8. Write your essay (150-180 words). Follow your paragraph plan from exercise 7 and the advice in the Writing Strategy. Use phrases from exercise 5.
(Viết bài luận của bạn (150-180 từ). Làm theo kế hoạch đoạn văn của bạn từ bài tập 7 và lời khuyên trong Chiến lược viết. Sử dụng các cụm từ từ bài tập 5.)
Bài mẫu 1:
Some people believe doing sport at school is a distraction from more important work. But it depends much on how we do sport and what solutions we have.
In my opinion, doing sports at school is not a distraction from more important work. Instead, physical activity can have a positive impact on students' academic performance and overall well-being. However, it is important to find a balance between sports and academic work to ensure that neither suffers.
One way to integrate sports into school life without causing problems for studies is to schedule sports activities during breaks or before/after school hours. This could include sports clubs or teams, intramural sports, or even just encouraging students to take a walk during their lunch break. Schools could also offer physical education classes that focus on the benefits of exercise and how to make it a regular part of a healthy lifestyle.
Moreover, research has shown that physical activity can help students concentrate better, reduce stress levels, and improve their mental health. Therefore, schools could also consider offering mindfulness or yoga classes, which incorporate both physical activity and mental relaxation techniques.
In conclusion, I strongly believe that sports should be an integral part of school life. By finding ways to incorporate physical activity into students' schedules, we can promote a healthy and balanced lifestyle without sacrificing academic success.
Tạm dịch:
Một số người tin rằng chơi thể thao ở trường là một sự phân tâm khỏi công việc quan trọng hơn. Nhưng nó phụ thuộc nhiều vào cách chúng ta chơi thể thao và những giải pháp mà chúng ta có.
Theo tôi, chơi thể thao ở trường không phải là sự phân tâm khỏi công việc quan trọng hơn. Thay vào đó, hoạt động thể chất có thể có tác động tích cực đến kết quả học tập và sức khỏe tổng thể của học sinh. Tuy nhiên, điều quan trọng là phải tìm được sự cân bằng giữa thể thao và công việc học tập để đảm bảo cả hai đều không bị ảnh hưởng.
Một cách để đưa thể thao vào đời sống học đường mà không gây khó khăn cho việc học tập là lên lịch cho các hoạt động thể thao trong giờ nghỉ giải lao hoặc trước/sau giờ học. Điều này có thể bao gồm các câu lạc bộ hoặc đội thể thao, các môn thể thao nội bộ hoặc thậm chí chỉ khuyến khích học sinh đi dạo trong giờ nghỉ trưa. Các trường học cũng có thể cung cấp các lớp giáo dục thể chất tập trung vào lợi ích của việc tập thể dục và cách biến nó thành một phần thường xuyên của lối sống lành mạnh.
Hơn nữa, nghiên cứu đã chỉ ra rằng hoạt động thể chất có thể giúp học sinh tập trung tốt hơn, giảm mức độ căng thẳng và cải thiện sức khỏe tinh thần. Do đó, các trường học cũng có thể xem xét cung cấp các lớp học thiền hoặc yoga, kết hợp cả hoạt động thể chất và kỹ thuật thư giãn tinh thần.
Tóm lại, tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng thể thao nên là một phần không thể thiếu trong đời sống học đường. Bằng cách tìm cách kết hợp hoạt động thể chất vào lịch trình của học sinh, chúng ta có thể thúc đẩy lối sống lành mạnh và cân bằng mà không phải gạt bỏ thành công trong học tập.
Bài mẫu 2:
Some people think that doing sport at school is a distraction from more important work like studying. However, I believe sport is an important part of school life and can help students, not hurt their studies.
Sport helps students stay healthy and active. It also teaches teamwork, discipline, and how to deal with winning and losing. These are useful life skills. After doing sport, many students feel more relaxed and ready to focus on schoolwork.
To make sure sport does not cause problems for studies, schools can organise sports activities after class or during free periods. Teachers and parents can help students make a good schedule so they have time for both sport and study. Schools can also give short breaks during the day for exercise or fun games to keep students active.
