Đề thi thử giữa học kì 1 Văn 10 - Đề số 4
I. ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
APOLLON VÀ CÁC NÀNG MUSES
Apollon còn là vị thần của nghệ thuật và âm nhạc, người khơi nguồn cảm hứng cho các nhà thơ. Ngay từ khi Apollon mới ra đời, thần Zeus đã trao cho đứa con của mình một cây đàn lia với ý muốn sau này nó sẽ là một ca sĩ danh tiếng, làm vui cho thế giới các vị thần Olympe. Nhưng có người lại kể, chính cây đàn lia là do thần Hermès sáng tạo ra và đổi cho Apollon. Dù sao thì Apollon vẫn là một vị thần duyên dáng nhất, tài hoa nhất trong số những người con của Zeus được sống ở thế giới Olympe. Apollon thường đàn ca với những tiên nữ Muses85, những người con gái vô cùng đẹp đẽ, duyên dáng với tài hoa của Zeus, khi thì ở đỉnh núi Parnasse xanh rờn, khi thì bên dòng suối Hippocrène thiêng liêng với tiếng nước chảy róc rách và tiếng chim ca hót véo von như muốn hòa cùng với tiếng đàn lia du dương, êm ái của Apollon.
Những nàng Muses là con gái của thần Zeus và nữ thần Mnémosyne tức nữ thần Trí nhớ hoặc Ký ức. Chuyện xưa kể lại thần Zeus đã đắm say ân ái với nữ thần Mnémosyne suốt chín đêm liền. Sau đó nữ thần sinh ra chín quả trứng rồi mới nở ra thành chín người con gái mà thần Zeus gọi bằng một tên chung là Muses, ngày nay chúng ta thường gọi là Thi thần hoặc nữ thần Thơ ca. Những nàng Muses được Zeus trao cho nhiệm vụ cùng với Apollon chăm lo đời sống tinh thần của thế giới Olympe và thế giới loài người. Vì thế, dưới sự chỉ huy và điều khiển của Apollon, các nàng Muses thường ca múa trong những bữa tiệc của các vị thần. Khi ấy Apollon với khuôn mặt xinh đẹp, tươi như hoa nở tay cầm đàn lia hoặc đàn cithare dẫn đầu đội đồng ca bước ra. Các nàng Muses theo sau trong y phục lộng lẫy đầu đội vòng hoa nguyệt quế, vừa đi vừa múa theo điệu nhạc. Sau đó các nàng quây lại thành vòng tròn và ca múa hết điệu này sang điệu khác, khi thì uyển chuyển nhẹ nhàng, khi thì rộn rã, dồn dập. Thật là muôn hình muôn vẻ. Những lúc ấy không khí của cung điện Olympe trầm lắng, êm ả hẳn đi. Thần Zeus dường như trẻ thơ lại, mắt lim dim, nom hiền từ và đáng yêu chứ không có vẻ gì là một đấng phụ vương oai nghiêm và hách dịch, luôn dồn mây mù, giáng sấm sét. Còn thần Chiến tranh-Arès, đứa con hung hăng ngỗ ngược nhất của Zeus, thì quên bẵng đi tiếng binh khí loảng xoảng, bạo tàn, những cuộc giao tranh đẫm máu. Tiếng đàn ca dường như làm mềm trái tim đồng cứng rắn của vị thần Chiến tranh. Còn các vị thần khác cũng đều bị Apollon và các nàng Muses chinh phục. Họ quên đi những cuộc tranh cãi ồn ào, gay gắt vừa mới đây về biết bao công việc phiền toái của thế giới thần linh và thế giới loài người.
[...] thần Zeus phải phân công cho mỗi nàng Muses cai quản một lĩnh vực khoa học và nghệ thuật của loài người. Nàng Calliope: sử thi; nàng Euterpe: thơ trữ tình; nàng Érato: thơ tình dục; nàng Terpsichore: nghệ thuật ca múa; nàng Polhymnie: lúc đầu cai quản thơ tán mỹ (hymne) sau cai quản kịch câm (pantomime); nàng Melpomène: bi kịch; nàng Thalie: hài kịch; nàng Clio: sử học; nàng Uranie: thiên văn học. Vì lẽ đó cho nên những nhà thơ cổ đại coi nghệ thuật của mình là do các nàng Muses ban cho và trước khi biểu diễn trước công chúng thường có lời cầu khấn nữ thần Muses hoặc cảm tạ nữ thần Muses. Cũng vì lẽ đấng phụ vương Zeus chí sáng suốt, chí hiền minh tuy đã “phân công, phân nhiệm” rành rõ cho chín người con gái của mình nhưng cũng không ngờ đâu được rằng loài người chúng ta lại “đẻ” ra cái nghệ thuật điện ảnh, cho nên để tỏ lòng “tôn kính” đối với thần Zeus, chúng ta gọi nghệ thuật này là Nghệ thuật của nàng Muses thứ mười, do nàng Muses thứ mười86 cai quản, mặc dầu thần Zeus đã thôi đẻ từ lâu rồi.
Trong văn học các nước châu Âu, Muses trở thành danh từ chung chỉ “thi hứng”, “cảm hứng nghệ thuật”, “tài năng thơ ca, nghệ thuật”87. Những người La Mã du nhập các Muses vào hệ thống thần thoại của mình và đổi tên là Camènes. Cũng có trường hợp người ta gọi các Muses là những tiên nữ Hélicon, những nữ hoàng của ngọn núi Hélicon, một ngọn núi ở miền Trung Hy Lạp nơi các Muses thường trú ngụ.
