Văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian giúp em biết thêm điều gì về truyện cổ tích Em bé thông minh?
Đọc kĩ đoạn cuối của văn bản
Cách 1
Văn bản trên đã giúp em biết truyện cổ tích Em bé thông minh không chỉ ca ngợi trí tuệ người bình dân mà truyện còn thể hiện một ước muốn có được cuộc sống xứng đáng với trí tuệ mà họ có, một ước mơ dẫu chưa thành hiện thực thì cũng là niềm an ủi và niềm hi vọng cho những bất công và cực nhọc mà người nông dân phải chịu đựng trong cuộc sống hàng ngày
Cách 2Trí thông minh của em bé thông minh có được nhờ những trải nghiệm trong cuộc sống.
Truyện đề cao trí tuệ của những người lao động trong xã hội...
Cách 3Văn bản giúp em hiểu thêm về dụng ý và các tầng ý nghĩa của tác giả dân gian khi sáng tác câu chuyện cổ tích Em bé thông minh. Những thử thách được đưa ra theo mức độ khó và phạm vi thử thách tăng dần đều mang ý nghĩa của riêng mình. Từ thử thách đơn giản nhất ban đầu nhằm đề cao sự thông minh trong ứng xử. Đến thử thách thứ 2, thứ 3 do nhà vua - người đứng đầu một quốc gia đưa ra, đã giúp thể hiện ước mơ của nhân dân về một xã hội mà mọi ràng buộc về tầng lớp người trong xã hội được nới lỏng và cởi bỏ. Thử thách cuối cùng được đưa ra bởi sứ giả nước láng giềng, đã đưa trí tuệ dân gian lên tầm cao mới, vượt lên cả trí tuệ cung đình. Có thể nói, nhờ văn bản "Em bé thông minh - Nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian" mà em hiểu được sâu sắc hơn về những khát khao, ước mơ mà người dân xưa gửi gắm vào tác phẩm.
Các bài tập cùng chuyên đề
Nội dung chính của văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian là gì?
Em có suy nghĩ gì về các thử thách với nhân vật em bé trong truyện Em bé thông minh?
Câu văn nào trong văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian thể hiện ý kiến của tác giả về truyện Em bé thông minh?
Theo tác giả trong văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian, tại sao thử thách thứ tư là quan trọng nhất?
Em hãy xác định ý kiến lớn, ý kiến nhỏ của văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian dựa vào sơ đồ sau:
Văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian được viết ra nhằm mục đích gì? Xác định nội dung chính của văn bản.
Chỉ ra các câu văn thể hiện ý kiến nhỏ, lí lẽ, bằng chứng trong đoạn văn sau:
Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất), tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo. Thử thách đầu tiên là một tình huống thử thách tư duy và việc sử dụng ngôn ngữ. Trước câu hỏi khó, em bé đã đáp trả lại bằng việc ra lại câu hỏi cho người đố, để chỉ ra rằng, đây là một câu hỏi không thể có câu trả lời
Nhận xét về cách triển khai lí lẽ, bằng chứng trong đoạn ba văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian. Cách triển khai lí lẽ và bằng chứng ấy có tác dụng gì trong việc thực hiện mục đích của văn bản?
Em hãy chỉ ra các đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học trong văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian dựa vào bảng sau (làm vào vở)
|
Đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học |
Biểu hiện trong văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian |
|
Thể hiện rõ ý kiến của người viết về tác phẩm cần bàn luận. |
… |
|
Đưa ra lí lẽ là những lí giải, phân tích tác phẩm |
… |
|
Bằng chứng được dẫn ra từ tác phẩm để làm rõ cho lí lẽ |
… |
|
Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí |
… |
Theo văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian, thông qua thử thách thứ hai và thứ ba, tác giả dân gian muốn thể hiện điều gì?
Theo văn bản Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian, thông qua thử thách thứ tư, tác giả dân gian muốn thể hiện điều gì?