In conclusion, sport should be part of school. It helps students grow in many ways. We just need to manage time well so everyone can enjoy both sport and learning.
Tạm dịch:
Một số người cho rằng chơi thể thao ở trường là làm sao nhãng công việc quan trọng hơn như học tập. Tuy nhiên, tôi tin rằng thể thao là một phần quan trọng của cuộc sống học đường và có thể giúp học sinh chứ không làm ảnh hưởng đến việc học của các em.
Thể thao giúp học sinh khỏe mạnh và năng động. Thể thao cũng dạy về tinh thần đồng đội, kỷ luật và cách đối phó với việc thắng thua. Đây là những kỹ năng sống hữu ích. Sau khi chơi thể thao, nhiều học sinh cảm thấy thoải mái hơn và sẵn sàng tập trung vào việc học.
Để đảm bảo thể thao không gây ảnh hưởng đến việc học, các trường có thể tổ chức các hoạt động thể thao sau giờ học hoặc trong giờ nghỉ. Giáo viên và phụ huynh có thể giúp học sinh lập thời gian biểu phù hợp để các em có thời gian cho cả thể thao và học tập. Các trường cũng có thể cho học sinh nghỉ giải lao ngắn trong ngày để tập thể dục hoặc chơi các trò chơi vui nhộn để các em luôn năng động.
Tóm lại, thể thao nên là một phần của trường học. Thể thao giúp học sinh phát triển theo nhiều cách. Chúng ta chỉ cần quản lý thời gian tốt để mọi người đều có thể tận hưởng cả thể thao và học tập.
Bài mẫu 3:
School is not just about academic subjects, but also about physical fitness and personal development. Some people argue that doing sports at school is a distraction from more important work. However, I believe that sports are an integral part of education and should be encouraged alongside academic subjects. Sports have many benefits beyond physical fitness, including mental health, teamwork, and leadership skills. By participating in sports, students learn important life skills that can help them in their personal and professional lives.
Academic subjects are not more important than sports. All subjects have value in education and should be given equal importance. By prioritizing academic subjects over sports, we risk neglecting the holistic development of students and limiting their potential for success. Therefore, it is crucial to find ways to add more sports to the school timetable without affecting other subjects.
Incorporating physical activities during class breaks, offering after-school sports programs, and rotating schedules for physical education periods are some options that provide opportunities for students to participate in sports without disrupting their academic schedules. These options allow for a balanced and healthy educational experience.
Encouraging sports at school not only promotes physical fitness but also fosters personal growth and development. By providing opportunities for students to participate in sports, we can help them develop valuable life skills that will serve them well throughout their lives.
Tạm dịch:
Trường học không chỉ là về các môn học, mà còn về thể chất và sự phát triển cá nhân. Một số người tranh luận rằng chơi thể thao ở trường là một sự phân tâm khỏi công việc quan trọng hơn. Tuy nhiên, tôi tin rằng thể thao là một phần không thể thiếu của giáo dục và nên được khuyến khích bên cạnh các môn học thuật. Thể thao có nhiều lợi ích ngoài thể chất, bao gồm sức khỏe tinh thần, tinh thần đồng đội và kỹ năng lãnh đạo. Bằng cách tham gia thể thao, học sinh học các kỹ năng sống quan trọng có thể giúp các em trong cuộc sống cá nhân và nghề nghiệp.
Các môn học thuật không quan trọng hơn thể thao. Tất cả các môn học đều có giá trị trong giáo dục và cần được coi trọng như nhau. Bằng cách ưu tiên các môn học thuật hơn thể thao, chúng ta có nguy cơ bỏ qua sự phát triển toàn diện của học sinh và hạn chế khả năng thành công của các em. Do đó, điều quan trọng là tìm cách thêm nhiều môn thể thao vào thời khóa biểu của trường mà không ảnh hưởng đến các môn học khác.
