Use the correct form of the word given in each sentence.
29. My parents are everything to me. They always offer
______
and support whenever I need them. (ENCOURAGE)
Đáp án:
29. My parents are everything to me. They always offer
encouragement
and support whenever I need them. (ENCOURAGE)
29.
Ta có offer + N: cho, cung cấp...
Ngoài ra, ta thấy ______ and support => Chỗ trống cần danh từ
encourage (v): động viên, khuyến khích
encouragement (n): sự động viên, khuyến khích
=> My parents are everything to me. They always offer encouragement and support whenever I need them.
Tạm dịch: Bố mẹ tôi là tất cả đối với tôi. Họ luôn động viên và hỗ trợ tôi bất cứ khi nào tôi cần.
Đáp án: encouragement
30. During our visit to the village, we learned about the
______
of some handmade crafts by local villagers. (PRODUCTIVE)
Đáp án:
30. During our visit to the village, we learned about the
production
of some handmade crafts by local villagers. (PRODUCTIVE)
30.
Ta thấy the _______ of => Chỗ trống cần danh từ
produce (v): sản xuất
product (n): sản phẩm => Không phù hợp về nghĩa của câu
production (n): sự sản xuất, quá trình sản xuất => Phù hợp
=> During our visit to the village, we learned about the production of some handmade crafts by local villagers.
Tạm dịch: Trong chuyến thăm làng, chúng tôi đã tìm hiểu về quá trình sản xuất một số sản phẩm thủ công của người dân địa phương.
Đáp án: production
31. The lively dance and music made the concert highly
______
for everyone. (ENTERTAINMENT)
Đáp án:
31. The lively dance and music made the concert highly
entertaining
for everyone. (ENTERTAINMENT)
31.
Ta có make + N + adj: khiến ... như thế nào => Chỗ trống cần 1 tính từ
entertain (v): giải trí
entertaining (adj): mang tính giải trí, thú vị
entertained (adj): vui, được giải trí
Ta thấy entertained chỉ cảm xúc, không phù hợp, còn entertaining chỉ tính chất, phù hợp vì cần tính từ bổ nghĩa cho the concert
=> The lively dance and music made the concert highly entertaining for everyone.
Tạm dịch: Vũ điệu và âm nhạc sôi động làm cho buổi hòa nhạc trở nên rất thú vị đối với mọi người.
Đáp án: entertaining
32. Poverty contributes to high rates of
______
in some communities. (LITERATE)
Đáp án:
32. Poverty contributes to high rates of
illiteracy
in some communities. (LITERATE)
32.
Sau "rates of" => cần một danh từ
literate (adj): biết đọc, biết viết
literacy (adj): khả năng đọc và viết
illiteracy (n): sự mù chữ
=> Poverty contributes to high rates of illiteracy in some communities.
Tạm dịch: Nghèo đói góp phần vào tỷ lệ mù chữ cao ở một số cộng đồng.
Đáp án: illiteracy
33. The manager requires a(n)
______
mindset and approach to challenges. (FLEXIBILITY)
Đáp án:
33. The manager requires a(n)
flexible
mindset and approach to challenges. (FLEXIBILITY)
33.
Ta có cụm danh từ: a(n) ________ mindset
=> Chỗ trống cần tính từ bổ nghĩa cho danh từ mindset
flexibility (n): sự linh hoạt
flexible (adj): linh hoạt
=> The manager requires a(n) flexible mindset and approach to challenges.
Tạm dịch: Người quản lý yêu cầu một tư duy và phương pháp linh hoạt trong việc đối mặt với thử thách.
Đáp án: flexible
34. It is necessary to
______
and appreciate people for their contributions. (RECOGNITION)
Đáp án:
34. It is necessary to
recognize||recognise
and appreciate people for their contributions. (RECOGNITION)
34.
Ta có cấu trúc: It is adj + to V => Chỗ trống cần một động từ nguyên thể.
recognition (n): sự công nhận
recognize/ recognise (v): công nhận
=> It is necessary to recognize/ recognise and appreciate people for their contributions.
