Look at the table. Write three more ideas for things that your school can do to protect the environment, then write a paragraph saying what your school do. Write about at least two ideas.
(Nhìn vào bảng. Viết thêm ba ý cho những việc mà trường bạn có thể làm để bảo vệ môi trường, sau đó viết một đoạn văn nói về những việc trường bạn làm. Viết về ít nhất hai ý tưởng.)
|
+ reduce the amount of paper used |
______________________________________ |
|
+ reuse old clothes |
______________________________________ |
|
+ ban cars near the school |
______________________________________ |
|
+ reduce the amount of paper used (giảm lượng giấy sử dụng) |
+ put more trash cans inside and around the school (đặt nhiều thùng rác hơn trong và xung quanh trường) |
|
+ reuse old clothes (tái sử dụng quần áo cũ) |
+ open second-hand bookstore (mở hiệu sách cũ) |
|
+ ban cars near the school (cấm ô tô gần trường) |
+ organize school buses (tổ chức đưa đón học sinh) |
I think there are a few things my school can do to reduce pollution and protect the environment. First, put more trash cans inside and around the school. If there are more trash cans, our school will be cleaner. Second, open a second-hand bookstore. Students can donate their old textbooks, and others can buy and reuse them. If we reduce the amount of paper used for producing new textbooks, we can save more trees and protect the forests. Finally, organize school buses for students. If parents don’t have to take their children to school by motorbike or car, the air will be less polluted.
Tạm dịch:
Tôi nghĩ trường tôi có thể làm một số việc để giảm thiểu ô nhiễm và bảo vệ môi trường. Đầu tiên, hãy đặt thêm nhiều thùng rác bên trong và xung quanh trường. Nếu có nhiều thùng rác hơn thì trường chúng ta sẽ sạch đẹp hơn. Thứ hai, mở một cửa hàng sách cũ. Học sinh có thể quyên góp sách giáo khoa cũ của họ, và những người khác có thể mua và sử dụng lại chúng. Nếu chúng ta giảm lượng giấy sử dụng để sản xuất sách giáo khoa mới, chúng ta có thể cứu được nhiều cây hơn và bảo vệ rừng. Cuối cùng là tổ chức xe đưa đón học sinh. Nếu cha mẹ không phải đưa con đi học bằng xe máy, ô tô thì không khí sẽ bớt ô nhiễm hơn.
Các bài tập cùng chuyên đề
Writing about suggestions for improving the environment
1. Work in pairs. Match the suggestions for improving the environment with their expected results.
(Làm việc theo cặp. Kết hợp các đề xuất để cải thiện môi trường với kết quả mong đợi của chúng.)
|
Suggestions |
Expected results |
|
1. Cleaning up regularly (e.g. organising clean-up activities at weekends) |
a. This reduces CO2 and makes the air clean. |
|
2. Planting more trees (e.g. encouraging students to plant trees or flowers in their school) |
b. This makes the waste collection easier. |
|
3. Setting up more rubbish bins (e.g. putting more rubbish bins in public places such as parks or bus stations) |
c. This keeps the environment clean and makes it safe for everyone. |
2. Read the incomplete paragraph about ways to improve the environment. Fill in the blanks with the words and phrases from the box.
(Đọc đoạn văn chưa hoàn chỉnh về các cách cải thiện môi trường. Điền vào chỗ trống với các từ và cụm từ trong hộp.)
|
First (Trước hết) |
In conclusion (Tóm lại) |
For example (Ví dụ) |
There are three things we can do to improve the environment in our school. (1) _______, we should clean up all areas regularly. (2) _______, we can organise clean-up activities at weekends. By doing this, we can keep our environment clean, beautiful, and safe for everyone. …………………………
………………………………………………
……………………………………………..
(3) _______, we can improve the environment in our school in many ways and even small actions can make a big difference.
3. Add two more suggestions to improve the environment in your school to the paragraph in 2. Use the ideas in 1 to help you.
(Thêm hai gợi ý khác để cải thiện môi trường trong trường học của bạn vào đoạn văn ở bài 2. Sử dụng các ý tưởng trong bài 1 để giúp bạn.)
Think about ways of living a green lifestyle. Complete the paragraph. Use what you have learnt and the ideas below to help you.
(Suy nghĩ về những cách sống xanh. Hoàn thành đoạn văn. Sử dụng những gì bạn đã học và những ý tưởng bên dưới để giúp bạn.)