Kết hợp các hoạt động thể chất trong giờ nghỉ học, mở các chương trình thể thao sau giờ học và thời khóa biểu luân phiên cho các tiết học thể dục là một số giải pháp nhằm tạo cơ hội cho học sinh tham gia thể thao mà không làm gián đoạn lịch trình học tập của các em. Các giải pháp này cho phép trải nghiệm giáo dục cân bằng và lành mạnh.
Khuyến khích các môn thể thao ở trường không chỉ thúc đẩy thể chất mà còn thúc đẩy sự trưởng thành và phát triển cá nhân. Bằng cách tạo cơ hội cho học sinh tham gia thể thao, chúng ta có thể giúp các em phát triển các kỹ năng sống có giá trị trang bị tốt cho các em trong suốt cuộc đời.
Các bài tập cùng chuyên đề
A short message (Một tin nhắn ngắn)
1. Below is a short message. Put the parts in the correct order.
(Dưới đây là một tin nhắn ngắn. Sắp xếp các phần theo đúng thứ tự.)
A. Can you bring some fresh mangos from your garden? We'll need them for one of the recipes.
B. Hi Linda,
C. How about coming to my house this Sunday? We can try some recipes from the book.
D. Thanks for lending me your book about healthy cooking. It's great!
E. See you soon,
F. Mai
2. Write a sentence to express each message below. Begin with the words given.
(Viết một câu để diễn đạt mỗi tin nhắn bên dưới. Bắt đầu bằng những từ cho sẵn.)
1. You want to invite someone to your birthday party next week.
(Bạn muốn mời ai đó đến dự tiệc sinh nhật của bạn vào tuần tới.)
=> Why don't you come to my birthday party next week?
(Sao bạn không đến bữa tiệc sinh nhật của mình vào tuần tới nhỉ?)
2. You want to suggest that someone should join the reading club with you.
(Bạn muốn gợi ý rằng ai đó nên tham gia câu lạc bộ đọc sách với bạn.)
=> How about _________________________________?
3. You want to remind someone that he or she should return a book to the library.
(Bạn muốn nhắc nhở ai đó rằng họ nên trả lại một cuốn sách cho thư viện.)
=> Don't forget to ______________________________.
4. You want to accept an invitation to your friend's birthday party.
(Bạn muốn nhận lời mời dự tiệc sinh nhật của một người bạn.)
=> I'm pleased to _______________________________.
5. You want to ask if you have to dress formally for the party.
(Bạn muốn hỏi liệu bạn có phải ăn mặc trang trọng cho bữa tiệc hay không.)
=> Do _________________________________________?
3. Write a short message (35-45 words) to reply to the one in 1. Use the tips in 1 and the expressions in 2 to help you.
(Viết một tin nhắn ngắn (35-45 từ) để trả lời tin nhắn ở bài 1. Sử dụng các mẹo trong bài 1 và các cách diễn đạt trong bài 2 để giúp bạn.)
3. Read the essay. What is the writer's opinion about the problem? How many solutions does she propose?
(Đọc bài luận. Ý kiến của nhà văn về vấn đề là gì? Cô ấy đề xuất bao nhiêu giải pháp?)
Most people agree that the lack of exercise in teenagers' lives is a serious problem. But what are the causes of this problem and what can we do to address them?
I strongly believe that today's teenagers spend too much time playing on electronic gadgets. They hardly ever do outdoor activities and this is why many of them do not get enough exercise. What is more, many teenagers are overweight and this makes them less willing to do exercise.
In order to tackle this problem, a number of measures are necessary. In my view, it is unrealistic to limit the amount of time teenagers spend on gadgets. What I propose instead is that we make sure school canteens only serve healthy food. Furthermore, I would strongly recommend that we give all teenagers free membership of their local sports facilities.
To conclude, lack of exercise can cause long-term health problems, so it is vital that we act now. It seems to me that the measures I propose will begin to remedy the situation.
