6.USE IT! Write present simple andpresent continuous questions using the wordsin the box and
your own ideas. Then ask andanswer the questions with your partner.
(THỰC HÀNH! Viết các câu hỏi thì hiện tại đơn và hiện tại tiếp diễn sử dụng các từ trong hộp và ý tưởng của
riêng bạn. Sau đó hỏi và trả lời các câu hỏi với bạn của bạn.)
|
are (thì là,ở) does phone (gọi) what (gì) you (bạn,các bạn) the wrong number (nhầm số) when (khi) where (ở đâu) who (ai) why (tại sao) your brother (anh của bạn) your parents (bố mẹ của bạ) |
1. Are you parents going on holiday?
(Bố mẹ bạn đang đi nghỉ phải không?)
-Yes, they are. My parents and brother are having a three-day holiday.
(- Đúng vậy. Bố mẹ và anh trai tôi đang có một kỳ nghỉ ba ngày.)
2.Who do you live with?
(Bạn sống với ai?)
-I live with my family.
(Tôi sống với gia đình tôi.)
3.Where does your brother study?
(Anh bạn học ở đâu?)
- He studies at the same school with me.
(Cô ấy học cùng trường với tôi.)
4.How often do you call your grandma?
(Bạn thường gọi bà của bạn bao lâu một lần?)
-I call her every Sunday.
(Tôi gọi cho bà ấy vào Chủ nhật hàng tuần.)
5. Are you calling the wrong number?
(Bạn đang gọi nhầm số?)
Oops, I’m sorry about that.
(Rất tiếc, tôi xin lỗi về điều đó.)
6.Do you ever get bad reception in the library?
(Bạn có bao giờ nhận được sự tiếp đón kém tại thư viện không?)
No, I don’t. The librarian in my school is reaaly nice and friendly.
(Không. Thủ thư ở trường tôi rất dễ thương và thân thiện.)
Các bài tập cùng chuyên đề
1. Complete the sentences with the words in the box. Check your answers in the text on page 22. Then choose the correct words in the Rules.
(Hoàn thành các câu với các từ trong hộp. Kiểm tra câu trả lời của bạn trong văn bản ở trang 22. Sau đó chọn các từ đúng trong Quy tắc.)
|
are becoming aren’t speaking is sending isn’t using |
1. Anna ____________ Lucy an instant message.
2. Anna____________ real words.
3. They ____________ a truly international language.
4. We ____________ face-to-face.
|
RULES 1. We use the present continuous to talk about things happening now / habits. 2. We make the present continuous with the verb do / be and the -ing / base form of a verb. 3. We don’t usually use some verbs in the present continuous. Two of these are be / live and make / have (possession). |
2. Read the Study Strategy. Then write the –ingform of the verbs. Check your answers in the text on page 22.
(Đọc Chiến thuật học tập. Sau đó viết dạng –ing của các động từ. Kiểm tra câu trả lời của bạn trong phần văn bản ở trang 22.)
|
STUDY STRATEGY (CHIẾN THUẬT HỌC TẬP) |
|
Finding spelling rules (Tìm quy tắc chính tả) Sometimes the final letter of a verb can show you how to spell the continuous form. (Đôi khi chữ cái cuối cùng của động từ có thể chỉ cho bạn cách đánh vần dạng tiếp diễn.) - Look at verbs that end in -e. Do you keep or delete the -e before you add -ing? (Nhìn những động từ kết thúc bằng -e. Bạn giữ hay xóa -e trước khi thêm -ing?) - Look at verbs that end in a short vowel and then a consonant. What letter is added before -ing? (Nhìn những động từ kết thúc bằng một nguyên âm ngắn và sau đó là một phụ âm. Chữ cái nào được thêm vào trước -ing?) |
1. become________
2. use____________
3. send___________
4 speak___________
5. sit_____________
6. write___________
3. Look at picture A. Complete sentences 1–5 using affirmative and negative forms of the present continuous.
(Nhìn vào hình A. Hoàn thành các câu 1–5 bằng cách sử dụng các dạng khẳng định và phủ định của thì hiện tại tiếp diễn.)
1. A man, a woman and a dog __________ (sit) in a boat.
2. The man __________ (have) a conversation.
3. The woman __________ (listen).
4. She __________ (sleep).
5. The dog __________ (point) to a sign.
1.Match questions 1–4 with answers a–d. Then choose the correct words in rules 1–2.
