơm dịu nhẹ.
=> Gợi vẻ đẹp của con người biết giữ phẩm chất tốt đẹp dù sống trong hoàn cảnh khó khăn.

- Sức sống và nghị lực vươn lên: “Mặc cho mưa gió đảo điên”, “mặc cho sóng vỗ xô bờ”, sen vẫn “đứng thẳng vươn lên”.
=> Ca ngợi bản lĩnh, sự kiên cường, không khuất phục trước nghịch cảnh.

- Thông điệp nhân sinh: Con người cần sống trong sạch, biết vượt qua khó khăn, biến thử thách thành động lực để tạo nên những giá trị tốt đẹp.
=> Chính những vẻ đẹp ấy được thơ ca lưu giữ, làm cho chúng có sức sống lâu bền trong lòng người đọc.

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Thể thơ lục bát gần gũi, giàu nhạc điệu.

- Hình ảnh hoa sen mang ý nghĩa biểu tượng, giàu sức gợi.

- Sử dụng hiệu quả nhân hóa, điệp ngữ “mặc cho”, từ ngữ giản dị mà giàu sức biểu cảm.

- Hình ảnh và ngôn ngữ thơ nhẹ nhàng, trong sáng, góp phần làm nổi bật vẻ đẹp và sức sống của hoa sen.

III. Kết bài

- Sen vươn mặt hồ đã thể hiện sâu sắc nhận định của Selly: thơ ca có khả năng lưu giữ, tôn vinh những vẻ đẹp cao quý của cuộc đời, khiến chúng trở nên bất tử.

- Bài thơ giúp người đọc thêm yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, đồng thời nhắc nhở mỗi người biết sống thanh cao, kiên cường và luôn vươn lên trước nghịch cảnh.

I. Mở bài

Thơ ca là tiếng nói của tâm hồn, nơi nhà thơ gửi gắm những rung động, suy tư sâu kín. “Nhà thơ gói tâm tình của mình trong thơ. Người đọc mở nó ra bỗng thấy tâm tình của chính mình.”

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

- “Nhà thơ gói tâm tình của mình trong thơ”:

+ Thơ là nơi nhà thơ gửi gắm cảm xúc, suy nghĩ, tình yêu, nỗi buồn, khát vọng… trước cuộc sống.

+ “Gói” → cảm xúc được cô đọng, kết tinh trong hình ảnh, ngôn từ, nhịp điệu của bài thơ.

- “Người đọc mở nó ra bỗng thấy tâm tình của chính mình”:

+ Khi đọc thơ, người đọc tìm thấy những cảm xúc, suy tư quen thuộc của bản thân.

+ Từ tâm tình cá nhân của nhà thơ → trở thành tiếng lòng chung của nhiều người.

+ Thơ hay vì thế tạo nên sự đồng cảm, cộng hưởng giữa người viết và người đọc.

- Mối quan hệ giữa hai vế:

+ Nhà thơ phải chân thành, tinh tế trong cảm xúc thì thơ mới có khả năng chạm đến trái tim người đọc.

+ Người đọc cần có trải nghiệm, sự đồng cảm để “mở” được những tâm tình được gửi gắm trong thơ.

=> Thơ bắt đầu từ cái tôi nhưng có sức sống khi tìm được tiếng nói chung với cộng đồng.

- Dẫn chứng trải nghiệm về thơ:

+ Có thể chọn một số tác phẩm như: Sóng (Xuân Quỳnh), Tràng giang (Huy Cận), Ánh trăng (Nguyễn Duy), Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải)…

+ Phân tích ngắn: từ cảm xúc riêng của tác giả, người đọc nhận ra những tình cảm phổ quát như tình yêu, nỗi nhớ, tình quê hương, lòng biết ơn, khát vọng sống…

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Thơ sử dụng ngôn ngữ cô đọng, giàu sức gợi, hình ảnh giàu biểu cảm.

- Các yếu tố như nhịp điệu, vần, biện pháp tu từ, hình ảnh thơ giúp cảm xúc được truyền tải sâu sắc.

- Nghệ thuật chân thành, tinh tế giúp cái riêng của nhà thơ trở thành cái chung của người đọc.

III. Kết bài

- Ý kiến của Lưu Quý Kỳ đã khẳng định bản chất của thơ ca: thơ là nơi kết tinh tâm hồn người viết và đánh thức sự đồng điệu nơi người đọc.

- Thơ hay không chỉ giúp ta hiểu nhà thơ mà còn giúp ta hiểu chính mình, biết yêu thương, rung động và trân trọng cuộc sống hơn.

I. Mở bài

Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống và trở về với cuộc sống bằng những giá trị tinh thần sâu sắc. Bởi vậy, “Gọi đời vào trong chữ” chính là hành trình người nghệ sĩ chắt lọc những điều bình dị của cuộc đời để tạo nên tác phẩm. Ý kiến của Pautovsky trong Bụi quý đã gợi mở sâu sắc về mối quan hệ gắn bó giữa đời và chữ.

II. Thân bài

1. Phân tích nội dung và ý nghĩa

- Giải thích:

+ “Đời” là hiện thực cuộc sống với con người, sự việc, cảm xúc, suy tư…

+ “Chữ” là văn chương – nơi nhà văn lưu giữ, chắt lọc và sáng tạo từ những chất liệu của đời sống.

- Ý nghĩa câu nói: Văn chương bắt nguồn từ những điều rất nhỏ bé, bình dị của cuộc sống; nhà văn phải quan sát, cảm nhận, tích lũy và sáng tạo để biến chất liệu đời thường thành tác phẩm có giá trị.

- Mối quan hệ giữa đời và chữ:

+ Đời là nguồn sống, chất liệu nuôi dưỡng văn chương.

+ Chữ phản ánh, khám phá và nâng đời sống lên một tầng ý nghĩa mới.

+ Văn chương hay không chỉ sao chép hiện thực mà phải chắt lọc và sáng tạo.

- Bài học: Người viết cần gắn bó với cuộc đời, tinh tế trước những điều bình dị và có khả năng sáng tạo; người đọc cần biết tìm thấy vẻ đẹp, ý nghĩa của cuộc sống qua trang văn.

2. Đánh giá về nghệ thuật

- Hình ảnh “bụi vàng”, “hợp kim”, “bông hồng vàng” giàu tính biểu tượng.

- Cách diễn đạt giàu hình ảnh, liên tưởng, tạo sức gợi.

- Lập luận tự nhiên, sâu sắc, làm nổi bật quá trình từ đời sống → chất liệu → sáng tạo → tác phẩm.

III. Kết bài

- Ý kiến của Pautovsky khẳng định đời sống là cội nguồn của văn chương, còn văn chương là sự chắt lọc và thăng hoa của đời sống.

- Gợi người đọc biết trân trọng những điều bình dị quanh mình và nhận ra vẻ đẹp của cuộc đời qua từng trang văn.