Ở phần kết bài trang trang 129, SGK Chân trời sáng tạo lớp 6, tập 2, người viết có thể đưa ra những đề xuất hành động nhằm tạo ra những thay đổi tích cực. Đề xuất của người viết trong bài văn trên là gì? Theo em, đề xuất ấy có hợp lí không? Vì sao?
Xem lại phần kết bài và tìm ra những đề xuất của người viết.
- Đề xuất của người viết ở phần kết là mỗi thành viên đều cần góp sức, người đi chợ, người nấu ăn, người rửa chén bát.
- Theo em, đề xuất của tác giả rất hợp lí. Vì mỗi thành viên góp phần làm nên bữa cơm gia đình sẽ giúp các thành viên thấu hiểu và gắn bó với nhau hơn.
Các bài tập cùng chuyên đề
Xem người ta kià! và Hai loại khác biệt là những văn bản nghị luận. Vấn đề được nêu và bàn luận trong đó rất gần gũi với đời sống của mỗi người. Hằng ngày, xung quanh chúng ta còn có bao nhiêu điều đáng suy nghĩ. Nắm được đặc điểm của văn bản nghị luận qua các bài đã đọc, em hãy viết một bài văn bàn về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm.
Theo em, tác giả viết bài trang trang 129, SGK Chân trời sáng tạo lớp 6, tập 2 nhằm mục đích gì?
Tìm ý kiến, lí lẽ, bằng chứng mà tác giả sử dụng trong văn bản trang trang 129, SGK Chân trời sáng tạo lớp 6, tập 2 để làm rõ ý kiến.
Chức năng của đoạn mở bài trong bài văn trang trang 129, SGK Chân trời sáng tạo lớp 6, tập 2 là gì?
Từ bài viết trang trang 129, SGK Chân trời sáng tạo lớp 6, tập 2, em rút ra được bài học gì về việc viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống?
Em hãy viết bài văn (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về một hiện tượng trong đời sống mà em quan tâm.
Định hướng viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống
Nhiều người cho rằng nên có các con vật nuôi trong nhà. Em có ý kiến như thế nào về vấn đề này?