Tạm dịch: Cần phải công nhận và trân trọng mọi người vì những đóng góp của họ.
Đáp án: recognize/ recognise
Các bài tập cùng chuyên đề
3 2.02 WORD FRIENDS Complete the Word Friends box with the words below. Listen and check.
(Hoàn thành ô Word Friends với các từ bên dưới. Nghe và kiểm tra.)
Từ vựng:
aluminium cans (n): lon nhôm
energy (n): năng lượng
parks (n): công viên
plants (n): thực vật
recycle / throw away: plastic bags, rubbish, .
(tái chế/vứt bỏ: túi nhựa, rác thải)
protect / damage: the planet, the environment, .
(bảo vệ/thiệt hại: hành tinh, môi trường)
save / waste: water, electricity, money, .
(tiết kiệm/ lãng phí: nước, điện, tiền)
pollute / clean up: the air, the ocean, rivers, beaches, .
(gây ô nhiễm/làm sạch: không khí, đại dương, sông ngòi, bãi biển)
4 3.06 Fill in the gaps with the WordFriends from Exercise 2.
(Điền vào chỗ trống với WordFriends ở Bài tập 2.)
Tạm dịch:
historical legends: truyền thuyết lịch sử
lion dance: múa sư tử
pay homage to: bày tỏ lòng kính trọng đến
water puppet: con rối nước
1 The child loved the fire crackers and loud music of the performance at the temple.
2 The puppets appear to be moving on the water in the show.
3 Most countries have to explain the origins of their country.
4 We our ancestors when we return to our village every year.
3 Make a sentence with each Word Friend in Exercise 2.
(Đặt câu với mỗi Word Friend trong Bài tập 2.)
Many tourists are interested in traditional cuisine of Việt Nam.
(Nhiều du khách quan tâm đến ẩm thực truyền thống của xứ Nam.)
3 5.01 Listen to the Word Friends. Complete the sentences with these Word Friends.
(Hãy nghe Word Friends. Hoàn thành các câu với những Word Friends này.)
Tạm dịch:
affordable price: giá cả phải chăng
breathtaking views: khung cảnh ngoạn mục
spectacular scenery: phong cảnh ngoạn mục
memorable experience: trải nghiệm đáng nhớ
amazing tourist attractions: địa điểm du lịch tuyệt vời
cultural heritage: di sản văn hóa
friendly locals: người dân địa phương thân thiện
tasty food: thức ăn ngon
1 I took a lot of photos of the on the Hoàng Liên Mountain Range.
2 We found most of the on Phú Quốc Island not very expensive. We ate a lof of
them.
3 I’ve learned a lot about the of the H’mông people in Sa Pa.
4 My visit to Phong Nha - Bàng National Park was a truly .
5 The offered us some great food at the market.
6 There are a lot of in Lào Cai. You could spend a day or two visiting these places.
7 We climbed the mountain to get a of the valley.
8 We got tickets to Long Bay at an .
4 WORD FRIENDS Below are the Word Friends from the story. Write the missing words in Column B and match the Word Friends with their meanings in Column C.
(Dưới đây là những từ trong câu chuyện. Viết những từ còn thiếu ở Cột B và nối Từ Bạn bè với nghĩa của chúng ở Cột C.)
|
Column A |
Column B |
Column C |
|
1 trekking (leo núi) 2 join a (tham gia một) 3 hotel (khách sạn) 4 cable (cáp) 5 traditional (truyền thống) |
|
An exciting experience of trekking (Trải nghiệm trekking thú vị) (Trở thành thành viên của một nhóm người) (Những người làm việc tại khách sạn) (Xe treo trên dây cáp, chở người lên núi) (Quần áo được một nhóm người cụ thể mặc trong nhiều năm) |
1 Use the glossary to complete the Word Friends. Then make a sentence with each Word Friend.
(Sử dụng bảng thuật ngữ để hoàn thành Word Friends. Sau đó đặt câu với mỗi Word Friend.)
1 trekking adventure
(cuộc phiêu lưu leo núi)
2 river
(sông)
3 friendly .