Living green (Sống xanh)
- Planting more trees and plants
(Trồng thêm cây xanh)
- Organising regular clean-up activities
(Tổ chức các hoạt động dọn vệ sinh thường xuyên)
- Collecting litter, setting up more recycling bins
(Thu gom rác, thiết lập thêm thùng tái chế)
- Turning off electrical devices when not in use
(Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng)
- Using energy from the sun, wind, and water
(Sử dụng năng lượng từ mặt trời, gió và nước)
There are many ways you can make your life greener.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Living a green lifestyle is not difficult, but these small changes will make a big difference.
GOAL CHECK - Choose What to Use
(Kiểm tra mục tiêu – Chọn những Thứ để Sử dụng)
1. In groups, think about the last 24 hours. Fill in the first column of the table. Write the plastic items you used.
(Hoạt động theo nhóm, hãy nghĩ về 24 giờ qua. Điền vào cột đầu tiên của bảng. Viết các vật dụng bằng nhựa mà bạn đã sử dụng.)
2. Which items were single-use plastic? Which were reusable? Check (✓) the correct column.
(Những thứ nào là đồ nhựa sử dụng một lần? Cái nào có thể tái sử dụng? Đánh dấu (✓) vào cột đúng.)
3. Among the single-use plastic items in the table, which can you avoid using? How?
(Trong số những đồ nhựa dùng một lần trên bàn, bạn có thể tránh sử dụng cái nào? Bằng cách nào?)
4. Join another group and tell them about your choices.
(Tham gia nhóm khác và nói với họ về lựa chọn của bạn.)
|
Plastic Item (Đồ Nhựa) |
Single-Use? (Dùng một lần?) |
Reusable? (Tái sử dụng được?) |
A: If I need a bag. I won't use a plastic one. I can use a paper bag.
(Nếu tôi cần một cái túi. Tôi sẽ không sử dụng túi nhựa. Tôi có thể sử dụng túi giấy.)
B: If I pack a lunch, I can use a reusable food container.
(Nếu tôi gói bữa trưa, tôi có thể sử dụng hộp đựng thức ăn có thể tái sử dụng được.)
1. Use the verbs in their correct forms and add some words where necessary to make meaningful sentences.
(Sử dụng các động từ ở dạng chính xác của chúng và thêm một số từ nếu cần để tạo thành câu có nghĩa.)
1. Reduce / amount / air travel / way / reduce / carbon footprint.
2. You / turn / appliances / when/ in use / save / energy
3. We / use / public transport /bus/ train / rather / private vehicles.
4. Cut / plastic / products/reduce / plastic pollution.
5. You / buy / organic / food / contain /harmful / chemicals
6. Plant / trees / provide / shade / environment / beautiful.
7. Green / live/be / adopt/people/ world.
8. My family's awareness / environmental protection / been / raise / since / take / part / campaign.
2. Rewrite the following sentences using the passive voice.
(Viết lại các câu sau bằng cách sử dụng dạng bị động.)
1. Pollution affects the environment in many ways.
(Ô nhiễm ảnh hưởng đến môi trường theo nhiều cách.)
___________________
2. The club's activities will raise people's awareness of environmental issues.
(Hoạt động của câu lạc bộ sẽ nâng cao nhận thức của mọi người về các vấn đề môi trường.)
___________________
3. The local people planted many more trees in the neighbourhood last week.
(Người dân địa phương đã trồng thêm nhiều cây xanh trong khu phố vào tuần trước.)
___________________
4. The students are cleaning the school playground this morning.
(Các học sinh đang làm vệ sinh sân trường sáng nay.)
___________________
5. Americans use around 100 billion plastic bags each year.
(Người Mỹ sử dụng khoảng 100 tỷ túi nhựa mỗi năm.)
___________________
6. More and more people adopt a green lifestyle.
(Ngày càng có nhiều người áp dụng lối sống xanh.)
___________________
7. We are going to pick up rubbish in the central park this weekend.
(Cuối tuần này chúng tôi sẽ đi nhặt rác ở công viên trung tâm.)
___________________
8. The Youth Union will organise a campaign to protect the environment.
(Đoàn thanh niên sẽ tổ chức chiến dịch bảo vệ môi trường.)
___________________
3. Write a paragraph (120 – 150 words) about ways to reduce your carbon footprint. You can use the ideas in 1 to help you.
(Viết một đoạn văn (120 - 150 từ) về các cách để giảm lượng khí thải carbon của bạn. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng trong 1 để giúp bạn.)
3. Write a paragraph (120 – 150 words) about ways to reduce your carbon footprint. You can use the ideas in 1 to help you.
(Viết một đoạn văn (120 - 150 từ) về các cách để giảm lượng khí thải carbon của bạn. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng trong 1 để giúp bạn.)
1. Put the words and phrases in the correct order to make meaningful sentences.
(Đặt các từ và cụm từ theo đúng thứ tự để có nghĩa câu.)
