Mục 3. Xây dựng truyền thống nhà trường và các hoạt động lao động công ích trang 8, 9, 10 SGK trải nghiệm hướng nghiệp 9 Kết nối tri thức

HĐ 1 CH 1

Chia sẻ những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện.

Phương pháp giải:

Học sinh tự chia sẻ

Lời giải chi tiết:

• Sưu tầm hình ảnh, hiện vật, thông tin của các thế hệ học sinh trong trường đã có thành tích nổi bật.

• Làm đoạn phim ngắn về hoạt động thiện nguyện của nhà trường. 

• Tham gia các cuộc thi vẽ tranh giới thiêu về truyền thống của nhà trường.

HĐ 1 CH 2

Kể về những hoạt động lao động công ích ở trường em đã tham gia.

Phương pháp giải:

Học sinh kể hoạt động mà em đã tham gia

Lời giải chi tiết:

Những hoạt động lao động công ích ở trường em đã tham gia như: tổng vệ sinh trường, lớp, trồng cây xanh, thu gom và phân loại rác thải, gom các rác thải tái chế để sử dụng trang trí trường lớp, lau dọn bàn ghế, cửa sổ, hành lang,…

Điều em thích nhất khi tham gia các hoạt động lao động công ích: 

Góp phần xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp.

Thể hiện sự đoàn kết giữa các lớp với nhau và giữa các thành viên trong lớp.

Đảm bảo cảnh quan trường luôn xanh-sạch-đẹp, an toàn sức khỏe cho các học sinh.

Những thuận lợi và khó khăn của em khi tham gia các hoạt động lao động công ích.

Thuận lợi: thời tiết đẹp, thành viên các lớp đều chuẩn bị đầy đủ dụng cụ dọn vệ sinh.

Khó khăn: có một số bạn học sinh vẫn lười nhác, không tham gia hoạt động vì nghĩ rằng đây là việc của cô lao công.

HĐ 2 CH 1

Lựa chọn một hoạt động lao động công ích và xác định mục tiêu của hoạt động đó. 

Phương pháp giải:

Học sinh tự lựa chọn.

Lời giải chi tiết:

• Dọn vệ sinh và trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường: để làm cho cảnh quan trường lớp luôn xanh – sạch – đẹp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho học sinh.

• Vệ sinh đường làng, khu phố, ấp,…: bảo đảm cảnh quan đô thị nơi mình sống luôn sạch sẽ, gọn gàng, không có sự xuất hiện của các mầm bệnh như sốt xuất huyết, sốt rét,…

• Làm sạch các hiện vật trong phòng truyền thống của nhà trường: để cho phòng truyền thông luôn sạch sẽ và trở thành nơi tham quan thường xuyên của các bạn học sinh.

HĐ 2 CH 2

Xây dựng kế hoạch cho buổi lao động công ích đã lựa chọn.

Phương pháp giải:

Gợi ý:

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG “KHÔNG GIAN XANH”

Nhóm thực hiện:

 - Nguyễn Như Hoa

 - Phạm Văn Dũng

 - Bùi Thị Phương Thảo

 - Hoàng Thị Ngọc Mai

Mục tiêu: Tham gia lao động công ích nhằm góp phần tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho nhà trường.

Nội dung công việc:

 - Dọn vệ sinh, trồng hoa, trồng cây xanh trong và xung quanh khuôn viên vườn hoa.

 - Thiết kế những biển báo nhỏ gắn trong vườn hoa như: “Mỗi việc tốt là một bông hoa đẹp”, “Công trình của lớp 9A”.

Chuẩn bị: Cây con, dụng cụ để làm sạch khuôn viên vườn hoa, kéo và các vật liệu để làm biển báo.

Thời gian thực hiện: Sáng thứ Bảy, ngày 15 tháng 10 năm…

Địa điểm thực hiện: Khuôn viên hoa của nhà trường.