(Nối câu hỏi 1–4 với câu trả lời a – d. Sau đó chọn các từ đúng trong quy tắc 1–2.)
1 Are the boys watching TV?
2 What are they chatting about?
3 Is Becky answering questions?
4 What’s she doing with her mum?
a. She’s cooking.
b. Yes, she is.
c. They’re chatting about sport.
d. No, they aren’t.
|
RULES |
|
1 In the present continuous we make questions using the verb be / do / have. 2 We make short answers with a pronoun, like I, we, etc., and the verb be / do / have. |
3.Order the words to make questions. Then ask and answer the questions with your partner.
(Sắp xếp các từ để tạo thành câu hỏi. Sau đó hỏi và trả lời các câu hỏi với bạn của bạn.)
1 you / are / listening to / your teacher / ?
2 your teacher / what / doing / is / ?
3 speaking / the person next to you / is / ?
4 are / you / near a window / sitting / ?
5 are / talking a lot / the people in your class / ?
6 what / thinking / are / you / ?
4. Read the examples and then complete the Rules.
(Đọc các ví dụ và sau đó hoàn thành các quy tắc.)
I often listen to music on my phone.
(Tôi thường nghe nhạc trên điện thoại của mình.)
I’m listening to a great song at the moment.
(Tôi đang nghe một bài hát hay vào lúc này.)
|
RULES |
|
1 We use the present _________ for actions in progress. 2 We use the present _________ for routines or repeated actions. |
Finished? Write questions about people in your class.
(Bạn đã hoàn thành? Viết câu hỏi về những người trong lớp của bạn.)
2.SENTENCE RACE. Work in groups. Order the words to make present continuous sentences. Score three points for finishing first. Score one point for each correct sentence.
(CUỘC ĐUA TẠO CÂU. Làm việc nhóm. Sắp xếp các từ để tạo thành câu hiện tại tiếp diễn. Ghi ba điểm để về đích đầu tiên. Ghi một điểm cho mỗi câu đúng.)
still / for / She’s / bus / waiting / the / school
She’s still waiting for the school bus.
(Cô ấy vẫn đang đợi xe buýt của trường.)
1 isn’t / very / maths / Our / teacher / well /feeling / today
2 his / playing / Jake / and / park / brother /in / the / are / football
3 phone’s / His / answering / ringing / he /but / isn’t
4 living / My / aren’t / us / now /grandparents / with
5 my / working / I’m / landline / afraid /moment / the / isn’t / at
4. WHO’S WHO? Work in pairs. Follow the instructions.
(AI LÀ AI? Làm việc theo cặp. Làm theo hướng dẫn.)
- Student A: Cover Picture B. Ask present continuous questions to find out where thepeople in the list are
and what they’re doing.Write their names on Picture A.
- Student B: Answer Student A’s questions. Don’t give extra information!
What’s Dan doing? (Dan đang làm gì?)
Where’s he sitting? (Ông ấy đang ngồi ở đâu?)
Is he wearing a … ? (Ông ấy đang mặc… phải không?)
LANGUAGE FOCUS Present continuous: affirmative and negative
(TRỌNG TÂM NGÔN NGỮ Hiện tại tiếp diễn: khẳng định và phủ định)
10. Write affirmative (✔) or negative (✘) sentences using the present continuous.
(Viết câu khẳng định (✔) hoặc phủ định (✘) sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)
1 my cousin / study / English and German ✔
2 I / have / my lunch ✔
3 you / read / your book ✘
4 Quang and Mai / use / video chat ✔
5 my friend / do / that difficult homework ✘
6 we / swim / in the sea ✘
4. Complete the dialogue with the present continuous form of the verbs in the box. Which sentence is an action in progress and which is an arrangement for the future?
(Hoàn thành đoạn hội thoại với dạng hiện tại tiếp diễn của các động từ trong hộp. Câu nào là một hành động đang diễn ra và câu nào là một sự sắp xếp cho tương lai?)
| ask (hỏi) do (làm) feel (cảm thấy) go (đi) revise (ôn tập) sing (hát) think (suy nghĩ) |
Son: You sound happy, Mum. Why are you singing?
Mum: I (1) …………... very happy.