1. thanks / been / animals / have/ endangered / saved/to/community / Many / efforts /.
2. activities / being / for / animals / were / endangered / damaged / by / human / The habitats/.
3. She / giant /to / if /know/pandas / endangered / still/ were / wanted /.
4. actions / should / endangered / different / We /to / protect / take / animals /.
5. week / friend / said / a / would / take / event / in / she / go-green / part / the / following/ My /.
6. Scientists / natural / in / that/be / animals / must / wild / kept / think the / habitats /.
7. animals/pollution / found / due / disappeared/has/to/ that/ some / sea / Research/ ocean/have/.
8. protecting / The organisation / the / animais natural/on/habitats / of /rare / focuses /.
3. Write a paragraph (120-150 words) about Saola Working Group. You can use the information below to help you.
(Viết đoạn văn (120-150 từ) về Nhóm công tác Sao la. Bạn có thể sử dụng thông tin bên dưới để giúp bạn.)
|
Name (Tên) |
Saola Working Group (SWG) (Nhóm làm việc về Sao la) |
|
Kind of organisation (Loại hình tổ chức) |
Non-profit organisation (Tổ chức phi lợi nhuận) |
|
Set up in (Thành lập năm) |
2006 |
|
Aims (Mục tiêu) |
Save the saola from extinction in Laos and Viet Nam (Cứu sao la khỏi nguy cơ tuyệt chủng ở Lào và Việt Nam) |
|
Focus of their work (Trọng tâm công việc của họ) |
- Raising funds for saola protection projects (Gây quỹ cho các dự án bảo vệ sao la.) - Working with local governments so that that have greater political support for saola protection (Làm việc với chính quyền địa phương để có sự ủng hộ chính trị nhiều hơn cho việc bảo vệ sao la) - Making people around the world know about saolas and the threats to their existence (Làm cho mọi người trên khắp thế giới biết về saolas và các mối đe dọa đối với sự tồn tại của chúng) - Developing research and protection centres to raise awareness about the conservation of rare and endangered species including saolas (Phát triển các trung tâm nghiên cứu và bảo vệ nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn các loài nguy cấp quý hiếm trong đó có saolas) |
Match the problems with the solutions.
(Phù hợp với các vấn đề với các giải pháp.)
|
1. Greenhouse gases are increasing. |
a. Encourage people to use public transportation. |
|
2. Oceans are polluted by plastic. |
b. Check factories’ wastewater treatment systems. |
|
3. Transportation produces pollution. |
c. Ban single-use plastic. |
|
4. Industrial zones release wastewater into rivers. |
d. Plant more trees to make the air fresher. |
Choose one problem and think of a solution to solve it. Complete the notes below.
(Chọn một vấn đề và nghĩ ra giải pháp để giải quyết nó. Hoàn thành các ghi chú bên dưới.)
What is the problem? (Vấn đề là gì?)
____________________________________________________________
What are its effects? (Ảnh hưởng của nó là gì?)
____________________________________________________________
What is the solution? (Giải pháp là gì?)
____________________________________________________________
How can it solve the problem? (Làm thế nào nó có thể giải quyết vấn đề?)
____________________________________________________________
Now, use your notes to write a problem-solution essay about an environmental problem in your country. Write 120 to 150 words.
(Bây giờ, hãy sử dụng các ghi chú của bạn để viết một bài luận giải quyết vấn đề về một vấn đề môi trường ở đất nước của bạn. Viết 120 đến 150 từ.)
2. Replace the words in bold in the paragraph with the words from the list below.
(Thay các từ in đậm trong đoạn văn bằng các từ trong danh sách dưới đây.)
• To sum up • If we do this • To begin with • In addition • If we do so
3. Match the suggestions (1-3) to the results (a-c).
(3. Ghép các gợi ý (1-3) với kết quả (a-c).)
Suggestions
1. write to the council to add more litter bins in public places around the city
2. organise a clean-up day to collect rubbish
3. put up posters to show how and why people should recycle
Results
a. get rid of rubbish that is on the streets
b. people will learn about how important recycling is
c. people will not throw litter on the streets
4. Write a paragraph (about 120-150 words) making suggestions about how to help reduce rubbish in cities.
(Viết một đoạn văn (khoảng 120-150 từ) đưa ra gợi ý về cách giúp giảm thiểu rác ở các thành phố.)
Topic sentence
stating the topic and main points
Supporting sentences
writing first suggestion and expected result writing second suggestion and expected result
Concluding
sentence summarizing the main points
7. Write a paragraph (about 120-150 words) making suggestions about How to be a responsible traveller.
(Viết một đoạn văn (khoảng 120-150 từ) đưa ra gợi ý về Cách trở thành một người du lịch có trách nhiệm.)