4. Read the Writing Strategy. Does the writer follow all of the advice? Give examples.
(Đọc Chiến lược viết. Người viết có làm theo tất cả các lời khuyên không? Cho ví dụ.)
|
Writing Strategy (Chiến lược viết) 1. Divide your essay into an introduction, main body and conclusion. (Chia bài luận của bạn thành phần giới thiệu, thân bài và kết luận.) 2. If the task has more than one element, deal with them in different paragraphs within the main body. (Nếu bài tập có nhiều hơn một yếu tố, hãy xử lý chúng trong các đoạn khác nhau trong phần chính.) 3. Use formal language. (Sử dụng ngôn ngữ trang trọng.) 4. Support opinions with evidence or examples. (Bổ sung ý kiến với bằng chứng hoặc ví dụ.) |
5. KEY PHRASES Complete the useful phrases with the words below and find them in the text in exercise 3.
(Hoàn thành các cụm từ hữu ích với các từ dưới đây và tìm chúng trong văn bản ở bài tập 3.)
|
common |
conclusion |
view |
opinion |
propose |
|
said |
see |
seems |
solution |
|
|
sum |
What |
widely |
would |
|
1 Introducing your opinions
I (strongly) believe that
In my 1___________ / 2___________
It 3___________ to me that
As I 4___________,
2 Introducing other people's opinions
It is a 5___________ held view that
It is often 6___________ that
It is a 7___________ belief that
3 Making an additional point
8___________is more,
Moreover,
Furthermore,
4 Introducing proposals and solutions
One 9___________ might be to
What 10___________ (instead) is that
I 11___________strongly recommend that
5 Concluding
To 12___________up,
In 13___________,
To conclude,
7 Using your notes from exercise 6, write a paragraph plan for your essay. Use the essay in exercise 3 as a model and follow the advice in the Writing Strategy.
(Sử dụng các ghi chú của bạn từ bài tập 6, hãy viết một kế hoạch bố trí đoạn văn cho bài luận của bạn. Sử dụng bài luận trong bài tập 3 làm mẫu và làm theo lời khuyên trong Chiến lược viết.)
Read the task below and write an opinion essay (150-180 words).
(Đọc bài tập dưới đây và viết một bài luận (150-180 từ).)
Many people believe that teenagers spend too much time on social media. Write an essay in which you give your own opinion about this issue and propose solutions to it.
(Nhiều người cho rằng thanh thiếu niên dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội. Viết một bài luận trong đó bạn đưa ra ý kiến của riêng mình về vấn đề này và đề xuất giải pháp cho nó.)
Writing
a. Read the Writing Skill box. Then, read the listicle on page 12 again and answer the question: How did the writer write the introduction and conclusion?
(Đọc hộp Kỹ năng viết. Sau đó, đọc lại bài liệt kê ở trang 12 và trả lời câu hỏi: Người viết đã viết phần mở đầu và kết luận như thế nào?)
1. Start with an interesting fact and finish with a summary
(Bắt đầu bằng một sự thật thú vị và kết thúc bằng một bản tóm tắt)
2. Start with a question and finish with a call to action
(Bắt đầu bằng câu hỏi và kết thúc bằng lời kêu gọi hành động)
|
Writing Skill Writing short articles in the form of a list (listicles) Short articles in the form of a list are called listicles. They're very common on the internet. To write interesting listicles, you should: 1. Create a title. Use words to get readers' attention such as simple, free, easy, secret, etc. Make sure your title tells the readers exactly what to expect. 5 secrets to a longer life; 10 easy habits you should have to live longer and happier 2. Write a short introduction. Start with a question or an interesting fact about your topic. Do you want to live past 90? If the answer is yes, read this article to find out what you can do to add years to your life expectancy! 3. Write your list points. Use the same style for all of them. For lists of things to do, start each point with a verb. 1. Get plenty of sleep 2. Take care of your teeth 3. Have a healthy social life 4. Provide detailed information for each point. Include explanations, facts, or extra details to support your points. Sleep is the time our body restore its energy and store new information. Lack of sleep can lead to many health problems. We should sleep seven to eight hours a night. 5. Write a short conclusion. Summarize your main points or suggest an action in your conclusion. The secrets to a longer life aren't very difficult. Pay attention to your diet, exercise, sleep, and happiness, and you'll find yourself enjoying your 100th birthday! |
b. Unscramble the sentences, then write I for introduction sentences, C for conclusion sentences, and B for sentences used in body paragraphs.
