Tuần 10 trang 29, 30 SGK Hoạt động trải nghiệm 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

SHDC CH 1

Trả lời câu hỏi 1 sinh hoạt dưới cờ trang 29 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Đọc thơ, vè hoặc kể truyện ngắn tự sáng tác theo chủ đề “Thầy cô trong trái tim em".

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS tích cực tham gia đọc thơ, vè hoặc kể truyện ngắn tự sáng tác theo chủ đề “Thầy cô trong trái tim em" và chia sẻ cảm xúc của em về phần trình bày mà em ấn tượng trong chương trình.

Lời giải chi tiết:

HS tham gia đọc thơ, vè hoặc kể truyện ngắn tự sáng tác theo chủ đề “Thầy cô trong trái tim em".

SHDC CH 2

Trả lời câu hỏi 2 sinh hoạt dưới cờ trang 29 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Chia sẻ cảm xúc của em về phần trình bày mà em ấn tượng trong chương trình.

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS tích cực tham gia đọc thơ, vè hoặc kể truyện ngắn tự sáng tác theo chủ đề “Thầy cô trong trái tim em" và chia sẻ cảm xúc của em về phần trình bày mà em ấn tượng trong chương trình.

Lời giải chi tiết:

HS chia sẻ cảm xúc:

Em ấn tượng nhất với phần trình bày của bạn ... với bài thơ... Bạn đã thể hiện rất tự tin, giọng đọc truyền cảm. Bày thơ của bạn đã bày tỏ được lòng biết ơn sâu sắc về công ơn của thầy cô - những người lái đò thầm lặng. 

HĐ 4 CH 1

Trả lời câu hỏi 1 hoạt động 4 trang 29 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Thảo luận về ý tưởng và nội dung của bức tranh.

Phương pháp giải:

 - Ý tưởng hoặc thông điệp của bức tranh;

- Cách thể hiện ý tưởng hoặc thông điệp đó;

- Bố cục và màu sắc của bức tranh.

Lời giải chi tiết:

- Ý tưởng và nội dung bức tranh: Bức tranh thể hiện tình bạn thân thiết

- Cách thể hiện: Bạn bè sẽ cùng nhau học tập, vui chơi

- Bố cục: làm trên khổ giấy A4, màu sắc tươi sáng 

HĐ 4 CH 2

Trả lời câu hỏi 2 hoạt động 4 trang 29 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

 Thực hiện vẽ tranh theo nhóm về chủ đề "Nuôi dưỡng tình bạn".

Phương pháp giải:

 - Ý tưởng hoặc thông điệp của bức tranh;

- Cách thể hiện ý tưởng hoặc thông điệp đó;

- Bố cục và màu sắc của bức tranh.

Lời giải chi tiết:

HS thực hành vẽ tranh theo nhóm.

HĐ 4 CH 3

Trả lời câu hỏi 3 hoạt động 4 trang 29 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Tham gia triển lãm tranh.

Phương pháp giải:

 - Ý tưởng hoặc thông điệp của bức tranh;

- Cách thể hiện ý tưởng hoặc thông điệp đó;

- Bố cục và màu sắc của bức tranh.

Lời giải chi tiết:

HS tham gia triển lãm tranh.

HĐ 5 CH 1

Trả lời câu hỏi 1 hoạt động 5 trang 30 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Sắm vai thực hành những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Sau khi có kết quả bài kiểm tra giữa kì, cô giáo yêu cầu cả lớp về nhà xin chữ kí của bố mẹ. Vì bị điểm kém, An sợ bị bố mẹ mắng nên đã giấu bài kiểm tra và không nói gì với bố mẹ. Hôm sau, cô giáo yêu cầu cả lớp nộp lại bài kiểm tra.

Nếu là An, em sẽ nói gì với cô giáo?

Tình huống 2: Trong tiết Toán, thầy giáo yêu cầu cả lớp nộp phiếu bài tập đã hoàn thiện. Mai bối rối vì vẫn chưa xong.

Nếu là Mai, em sẽ làm gì trong tình huống này?

Phương pháp giải:

HS đóng vai nhân vật để xử lí tình huống.

Lời giải chi tiết:

- Tình huống 1: Nếu là An, em sẽ nói với cô em chưa xin được chữ ký của bố mẹ, thành thực nhận lỗi và chia sẻ cảm xúc của bản thân với cô giáo.

- Tình huống 2: Nếu là Mai, em sẽ nhận lỗi với thầy giáo vì chưa hoàn thiện bài tập và hứa với thầy sẽ về hoàn thiện rồi nộp cho thầy vào ngày hôm sau.

HĐ 5 CH 2

Trả lời câu hỏi 2 hoạt động 5 trang 30 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Nêu cảm nhận của em sau khi thực hành những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

Phương pháp giải:

HS đóng vai nhân vật để xử lí tình huống. 

Lời giải chi tiết:

Em cảm thấy gắn kết và gần gũi với thầy cô hơn

SHL CH 1

Trả lời câu hỏi 1 sinh hoạt lớp trang 30 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Chia sẻ về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống khác của nhà trường mà em đã tìm hiểu được.

Phương pháp giải:

HS tham gia tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống khác của nhà trường và chia sẻ với các bạn. HS tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ theo chủ đề truyền thống nhà trường.

Lời giải chi tiết:

Truyền thống tôn sư trọng đạo đã trở thành truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta nói chung và trường tiểu học của em nói riêng. Bằng những việc làm rất đơn giản như kính trọng, lễ phép với thầy cô, luôn hoàn thành nhiệm vụ bài tập được giao, đoàn kết trong tập thể lớp... những việc làm này không chỉ thể hiện nghĩa vụ của học sinh  mà còn thể hiện lòng biết ơn của chúng em đối với thầy cô.

- Các truyền thống khác của nhà trường:

+ Truyền thống Uống nước nhớ nguồn

+ Truyền thống yêu nước

+ Truyền thống trường học thân thiện, học sinh tích cực

+ Truyền thống học sinh, giáo viên thân thiện, sáng tạo, năng động

SHL CH 2

Trả lời câu hỏi 2 sinh hoạt lớp trang 30 SGK HĐTN 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Tham gia biểu diễn văn nghệ theo chủ đề truyền thống nhà trường.

Phương pháp giải:

HS tham gia tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống khác của nhà trường và chia sẻ với các bạn. HS tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ theo chủ đề truyền thống nhà trường.

Lời giải chi tiết:

1. HS tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ dưới nhiều hình thức: múa, hát, đọc thơ... theo chủ  đề truyền thống nhà trường.