(thân thiện)
4 view
(cảnh)
5 price
(giá cả)
6 experience
(trải nghiệm)
I’d love to take the trekking adventure inside Sơn Đoòng Cave.
(Tôi rất muốn thực hiện chuyến phiêu lưu trekking bên trong Hang Sơn Đoòng.)
3 7.01 WORD FRIENDS Complete the Word Friends box with the words below. Listen and check.
(Hoàn thành ô Word Friends với các từ bên dưới. Nghe và kiểm tra.)
|
a check-up a rash a temperature some tablets your blood pressure |
Từ vựng:
a check-up: kiểm tra
a rash: phát ban
a temperature: nhiệt độ
some tablets: một số viên thuốc
your blood pressure: huyết áp của bạn
your voice: giọng nói của bạn
Feeling ill
(Cảm thấy ốm)
come down with the flu / something
(bị cúm/cái gì đó)
have a rash / a runny nose / / a nose bleed / a cough / an infection
(bị phát ban / sổ mũi /..../ chảy máu mũi / ho / nhiễm trùng)
lose your appetite / .
(mất cảm giác ngon miệng/......)
Seeing the doctor
(Gặp bác sĩ)
get a prescription
(nhận được một đơn thuốc)
have .
(có....)
listen to your chest
(hãy lắng nghe lồng ngực của bạn)
take your temperature / .
(đo nhiệt độ của bạn /.....)
Getting better
(Trở nên tốt hơn)
get lots of rest
(nhận được rất nhiều phần còn lại)
stay in bed
(ở trên giường)
take medicine / .
(uống thuốc /....)
4 Check if you understand the Word Friends in the box. Complete the sentences with their correct form.
(Kiểm tra xem bạn có hiểu Word Friends trong hộp không. Hoàn thành các câu với dạng đúng của chúng.)
|
Word Friends |
|
acquire a language |
Từ vựng:
acquire a language: tiếp thu một ngôn ngữ
become a fluent speaker: trở thành một người nói trôi chảy
have a command of: có mệnh lệnh
hold a conversation in: tổ chức một cuộc trò chuyện bằng
encounter language barriers: gặp phải rào cản ngôn ngữ
1 Our Canadian teachers don’t Vietnamese. They do not understand our conversations in class.
(Giáo viên người Canada của chúng tôi không...tiếng Việt. Họ không hiểu cuộc trò chuyện của chúng tôi trong lớp.)
2 I was unable to English until I became fluent.
(Tôi đã không thể...nói tiếng Anh cho đến khi tôi thành thạo.)
3 Practising is the best way to . Fluency needs a lot of time to develop.
(Luyện tập là cách tốt nhất để..... Sự lưu loát cần rất nhiều thời gian để phát triển.)
4 Susan when she visited the US. She could hardly understand what American people said.
(Susan....khi cô ấy đến thăm Mỹ. Cô khó có thể hiểu được người Mỹ nói gì.)
5 It’s hard work to , but it’s not impossible. If you think you can, you can.
(Thật khó để...., nhưng không phải là không thể. Nếu bạn nghĩ bạn có thể, bạn sẽ làm được.)
3 WORD FRIENDS Match the words on the left with the words on the right to make Word Friends. Then complete the passage with the correct form of the given words.
(Ghép các từ bên trái với các từ bên phải để tạo thành Word Friends. Sau đó hoàn thành đoạn văn với dạng đúng của các từ cho sẵn.)
|
1 put (đặt) |
a like a song (như một bài hát) |
|
2 express (thể hiện) |
b emphasis on (nhấn mạnh vào) |
|
3 flow (chảy) |
c agreement (bằng lòng) |
|
4 pronounce (phát âm) |
d softly (nhẹ nhàng) |
English accents vary greatly around the world, with each region different sounds and intonations. In some parts of the United States, for example, the accent is characterized by a flattened "r" sound. In contrast, English spoken in the Caribbean can , with a melodic intonation. Meanwhile, speakers of British English are known for their ability to just like whispering. They can or disagreement with other people’s ideas nicely through their intonation.