Son: That’s nice. (2) …………... we ……… anything on Saturday?
Mum: Yes! You (3) …………... for your exams, remember? Why (4) ……… you…………?
Son: Because Rob’s (5) …………... to a concert on Saturday and he invited me. Is that OK? Mum? You’re very quiet.
Mum: Mmm. I (6) …………... .
Son: Oh no – don’t think! Just say yes … please!
5. USE IT! Work in pairs. Ask and answer questions using phrases from the boxes. Use the present continuous.
(THỰC HÀNH! Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời câu hỏi bằng cách sử dụng các cụm từ trong hộp. Sử dụng thì hiện tại tiếp diễn.)
Finished? Imagine you’re in a band and you’re going on The You Factor in two weeks. Write sentences about your future arrangements to prepare.
(Bạn đã hoàn thành? Hãy tưởng tượng bạn đang ở trong một ban nhạc và bạn sẽ tham gia The You Factor sau hai tuần nữa. Viết các câu về sự sắp xếp trong tương lai của bạn để chuẩn bị.)
a. Listen and repeat.
(Nghe và lặp lại.)
b. Circle the correct words.
(Khoanh tròn từ đúng.)
1. I’m watch/I’m watching a movie tonight.
2. She is going/going bowling on Sunday night.
3. Let’s meet in/on front of the theater.
4. I’m meet/ meeting Sam at the water park tomorrow.
5. Is/ Are you going shopping this evening?
6. We’re meeting next/opposite the restaurant on Wednesday at 6 p.m.
c. Look at next week’s plan. Write questions using the prompts, then answer the questions.
(Hãy nhìn vào kế hoạch của tuần tới. Viết câu hỏi bằng cách sử dụng các gợi ý, sau đó trả lời các câu hỏi.)
1. When/Jane/go/ice rink/?
When is Jane going to the ice rink?
(Khi nào Jane sẽ đến sân băng?)
She is going to the ice rink on Thursday.
(Cô ấy sẽ đến sân băng vào thứ Năm.)
2. What/Becky/do/Tuesday/?
3. When/Gary and Edward/play/ soccer/?
4. When/Kevin/go/fair/?
5. What/Gary/do/Wednesday/?
d. In pairs: Make a plan to go out with your friend.
(Theo cặp: Lập kế hoạch ra ngoài cùng với bạn của em.)
Are you doing anything...? (Bạn có dự định làm gì đó....?)
I’m...Do you want to come? (Tôi sẽ... Bạn muốn đến không?)
Sure. Where should we meet? (Chắc chắn rồi. Chúng ta nên gặp nhau ở đâu?)
Let’s meet... (Chúng ta hãy gặp nhau ở...)
1. Write the verbs in the -ing form.
(Viết các động từ ở dạng V-ing.)
2. Complete the gaps with the Present Continuous form of the verbs in brackets.
(Hoàn thành các khoảng trống với dạng Hiện tại Tiếp diễn của các động từ trong ngoặc.)
3. Put the verbs in brackets into the Present Continuous.
(Đặt các động từ trong ngoặc với Thì Hiện tại Tiếp diễn.)
5. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
(Chia những động từ trong ngoặc ở thì hiện tại đơn hoặc hiện tại tiếp diễn.)
1. Ella is meeting (meet) Colin this afternoon. (Ella sẽ gặp Colin chiều nay.)
2. Tony _____ (come) over this evening to go to the concert.
3. The bus _____ (leave) from Town Square at 8:15.
4. The train _____ (not/stop) at that station on Sundays.
5. I _____ (go) to the opera with my best friend tomorrow.
2. Find more examples of Present Continuous in the dialogue.
(Tìm thêm ví dụ về Thì hiện tại Tiếp diễn trong đoạn hội thoại.)
|
Grammar (Ngữ pháp) |
Present Continuous (Hiện tại tiếp diễn) |
|
+ |
- |
|
I’m brushing my hair. (Tôi đang chải tóc.) She’s coming. (Cô ấy đang đến.) They’re eating. (Họ đang ăn.) ? |
I’m not sleeping. (Tôi không ngủ.) She isn’t waiting. (Cô ấy không đợi.) They aren’t talking. (Họ đang không nói.) |
|
Are you coming? (Bạn có đến không?) Is he going? (Anh ấy có đi không?) Are they eating? (Họ đang ăn à?) Where are you going? (Bạn đang đi đâu đấy?) |
Yes, I am. / No, I’m not. (Tôi có. / Tôi không.) Yes, he is. / No, he isn’t. (Anh ấy có. / Anh ấy không.) Yes, they are. / No, they aren’t. (Họ có. / Họ không.) What is she doing? (Cô ấy đang làm gì?) |
3. Make affirmative (✔️) and negative (❎) sentences in Present Continuous.
(Viết các câu khẳng định (✔️) và phủ định (❎) ở Thì Hiện tại tiếp diễn.)
