Dựa trên những hiểu biết của em về sóng thần, thiết kế một áp phích để hướng dẫn mọi người những việc cần làm khi xảy ra sóng thần.
Vận dụng phương pháp thu thập và chắt lọc thông tin
Các bài tập cùng chuyên đề
Em hãy nêu những hiểu biết của mình về sóng thần. Trong tình huống nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mình và hỗ trợ những người xung quanh?
Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? cho em biết điều gì?
Điều khiến sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là gì?
Hình ảnh minh họa ở đoạn này có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn Bạn đã biết gì về sóng thần? không? Vì sao?
Mục đích viết của văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? là gì? Những đặc điểm nào của văn bản giúp em nhận ra mục đích ấy?
Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của một số đoạn văn sau trong văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần?:
a. Khi sóng thần được tạo ra ở ngoài khơi xa ... A-lát-xca vào năm 1958 cao đến 525m.
b. Nguyên nhân gây ra sóng thần chủ yếu do động đất ... trong khu vực “vòng đai lửa châu Á – Thái Bình Dương”.
c. Những người trên bờ biển khó biết sóng thần sắp tiến về phía mình ... đến vùng cao hơn để trú ẩn trước khi sóng thần đến.
Tim thông tin cơ bản của đoạn văn: “Sóng thần đã được nhắc đến ... Ngày 17/7/1998, sóng thần làm hơn 2 100 người chết tại Pa-pua Niu Ghi-nê” của văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần?. Thông tin cơ bản đã được thể hiện bằng những chi tiết nào? Xác định vai trò của những chi tiết ấy trong đoạn văn.
Văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần? sử dụng những loại phương tiện phi ngôn ngữ nào? Nhận xét về hiệu quả biểu đạt của chúng trong văn bản.
Sau khi đọc văn bản Bạn đã biết gì về sóng thần?, em hiểu thêm điều gì về sóng thần?