(Sắp xếp lại các câu, sau đó viết / cho câu giới thiệu, C cho câu kết luận và B cho câu được sử dụng trong đoạn thân bài.)
1.12/five/habits/years/life./to/to/Scientists/will/add/that/have/your/found/14. __I___
Scientists have found five habits that will add 12 to 14 years to your life.
2. sleep/lead/Too/diseases./can/little/many/to
_________________________________________________________
3. these/expectancy./to/to/add/years/following/life/your/five habits/Start
_________________________________________________________
4. reduce/disease./more/by/of/caused/fish/Eating/heart/death/your/risk/can
_________________________________________________________
5. your/celebrate/birthday?/100/you/to/Do/want
_________________________________________________________
Let’s Write!
Now, write a short article in the form of a list about what people should do to live longer and healthier for your school's newsletter. Write about at least four tips. Use the Writing Skill box, the reading model, and your speaking notes to help you. Write 150-180 words.
(Bây giờ, hãy viết một bài báo ngắn dưới dạng một danh sách về những gì mọi người nên làm để sống lâu hơn và khỏe mạnh hơn cho bản tin của trường bạn. Viết về ít nhất bốn lời khuyên. Sử dụng hộp Kỹ năng viết, mô hình đọc và ghi chú nói của bạn để giúp bạn. Viết 150-180 từ.)
Decide on a lifestyle goal you want to reach. Think of two healthy actions that will help you reach it, how often to do them, and their effects.
(Quyết định mục tiêu lối sống mà bạn muốn đạt được. Hãy nghĩ về hai hành động lành mạnh sẽ giúp bạn đạt được nó, tần suất thực hiện chúng và tác dụng của chúng.)
Goal: ____________________
You are going to deliver a presentation about a lifestyle goal. Turn to page 125 and use the Presentation Model to help you write your own script and cue cards.
(Bạn sẽ thuyết trình về mục tiêu lối sống. Hãy lật sang trang 125 và sử dụng Mô hình Trình bày để giúp bạn viết kịch bản và thẻ gợi ý của riêng mình.)
Presentation Model in Page 125 (Mô hình trình bày trong Trang 125)
a. Now, join three other students. Take turns delivering your presentation.
(Bây giờ, tham gia cùng ba sinh viên khác. Thay phiên nhau trình bày bài thuyết trình của bạn.)
Listeners: Take turns asking one question at the end. (Người nghe: Thay phiên nhau đặt một câu hỏi ở cuối.)
Presenter: Answer the questions. (Người thuyết trình: Trả lời các câu hỏi.)
How will you know what exercise to do? (Làm thế nào bạn sẽ biết những bài tập để làm?)
I will find exercises on the Internet. (Tôi sẽ tìm các bài tập trên Internet.)
7. Write sentences about how people can live healthier.
(Viết câu về cách mọi người có thể sống khỏe mạnh hơn.)
A letter giving advice
1. Read the letter. What is it about?
(Đọc bức thư. Nó nói về cái gì?)
Dear Marcus,
A Thanks for your letter. It was great hearing from you. I'm sad to hear that you are having trouble getting into shape. It isn't easy, but I think I can help.
B It would be a good idea to choose an activity or a sport that you really like doing like football. In this way, you will enjoy it and want to do it more often. Most people get bored of exercising and that's why they don't do it regularly.
C Another thing you could do is to make a fitness programme of when you will exercise. If you do this, you will make sure to have the time for your workouts. It's so easy to forget to exercise when you are busy or make excuses that you don't have the time.
D I hope I've helped somehow. Getting into shape can be a real challenge, but I know you can do this. Write back and tell me how you get on.
Yours, Sharon
2. Which paragraph(s) in the letter ...
((Những) đoạn nào trong bức thư...)
