Cách ngắt nhịp và gieo vần trong phần cuối có điều gì đặc biệt?
-
A.
Ngắt nhịp và gieo vần tự do.
-
B.
Ngắt nhịp 3/2/3 hoặc 2/2, gieo vần tự do.
-
C.
Ngắt nhịp tự do và gieo vần lưng.
-
D.
Ngắt nhịp 3/2/3 và gieo vần lưng.
Chú ý số tiếng trong mỗi dòng, cách gieo vần, ngắt nhịp của bài thơ.
- Cách gieo vần không có định, tự do, có gieo vần “ay” ở “đây” và “tay”.
- Cách ngắt nhịp tự do.
Đáp án : A
Các bài tập cùng chuyên đề
Chủ thể trữ tình của bài thơ là ai?
-
A.
Là khách tham quan.
-
B.
Là một người bạn của tác giả.
-
C.
Là tác giả.
-
D.
Đáp án khác.
Cảm xúc của tác giả được thể hiện trong bốn câu thơ đầu là gì?
-
A.
Thể hiện sự xúc động nghẹn ngào.
-
B.
Thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú.
-
C.
Thể hiện sự thờ ơ.
-
D.
Thể hiện sự say mê.
Vẻ đẹp của Hương Sơn hiện lên như thế nào qua đoạn thơ:
"Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt.
Thăm thẳm một lang hồng bóng nguyệt,
Chập chờn mấy lối uốn thang mây."
-
A.
Khung cảnh thơ mộng, trữ tình.
-
B.
Khung cảnh trang nghiêm.
-
C.
Khung cảnh nhiều sắc màu.
-
D.
A và C.
Tìm một số từ ngữ gợi tả vẻ đẹp của Hương Sơn qua đoạn thơ sau:
"Này hang Phật Tích, này động Tuyết Quynh.
Nhác trông lên ai khéo họa hình,
Đá ngũ sắc long lanh như gấm dệt.
Thăm thẳm một lang hồng bóng nguyệt,
Chập chờn mây lối uốn thang mây."
-
A.
Khéo họa hình, thăm thẳm, lối uốn thang mây.
-
B.
Trông lên, long lanh, thăm thẳm, lối uốn thang mây.
-
C.
Long lanh, thăm thẳm, lối uốn thang mây.
-
D.
Khéo họa hình, long lanh, thăm thẳm, lối uốn thang mây.
Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?
-
A.
Tình yêu thiên nhiên, sự say mê cảnh đẹp.
-
B.
Tình yêu đất nước.
-
C.
Tình cảm lứa đôi.
-
D.
A và B đúng.
Câu thơ nào sau đây thể hiện nỗi niềm yêu nước thầm kín của tác giả:
-
A.
Thỏ thẻ rừng mai chim cúng trái,
Lững lờ khe Yến cá nghe kinh.
-
B.
Chừng giang sơn còn đợi ai đây,
Hay tạo hóa khéo ra tay xếp đặt.
-
C.
Này hang Phật Tích, này động Tuyết Quynh.
Nhác trông lên ai khéo họa hình,
-
D.
Càng trông phong cảnh càng yêu.
