Viết 1 – 2 câu về cái cặp sách của em trong đó có sử dụng từ ngữ chỉ đặc điểm. 

Nếu lớp em lên kế hoạch đi dã ngoại, em sẽ góp ý kiến nên đi chơi ở biển hay ở núi. Vì sao?

Tìm những câu thể hiện cảm xúc của Thắng khi lần đầu tiên thấy biển.

Biển hiện ra như thế nào trước mắt Thắng?

Thắng đã chú ý đến những con vật gì trên bãi biển?

Đóng vai Thắng, giới thiệu về Hải.

Theo em, cuộc gặp gỡ giữa Thắng và Hải hứa hẹn những điều gì thú vị tiếp theo?

Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về những hoạt động yêu thích của trẻ em (xem phim, xem xiếc, tham quan, dã ngoại,...) và viết thông tin vào phiếu đọc sách. 

Xếp các từ in đậm vào nhóm thích hợp. 

a. Ở bờ ao nhà tôi có một bụi kim ngân. Cứ vào dịp tháng Năm, từ các kẽ lá nảy ra từng chùm hoa hai bông, một bông màu vàng, một bông màu trắng, nhỏ xíu, thơm ngát.

(Theo Trần Hoài Dương)

b. Nơi con có bộ lông màu nâu nhạt, mịn màng, bốn cẳng cao nghều như là đi trên những đôi cà kheo. Cái đầu dài và nhỏ, hai tại vểnh lên.

(Nguyệt Ánh)

- Từ ngữ chỉ màu sắc:

- Từ ngữ chỉ hình dáng, kích thước:

- Từ ngữ chỉ hương vị:

Đặt câu với 2 – 3 từ ngữ tìm được ở bài tập 2.

M: Hoa mướp màu vàng rực rỡ. 

Tìm thêm từ ngữ chỉ đặc điểm viết vào bảng sau: 

Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống.

(bé, xinh xắn, vàng óng)

Cô chổi rơm

Trong họ hàng nhà chổi thì cô bé chổi rơm vào loại…..…..nhất. Cô có chiếc váy…………., không ai đẹp bằng. Áo của cô cũng bằng rơm thóc nếp vàng tươi, được tết săn lại, cuốn từng vòng quanh người, trông cứ như là áo len vậy.

Tuy …………….nhưng chổi rơm rất được việc. Ngày hai lần, chị Thuỳ Linh mang chổi ra quét nhà. Chỉ quét nhà thôi, còn sân, vườn đã có chổi khác cứng hơn. 

(Theo Vũ Duy Thông)