1. Mai: sleep ❎ get ready for school ✔️
Mai isn’t sleeping. She’s getting ready for school.
(Mai không ngủ. Cô ấy đang chuẩn bị đi học.)
4. Make questions in Present Continuous. In pairs, look at the photo and answer the questions.
(Tạo câu hỏi ở Thì Hiện tại tiếp diễn. Làm việc theo cặp, nhìn vào bức tranh và trả lời các câu hỏi.)
1. Mai / wear / school uniform ?
A: Is Mai wearing her school uniform?
B: No, she isn’t.
(A: Có phải Mai đang mặc đồng phục trường cô ấy không?
B: Không phải đâu.)
5. Ask and answer about what your friends are doing or wearing.
(Hỏi và trả lời về bạn của bạn đang làm gì hoặc mặc gì.)
A: What is Linh doing?
B: She’s …
(A: Linh đang làm gì?
B: Cô ấy …)
2. Find more examples of be going to and Present Continuous in the voicemail message.
(Tìm thêm các ví dụ về be going to and Present Continuous trong tin nhắn thoại ở trên.)
|
Grammar (Ngữ pháp) |
Talking about the future (Nói về tương lai) |
|
Intentions and plans (Ý định và kế hoạch) I'm going to buy some trainers. (Tôi sẽ mua một số giày thể thao.) We're not going to tell anybody. (Chúng tôi sẽ không nói với bất kỳ ai.) Are you going to study? (Bạn sắp đi học à?) |
|
|
Arrangements (Sự sắp xếp)
They're showing Shrek 8 at 2.30. (Họ đang chiếu Shrek 8 lúc 2h30.) Are you coming with us? (Bạn sẽ đi với chúng tôi chứ?) |
|
3 .Complete the sentences with be going to and the verbs in brackets. Listen to Mai and Nam and check.
(Hoàn thành các câu với be going to và các động từ trong ngoặc. Hãy nghe Mai và Nam nói để kiểm tra.)
- I'm going to buy (buy) something to drink.
- He________(come) with me to the shoe shop.
- _________(you/come) with us?
- I_______(go) to the bookshop first.
- We__________(buy) a nice present for mum.
- I_________(not spend) all my money.
3. Use the phrases from the box to write full sentences under the correct pictures.
(Sử dụng cụm từ trong khung để viết câu đầy đủ ở bên dưới mỗi bức tranh.)
|
- watering vegetables in the school garden (tưới rau trong vườn trường) - giving gifts to old people (tặng quà cho người già) - exchanging used paper for notebooks (đổi giấy đã qua sử dụng lấy sổ tay) - planting trees in the park (trồng cây trong công viên) - reading books to the elderly (đọc sách cho người già) - donating clothes to poor children (quyên góp quần áo cho trẻ em nghèo) |
Example: Lan is watering vegetables in the school garden.
(Ví dụ: Lan đang tưới rau trong vườn trường.)
Grammar
The present contiuous (Thì hiện tại tiếp diễn)
1. Work in pairs. Tell your partner what the people in the pictures are doing.
(Làm việc theo cặp. Nói với bạn của bạn những người trong ảnh đang làm gì.)
2. Complete the sentences, using the present continuous form of the verbs in brackets.
(Hoàn thành các câu, sử dụng dạng hiện tại tiếp diễn của các động từ trong ngoặc.)
1. Mai (talk) _____ about types of energy sources now.
2. We (use) ______ solar energy to replace energy from coal today.
3. Keep quiet! The students of Class 7C (take) _____ a test.
4. Scientists (develop) _______new energy sources to protect the environment.
5. We (reduce) _______ the use of nuclear energy nowadays.