• give(s) advice?
• express(es) sympathy?
• express(es) hope that the advice helps?
3. What is Sharon's advice? What possible results does she mention?
(Lời khuyên của Sharon là gì? Cô ấy đề cập đến những kết quả có thể xảy ra?)
4. Which of the phrases in bold in the letter does Sharon use to express sympathy? give advice? give a result? express hope that her advice helps? Can you think of more phrases?
(Cụm từ in đậm nào trong bức thư mà Sharon sử dụng để bày tỏ sự cảm thông? đưa ra lời khuyên? đưa ra một kết quả? bày tỏ hy vọng rằng lời khuyên của cô giúp? Bạn có thể nghĩ ra nhiều cụm từ hơn không?)
5. Match the advice (1-2) to the expected results (a-b). Then use appropriate phrases to introduce advice and expected result(s).
(Nối lời khuyên (1-2) với kết quả mong đợi (a-b). Sau đó, sử dụng các cụm từ thích hợp để giới thiệu lời khuyên và (các) kết quả mong đợi.)
1 Try not to eat late at night.
2 Make some new low-calorie recipes.
a You won't get bored with your diet.
b You won't add extra calories before sleeping.
Your turn
6. PLANNING Your English friend wants to lose some weight and has asked you to send him a letter giving your advice. Answer the questions.
(Người bạn Anh của bạn muốn giảm cân và nhờ bạn gửi thư cho anh ấy lời khuyên. Trả lời các câu hỏi.)
1 What are you going to write?
2 What is your advice?
3 What will the expected results be?
7. WRITING Write your letter.
(Viết thư của bạn.)
• Use Sharon's letter in Exercise 1 as a model.
• Use your answers in Exercise 6.
• Use appropriate phrases to introduce your advice and expected results.
• Use the plan below
(• Sử dụng bức thư của Sharon trong Bài tập 1 làm mẫu.
• Sử dụng câu trả lời của bạn trong Bài tập 6.
• Sử dụng các cụm từ thích hợp để giới thiệu lời khuyên của bạn và kết quả mong đợi.
• Sử dụng kế hoạch dưới đây)
Plan
Dear/Hi+ (your friend's first name),
(Paragraph 1) writing the opening remarks, expressing sympathy
(Paragraph 2) writing your first advice & expected result(s)
(Paragraph 3) writing your second advice & expected result(s)
(Paragraph 4) expressing hope that your advice helps
(closing remarks)
(your first name)
Tạm dịch
Thân/Chào + (tên bạn của bạn),
(Đoạn 1) viết lời mở đầu, bày tỏ sự đồng cảm
(Đoạn 2) viết lời khuyên đầu tiên của bạn & (các) kết quả mong đợi
(Đoạn 3) viết lời khuyên thứ hai của bạn & (các) kết quả mong đợi
(Đoạn 4) bày tỏ mong rằng lời khuyên của bạn có ít
(Cuối thư)
(tên của bạn)
7. Write sentences about the natural remedies in the text in Exercise 1. Include information about what you use them for and how you use them.
(Viết câu về các biện pháp tự nhiên trong văn bản ở Bài tập 1. Bao gồm Thông tin về việc bạn sử dụng chúng để làm gì và bạn sử dụng chúng như thế nào.)
VALUE NATURAL REMEDIES
(CÁC BIỆN PHÁP TỰ NHIÊN CÓ GIÁ TRỊ)
Do you agree with the following statements? Why / Why not?
(Bạn có đồng ý với các tuyên bố sau đây? Tại sao có? Tại sao không?)
1 Using natural remedies is safer than other treatments.
2 Natural remedies are not expensive.
3 Natural remedies are not as effective as regular medicines.
4 Natural remedies are easy to use.
Matching
2 Two friends are talking about recent health problems. Read the sentence beginnings (1-5) and the sentence endings (A-F). Which endings can match which beginnings? There is one extra ending.
(Hai người bạn đang nói về những vấn đề sức khỏe gần đây. Đọc phần đầu câu (1-5) và phần cuối câu (A-F). Những phần kết thúc nào có thể phù hợp với những phần mở đầu? Có một câu kết thúc bổ sung.)
