4. Listen to four people Yana, Zara, Will and Mitchell talking about petitions they have just signed. Which verbs in exercise 1 do Yana, Zara and Mitchell use?

(Hãy nghe bốn người Yana, Zara, Will và Mitchell nói về đơn kiến nghị mà họ vừa ký. Những động từ nào trong bài tập 1 mà Yana, Zara và Mitchell sử dụng?)

2. Read and listen to the online article again. Why are these numbers mentioned?

(Đọc và nghe lại bài báo trực tuyến. Tại sao những con số này được đề cập?)

1. £22,000          2. $42,000          3. 1.5kg

3. Listen to three students having a discussion with their teacher. What are they talking about?

(Hãy lắng nghe ba học sinh thảo luận với giáo viên của họ. Họ đang nói về điều gì?)

4. Listen again. Write the adjectives the students use to describe each person.

(Hãy lắng nghe một lần nữa. Viết các tính từ mà học sinh sử dụng để miêu tả mỗi người.)

1. Robert Lee

2. Edwin Sabuhoro

3. Marilyn Price

5. Answer the questions. Listen again and check.

(Trả lời các câu hỏi. Nghe lại và kiểm tra.)

1. Where does Robert Lee get the unwanted food from?

(Robert Lee lấy thức ăn thừa từ đâu?)

2. Why is it a clever idea?

(Tại sao đó là một ý tưởng thông minh?)

3. What animals was Edwin Sabuhoro trying to protect?

(Edwin Sabuhoro đang cố gắng bảo vệ những con vật nào?)

4. How does his eco-tour company provide a good solution to problems in Rwanda?

(Làm thế nào để công ty du lịch sinh thái của anh ấy cung cấp giải pháp tốt cho các vấn đề ở Rwanda?)

5. What opportunities do the bike trips give to city kids?

(Những chuyến đi xe đạp mang lại cơ hội gì cho trẻ em thành phố?)

6. In what countries can you find Marilyn Price's programmes?

(Bạn có thể tìm thấy các chương trình của Marilyn Price ở những quốc gia nào?) 

1. Complete the dialogue with the words in the box. Then listen and check. What does Louise want the government to do? Does Hugo agree with her in the end?

(Hoàn thành cuộc hội thoại với các từ trong hộp. Sau đó nghe và kiểm tra. Louise muốn chính phủ làm gì? Cuối cùng thì Hugo có đồng ý với cô ấy không?)

Louise: Hi, there. Would you mind helping me with a (1) ____________?

Hugo: What's it about?

Louise: It’s about what types of recycling people do every day. We believe we must recycle our (2) ____________ and we want the government to make it necessary everywhere.

Hugo: But don’t people already recycle?

Louise: Unfortunately, not (3) ____________ does, as people can choose not to recycle. If the government made it necessary, this would lead to everyone recycling their rubbish.

Hugo: But won't this perhaps be too difficult to (4) _______________?

Louise: The main reason for recycling is to save the planet. It might need a lot of (5) _____________, but it’s definitely worth the (6) _______________.

Hugo: I suppose you're right. OK, I'll answer your questions.

4. Listen to Molly and her grandma. Complete the sentences.

(Hãy lắng nghe Molly và bà của cô ấy. Hoàn thành các câu.)

1. Molly thinks she is sympathetic, ______, ______, generous and ______.

2. Molly’s grandma thinks she’s very ______ because she always plans her activities.

3. Molly thinks Ruby is ______.

4. Molly’s grandma remembers that Molly was ______ last year.

5. According to Molly, Katniss Everdeen is ______.

6. Molly’s grandma says that Molly isn’t ______.

3. Listen to the dialogue and choose the correct answers.

(Nghe đoạn hội thoại và chọn câu trả lời đúng.)

The presenter says it isn't easy to find positive young people / news stories.

(Người dẫn chương trình cho biết không dễ để tìm được những người trẻ/tin tức tích cực.)

1. Dr Hook is a historian / hero.

(Tiến sĩ Hook là một nhà sử học/anh hùng.)

2. She feels that in general we are / aren't very happy about what's happening in the world.

(Cô ấy cảm thấy rằng nhìn chung chúng ta rất/không hài lòng về những gì đang xảy ra trên thế giới.)

3. Dr Hook would like to hear more stories about famous / ordinary people.

(Tiến sĩ Hook muốn nghe thêm câu chuyện về những người nổi tiếng/bình thường.)

4. Dr Hook talks about a website / book with stories about positive role models.

(Tiến sĩ Hook nói về một trang web/cuốn sách với những câu chuyện về những tấm gương tích cực.)

5. Thousands / Hundreds of people have shared stories about their heroes.

(Hàng nghìn / Hàng trăm người đã chia sẻ câu chuyện về những người hùng của mình.)

6. The presenter says he knows about / has met Malala Yousafzai.

(Người dẫn chương trình nói rằng anh ấy biết/đã gặp Malala Yousafzai.)

4. Listen again and complete the poster.

(Nghe lại và hoàn thành poster.)

myhero.com

The myhero.com website is now 1 ………..  years old!

Help us to celebrate!

Share your stories of heroism by

⚫ making a 2 …………….

⚫ 3 ………….. a picture

⚫ writing an 4 …………….

Every year we have a film 5 ………….. and  we give 6 …………… for heroism.

Take part in the celebration and learn about the heroes of our time!