Bài tập trắc nghiệm Văn 8 - Cánh diều có đáp án Bài tập trắc nghiệm Bài 1. Truyện ngắn

Trắc nghiệm Phân tích văn bản Tôi đi học Văn 8 Cánh diều

Đề bài

Xem đáp án

Làm bài tập

Đề bài

Câu 1 :

Điều gì đã khiến nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình?

A.
Âm thanh tiếng trống vang lên từ ngôi trường làng
B.
Không khí náo nhiệt trên đường phố của những ngày đầu năm học
C.
Hình ảnh thiên nhiên giao mùa và những em bé ngày đầu đến trường
D.
Tất cả đáp án trên

Câu 2 :

Câu văn “Ý nghĩ thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi” sử dụng phép tu từ gì?

A.
Nhân hóa
B.
Ẩn dụ
C.
Hoán dụ
D.
So sánh

Câu 3 :

Những người lớn trong truyện Tôi đi học đã có thái độ thế nào với các em học sinh?

A.
Hiền từ, bao dung
B.
Vui vẻ, hồn hậu
C.
Âu yếm, yêu thương
D.
Tất cả đáp án trên

Câu 4 :

Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học?

A.
Một con chim non liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao
B.
“Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”
C.
“Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”
D.
“Ý nghĩa ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”

Câu 5 :

Câu văn “Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất” trong văn bản cho ta hiểu điều gì?

A.
Cậu bé chưa quen với việc cầm vở
B.
Cậu bé quá hồi hộp
C.
Cậu bé chưa tập trung vào việc
D.
Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở

Câu 6 :

Đọc đoạn văn sau:

Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ”.

Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?

A.
Nhân hóa
B.
Điệp ngữ
C.
So sánh
D.
Ẩn dụ

Câu 7 :

Hai câu văn sau trong tác phẩm đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ?

“Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi… Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp”

A.
Rất vui vẻ
B.
Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh
C.
Rất hiền hậu
D.
Tất cả đáp án trên

Câu 8 :

Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên?

A.
“Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ”
B.
“Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ”
C.
“Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”
D.
“Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ”

Câu 9 :

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn sau: “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy, nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng?

A.
Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật “tôi” ngay trong ngày đến trường đầu tiên
B.
Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật “tôi” về ngày đến trường đầu tiên
C.
Cho người đọc thấy được những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn được in đậm trong tâm trí nhân vật “tôi”
D.
Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng

Câu 10 :

Hình ảnh “bàn tay” trong hai câu văn: “Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước… Một bàn tay nhẹ vuốt mái tóc tôi” nhằm diễn tả điều gì?

A.
Sự âu yếm của mẹ hiền
B.
Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ
C.
Tình thương con bao lao của mẹ hiền
D.
Sự săn sóc của mẹ hiền

Câu 11 :

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng, rung động và thấm thía của truyện Tôi đi học được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

A.
Biểu cảm
B.
Tự sự
C.
Thuyết minh
D.
Miêu tả

Câu 12 :

Yếu tố nào góp phần tạo nên chất thơ cho tác phẩm?

A.
Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi” theo trình tự thời gian của buổi tựu trường
B.
Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản
C.
Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình
D.
Tất cả đáp án trên

Câu 13 :

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?

A.
Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp
B.
Sự học là vất vả và gian nan
C.
Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này
D.
Tất cả đáp án trên

Câu 14 :

Từ văn bản, có thể thấy lĩnh vực nào là sự lựa chọn tốt nhất mà chúng ta có thể dành cho trẻ em?

A.
Đồ chơi
B.
Giáo dục
C.
Chế độ dinh dưỡng
D.
Tất cả đáp án trên

Lời giải và đáp án

Câu 1 :

Điều gì đã khiến nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình?

A.
Âm thanh tiếng trống vang lên từ ngôi trường làng
B.
Không khí náo nhiệt trên đường phố của những ngày đầu năm học
C.
Hình ảnh thiên nhiên giao mùa và những em bé ngày đầu đến trường
D.
Tất cả đáp án trên

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Nhớ lại nội dung tác phẩm

Lời giải chi tiết :

Hình ảnh thiên nhiên giao mùa và những em bé ngày đầu tiên đến trường đã khiến nhân vật “tôi” nhớ về ngày đầu tiên đi học của mình

Câu 2 :

Câu văn “Ý nghĩ thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi” sử dụng phép tu từ gì?

A.
Nhân hóa
B.
Ẩn dụ
C.
Hoán dụ
D.
So sánh

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Xem lại các biện pháp tu từ đã học

Lời giải chi tiết :

Chú ý từ “như” thường dùng để so sánh

Câu 3 :

Những người lớn trong truyện Tôi đi học đã có thái độ thế nào với các em học sinh?

A.
Hiền từ, bao dung
B.
Vui vẻ, hồn hậu
C.
Âu yếm, yêu thương
D.
Tất cả đáp án trên

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Nhớ lại nội dung tác phẩm

Lời giải chi tiết :

Những người lớn trong truyện bao gồm mẹ của cậu bé thì âu yếm, yêu thương; thầy giáo vui vẻ, hồn hậu; ông đốc hiền từ, bao dung

Câu 4 :

Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học?

A.
Một con chim non liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay cao
B.
“Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”
C.
“Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”
D.
“Ý nghĩa ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi”

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Nhớ lại kiến thức biện pháp so sánh

Lời giải chi tiết :

Câu A là câu không sử dụng biện pháp so sánh

Câu 5 :

Câu văn “Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất” trong văn bản cho ta hiểu điều gì?