Phân công nhiệm vụ:

 - Mang dụng cụ làm sạch vườn hoa: nguyễn như hoa, hoàng thị ngọc mai

 - Chuẩn bị các nguyên, vật liệu và cây con: bùi thị phương tao, phạm văn dũng.

 - Làm vệ sinh khuôn viên vườn hoa và trồng cây: Cả nhóm.

 - Lựa chọn vị trí trong khuôn viên để đặt biển báo: Cả nhóm.

Lời giải chi tiết:

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG “KHÔNG GIAN XANH”

Nhóm thực hiện:

 - Phạm Như Mai.

 - Nguyễn Tuấn Đạt

 - Đặng Minh Sơn

 - Hoàng Thùy Trang

Mục tiêu: Tham gia làm sạch các hiện vật trong phòng truyền thống của nhà trường: để cho phòng truyền thông luôn sạch sẽ và trở thành nơi tham quan thường xuyên của các bạn học sinh.

Nội dung công việc:

 - Lau dọn các tủ kính trưng bày hiện vật truyền thống của trường.

 - Quét dọn sàn nhà và các kệ trưng bày, cửa sổ, quạt trần.

Chuẩn bị: Khăn lau, chổi, hót rác, cây phủi bụi.

Thời gian thực hiện: Chiều thứ Bảy, ngày 10 tháng 10 năm 2023

Địa điểm thực hiện: Phòng truyền thống của nhà trường.

Phân công nhiệm vụ:

 - Mang dụng cụ dọn dẹp: Hoàng Thùy Trang, Phạm Như Mai.

 - Quét mạng nhện, quạt trần: Nguyễn Tuấn Đạt, Đặng Minh Sơn.

 - Lau dọn tủ kính trưng bày: Hoàng Thùy Trang, Phạm Như Mai.

 - Quét và vệ sinh tổng thể phòng truyền thống: Cả nhóm.

HĐ 3 CH 1

Thảo luận về sản phẩm sẽ làm để đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

Phương pháp giải:

Thảo luận nhóm

Lời giải chi tiết:

• Những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường: vẽ tranh về nhà trường, thiết kế khuôn viên nhỏ ở hành lang gồm có cây xanh, kệ sách; tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động của nhà trường; tạo một buổi triển làm tranh ở một khoảng sân trường.

• Nguyên, vật liệu làm sản phẩm: giấy, bút màu, cây xanh, máy ảnh, giá để tranh,…

• Địa điểm trưng bày và giới thiệu sản phẩm: phòng truyền thống, hành lang, trang mạng xã hội của nhà trường, sân trường, trước cửa lớp học,…

HĐ 3 CH 2

Thực hành thiết kế sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường. 

Phương pháp giải:

Những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường: vẽ tranh về nhà trường, thiết kế khuôn viên nhỏ ở hành lang gồm có cây xanh, kệ sách; tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động nhà trường…

Lời giải chi tiết:

Ví dụ:

- Hình thức sản phẩm: Mô hình con thuyền, cánh buồm ước mơ.

- Cách thực hiện thiết kế sản phẩm: 

+ Bước 1: Tạo khung con thuyền, cánh buồm

+ Bước 2: Tạo các sản phẩm trang trí con thuyền

+ Bước 3: Gắn, trang trí con thuyền.

- Ý nghĩa, thông điệp sản phẩm: Từ xưa đến nay, thầy cô được ví như người lái đò, chở học sinh cập bến bờ kiến thức. Do đó, con thuyền này là con thuyền tri thức, con thuyền đưa các thế hệ học sinh chắp cánh ước mơ.

HĐ 4 CH 1

Tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

Phương pháp giải:

Học sinh tự tham gia

Lời giải chi tiết:

Thực hiện hoạt động lao động công ích theo kế hoạch.

Sức sống xanh, làm sạch môi trường xung quanh trường lớp

Phát triển văn hóa đọc

Làm sạch phòng truyền thống của nhà trường.

Hoàn thiện sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường: vẽ tranh, tiểu phẩm, thuyết trình,…

Viết báo cáo ngắn gọn về kết quả hoạt động và sản phẩm đã làm được.