(Giọng tiếng Anh rất khác nhau trên khắp thế giới, tùy theo từng khu vực....âm thanh và ngữ điệu khác nhau. Ví dụ, ở một số vùng của Hoa Kỳ, giọng được đặc trưng bởi âm "r" dẹt. Ngược lại, tiếng Anh nói ở vùng Caribe có thể..., với ngữ điệu du dương. Trong khi đó, những người nói tiếng Anh Anh lại được biết đến với khả năng.....giống như thì thầm. Họ có thể...hoặc không đồng tình với ý tưởng của người khác thông qua ngữ điệu của họ.)
2 9.02 WORD FRIENDS Listen and tick (✔) the phrases from the Word Friends box that you hear.
(Hãy nghe và đánh dấu ( ✔) các cụm từ trong ô Word Friends mà bạn nghe được.)
|
Word Friends |
|
blow out candles (thổi nến) (mang lại điều tốt/xấu) (tổ chức sinh nhật) (tuân theo truyền thống của) (thuê một chiếc limo) (hãy bắn pháo hoa) (làm bánh mì nướng) (đặt trang trí) (tổ chức một bữa tiệc (đường phố)) (mười tám tuổi/ lớn thêm một tuổi) ((bóc) gói quà) |
3 Complete the dialogues with the correct form of the verbs from the Word Friends box. Listen and check.
(Hoàn thành các đoạn hội thoại với dạng đúng của động từ trong hộp Word Friends. Nghe và kiểm tra.)
1 A: In the UK, seeing a black cat is supposed to bring good luck.
(Ở Anh, nhìn thấy mèo đen được cho là mang lại may mắn.)
B: Really? In my country it’s bad luck!
(Thật sự sao? Ở đất nước tôi nó là xui xẻo!)
2 A: Aren’t you going to your presents?
(Bạn không định... quà à?)
B: No, not before my friends arrive.
(Không, không phải trước khi bạn tôi đến.)
3 A: Can I the candles on my cake now?
(Tôi có thể... thắp nến trên bánh của tôi bây giờ được không?)
B: Just wait a minute. I want to take a photo first!
(Chỉ cần chờ một phút. Tôi muốn chụp ảnh trước!)
4 A: What are you doing, Tom?
(Bạn đang làm gì vậy, Tom?)
B: I’m decorations for my little sister’s party.
(Tôi... đồ trang trí cho bữa tiệc của em gái tôi.)
5 A: Do you remember when our football team won the championship?
(Bạn có nhớ đội bóng của chúng ta đã giành chức vô địch khi nào không?)
B: Of course! And the neighbours a street party. Brilliant!
(Tất nhiên rồi! Và những người hàng xóm... một bữa tiệc đường phố. Xuất sắc!)
4. WORD FRIENDS: Choose the correct option.
(Chọn phương án đúng.)
1. make/ get plans
2. boost/ get a buzz out of something
3. boost/change your confidence
4. have/ change your routine
5. give / have an adventure
6. give / get something a go
7. have / take something on board
8. say/ give an opinion
4. WORD FRIENDS: Match 1-7 with a-g to make sentences.
(Ghép 1-7 với a-g để tạo thành câu.)
1. We're going to be late - our bus is stuck in a traffic
2. You separate your glass bottles at the bottle
3. We need to use more types of renewable
4. It's incredible that some people don't believe that climate
5. We take our bottles and cans to a recycling
6. I use public
7. We should stop at this petrol
a. change is real.
b. jam.
c. station. There isn't another one for 200 miles.
d. transport when I can because it's better for the environment.
e. bank into different colors of glass.
f. energy, such as wind and solar power.
g. centre next to the supermarket.
Look at the entry of the word 'information' in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Supply the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word “communication” in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Supply the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word “knowledge” in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Give the correct form of the word given.
Supply the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word “knowledge” in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Use the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word 'information' in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Use the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word ‘communication’ in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Use the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word ‘career’ in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Look at the entry of the word ‘mind’ in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
Use the correct form of the word given in each sentence.
Look at the entry of the word ‘pain’ in a dictionary. Use what you can get from the entry to complete the sentences with two or three words.