1 When the boat trip began, Jessica felt
2 On the way to the island, Jessica was
3 Jessica sat at the front of the boat to be
4 After lunch, Jessica had
5 When they arrived back at the port, Jessica was feeling
A tired but relaxed.
B a stomachache.
C seasick and dizzy.
D excited but nervous.
E a headache.
F less sick and weak.
We use writing techniques to start/end our essays to make them more interesting to the reader.
• a general statement: A lot of people these days think teenagers eat too much junk food.
• addressing the reader directly: Don't you think teenagers should start caring about their
diets?
Tạm dịch
Chúng ta sử dụng các kỹ thuật viết để bắt đầu/kết thúc bài luận của mình để khiến chúng trở nên thú vị hơn đối với người đọc.
• nhận định chung: Ngày nay, nhiều người nghĩ rằng thanh thiếu niên ăn quá nhiều đồ ăn vặt.
• nói trực tiếp với người đọc: Bạn có nghĩ rằng thanh thiếu niên nên bắt đầu quan tâm đến chế độ ăn kiêng của bản thân không?
3. Which writing techniques has the writer used to start/end his essay in Exercise 1? What effect does this have on the reader?
(Người viết đã sử dụng kỹ thuật viết nào để bắt đầu/kết thúc bài luận của mình trong Bài tập 1? Điều này có tác dụng gì đối với người đọc?)
4. Match the reasons (1-2) to the justifications/examples (a-b).
(Nối lý do (1-2) với lý do/ví dụ (a-b).)
1 Eating a lot of junk food will increase the possibility of different health problems.
2 A diet with a lot of junk food could cause young people to gain weight.
a Junk food contains a lot of calories and sugar that can lead to weight gain.
b A diet with a lot of junk food could lead to heart disease, acne and high blood pressure.
Your turn
5 PLANNING You are going to write an essay expressing your opinion on the topic: Should young people reduce the amount of junk food they eat? Answer the questions.
(Bạn chuẩn bị viết một bài luận bày tỏ quan điểm của mình về chủ đề: Người trẻ có nên giảm lượng đồ ăn vặt họ ăn? Trả lời các câu hỏi.)
1 What is your opinion?
2 What reasons can you think of?
3 What justifications/examples can you give to support your reasons?
6 WRITING Write your essay (about 150-180 words).
(Viết bài luận của bạn (khoảng 150-180 từ).)
• Use the essay in Exercise 1 as a model.
• Use your answers in Exercise 5.
• Use appropriate writing techniques.
• Use the plan below.
(• Sử dụng bài luận trong Bài tập 1 làm mẫu.
• Sử dụng câu trả lời của bạn trong Bài tập 5.
• Sử dụng kỹ thuật viết thích hợp.
• Sử dụng kế hoạch dưới đây.)
Plan
Introduction
(Paragraph 1) stating the topic, writing your opinion
Main body
(Paragraph 2) writing your first reason with justification(s)/example(s)
(Paragraph 3) writing your second reason with justification(s)/example(s)
Conclusion
(Paragraph 4) restating your opinion and reasons using different words
Tạm dịch
Kế hoạch
Giới thiệu
(Đoạn 1) nêu chủ đề, viết ý kiến của bạn
Thân bài
(Đoạn 2) viết lý do đầu tiên của bạn kèm theo (các) lý do/ví dụ
(Đoạn 3) viết lý do thứ hai của bạn kem theo (các) lý do/ví dụ
Phần kết luận
(Đoạn 4) trình bày lại quan điểm và lý do của bạn bằng các từ khác nhau
8. Your English friend is having trouble managing his/her stress. Write him/her a letter giving your advice.
(Người bạn tiếng Anh của bạn đang gặp khó khăn trong việc kiểm soát căng thẳng của anh ấy / cô ấy. Viết cho anh ấy / cô ấy một lá thư đưa ra lời khuyên của bạn.)