A.
Cậu bé chưa quen với việc cầm vở
B.
Cậu bé quá hồi hộp
C.
Cậu bé chưa tập trung vào việc
D.
Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Chú ý tâm trạng của cậu bé trong câu văn này

Lời giải chi tiết :

Cậu bé quá hồi hộp nên không cầm nổi sách vở trên tay

Câu 6 :

Đọc đoạn văn sau:

Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?

A.
Nhân hóa
B.
Điệp ngữ
C.
So sánh
D.
Ẩn dụ

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Xem lại khái niệm các biện pháp tu từ

Lời giải chi tiết :

Biện pháp tu từ so sánh được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên

Câu 7 :

Hai câu văn sau trong tác phẩm đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ?

“Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi… Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp”

A.
Rất vui vẻ
B.
Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh
C.
Rất hiền hậu
D.
Tất cả đáp án trên

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Đọc kĩ hai câu văn

Lời giải chi tiết :

Câu văn thể hiện nhiều phẩm chất của ông đốc và thầy giáo trẻ

Câu 8 :

Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên?

A.
“Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ”
B.
“Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ”
C.
“Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập”
D.
“Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ”

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Đọc kĩ nội dung các câu văn và chọn đáp án đúng

Lời giải chi tiết :

Câu A nói về cảm xúc về trường của những ngày trước chứ không nói về bây giờ

Câu 9 :

A.
Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật “tôi” ngay trong ngày đến trường đầu tiên
B.
Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật “tôi” về ngày đến trường đầu tiên
C.
Cho người đọc thấy được những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn được in đậm trong tâm trí nhân vật “tôi”
D.
Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng

Đáp án : C

Phương pháp giải :

Đọc kĩ câu văn và xem tác dụng

Lời giải chi tiết :

Câu văn trên cho người đọc thấy được những kỉ niệm trong buổi sấng đến trường đầu tiên luôn được in đậm trong tâm trí nhân vật “tôi”

Câu 10 :

A.
Sự âu yếm của mẹ hiền
B.
Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ
C.
Tình thương con bao lao của mẹ hiền
D.
Sự săn sóc của mẹ hiền

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Đọc kĩ câu văn và lựa chọn đáp án đúng nhất

Lời giải chi tiết :

Hình ảnh “bàn tay” trong hai câu văn trên nói lên tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ

Câu 11 :

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng, rung động và thấm thía của truyện Tôi đi học được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

A.
Biểu cảm
B.
Tự sự
C.
Thuyết minh
D.
Miêu tả

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Hiểu chất thơ là gì từ đó lựa chọn đáp án phù hợp

Lời giải chi tiết :

Chất thơ trong bài là những cảm xúc lay động lòng người đọc

Câu 12 :

Yếu tố nào góp phần tạo nên chất thơ cho tác phẩm?

A.
Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi” theo trình tự thời gian của buổi tựu trường
B.
Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản
C.
Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình
D.
Tất cả đáp án trên

Đáp án : D

Phương pháp giải :

Nhớ lại giá tị nội dung, nghệ thuật của văn bản

Lời giải chi tiết :

Hiểu chất thơ là gì từ đó lựa chọn đáp án phù hợp

Câu 13 :

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?

A.
Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp
B.
Sự học là vất vả và gian nan
C.
Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này
D.
Tất cả đáp án trên

Đáp án : A

Phương pháp giải :

Đọc kĩ câu văn và lựa chọn đáp án đúng nhất

Lời giải chi tiết :

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện đều mang tình yêu thương cho trẻ

Câu 14 :

Từ văn bản, có thể thấy lĩnh vực nào là sự lựa chọn tốt nhất mà chúng ta có thể dành cho trẻ em?

A.
Đồ chơi
B.
Giáo dục
C.
Chế độ dinh dưỡng
D.
Tất cả đáp án trên

Đáp án : B

Phương pháp giải :

Xme lại nội dung chính của văn bản và xét xem vấn đề nào là quan trọng nhất

Lời giải chi tiết :

Lĩnh vực có thể giúp trẻ em phát triển tốt nhất là giáo dục

Trắc nghiệm Tìm hiểu tác giả Thạch Lam Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu tác giả Thạch Lam Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Tìm hiểu chung văn bản Gió lạnh đầu mùa Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung văn bản Gió lạnh đầu mùa Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Phân tích văn bản Gió lạnh đầu mùa Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Phân tích văn bản Gió lạnh đầu mùa Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Tìm hiểu Trợ từ, Thán từ Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu Trợ từ, Thán từ Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Tìm hiểu tác giả Nguyễn Ngọc Tư Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu tác giả Nguyễn Ngọc Tư Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Tìm hiểu văn bản Người mẹ vườn cau Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu văn bản Người mẹ vườn cau Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Tìm hiểu chung văn bản Tôi đi học Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu chung văn bản Tôi đi học Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Trắc nghiệm Tìm hiểu tác giả Thanh Tịnh Văn 8 Cánh diều

Luyện tập và củng cố kiến thức Tìm hiểu tác giả Thanh Tịnh Văn 8 với đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm có đáp án và lời giải chi tiết

Xem chi tiết

Bài giải mới nhất

Trắc nghiệm Phân tích văn bản Tôi đi học Văn 8 Cánh diều

Báo lỗi góp ý