(Thần thoại Hy Lạp, Nguyễn Văn Khỏa (dịch và giới thiệu), NXB Văn học, 2024, tr.122-124)
Nhân vật Apollon có mối quan hệ với các nàng Muses như thế nào?
- Xác định mối quan hệ giữa các nhân vật dựa vào những chi tiết thể hiện vai trò, hoạt động và nhiệm vụ của họ trong văn bản.
- Apollon có mối quan hệ gắn bó, đồng hành và phối hợp với các nàng Muses trong lĩnh vực nghệ thuật. Apollon và các nàng Muses cùng thực hiện nhiệm vụ chăm lo đời sống tinh thần của thế giới thần linh và loài người, góp phần làm cho nghệ thuật trở thành nguồn cảm hứng và sức mạnh tinh thần của con người.
Bạn hãy xác định và phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản.
- Nhận diện một biện pháp tu từ qua các từ ngữ, hình ảnh nổi bật
- Phân tích hiệu quả trên các phương diện nghệ thuật, nội dung và cảm xúc.
- Biện pháp so sánh: “tiếng chim ca hót véo von như muốn hòa cùng với tiếng đàn lia du dương, êm ái của Apollon”.
- Tác dụng:
+ Giúp âm thanh tiếng chim được mô tả thêm sinh động, hấp dẫn, tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt
+ Làm nổi bật sự hòa quyện, giao hòa giữa thiên nhiên và nghệ thuật, qua đó khắc họa vẻ đẹp du dương, hài hòa của không gian biểu diễn của Apollon và các nàng Muses.
+ Gợi cảm giác êm dịu, thanh bình, thơ mộng, thể hiện sự say mê, ngợi ca của người kể chuyện trước vẻ đẹp của âm nhạc, thiên nhiên và nghệ thuật.
“Apollon thường đàn ca với những tiên nữ Muses, những người con gái vô cùng đẹp đẽ, duyên dáng với tài hoa của Zeus, khi thì ở đỉnh núi Parnasse xanh rờn, khi thì bên dòng suối Hippocrène thiêng liêng với tiếng nước chảy róc rách và tiếng chim ca hót véo von như muốn hòa cùng với tiếng đàn lia du dương, êm ái của Apollon.”
Trong đoạn văn trên, không gian biểu diễn được miêu tả để nhấn mạnh điều gì?
- Phân tích các chi tiết miêu tả không gian, cảnh vật, âm thanh
- Xác định ý nghĩa của không gian đối với việc khắc họa nhân vật và chủ đề.
- Không gian biểu diễn được đặt ở đỉnh núi Parnasse xanh rờn, bên dòng suối Hippocrène thiêng liêng, với tiếng nước chảy róc rách, tiếng chim hót véo von hòa cùng tiếng đàn du dương. - Cách miêu tả ấy nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp thanh cao, duyên dáng của các nàng Muses và Apollon, đồng thời làm nổi bật sức hấp dẫn, khả năng kết nối con người với thiên nhiên của nghệ thuật. Qua đó, không gian biểu diễn góp phần tạo nên màu sắc kì ảo, lãng mạn và giàu chất thơ cho câu chuyện thần thoại.
Chi tiết “thần Zeus phải phân công cho mỗi nàng Muses cai quản một lĩnh vực khoa học và nghệ thuật của loài người” đã thể hiện tư tưởng nhân văn của người xưa qua tác phẩm thần thoại như thế nào?
Từ một chi tiết thần thoại, khái quát quan niệm, ước mơ, tình cảm và giá trị nhân văn mà người xưa gửi gắm.
Chi tiết trên thể hiện tư tưởng nhân văn của người xưa ở những phương diện sau:
- Đề cao vai trò của khoa học và nghệ thuật đối với đời sống con người, xem đó là những lĩnh vực quan trọng cần được chăm lo, phát triển.
- Thể hiện khát vọng sáng tạo và khám phá thế giới của con người trên nhiều phương diện: văn học, nghệ thuật, lịch sử, thiên văn học...
- Thể hiện niềm trân trọng, ngưỡng mộ đối với tài năng và hoạt động sáng tạo của con người.
- Cho thấy ước mơ về một đời sống tinh thần phong phú, tốt đẹp, trong đó nghệ thuật và tri thức góp phần làm con người trở nên cao đẹp hơn.
II. VIẾT
“Còn thần Chiến tranh-Arès, đứa con hung hăng ngỗ ngược nhất của Zeus, thì quên bẵng đi tiếng binh khí loảng xoảng, bạo tàn, những cuộc giao tranh đẫm máu. Tiếng đàn ca dường như làm mềm trái tim đồng cứng rắn của vị thần Chiến tranh.”
Bạn đồng tình với ý kiến cho rằng Nghệ thuật có thể hòa giải Chiến tranh và mang đến Hòa bình cho nhân loại không? Bằng đoạn văn (200 chữ), hãy nêu quan điểm của mình.
Vận dụng kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội: xác định vấn đề, thể hiện quan điểm, giải thích, bàn luận bằng lí lẽ và dẫn chứng, mở rộng và rút ra bài học.
1. Mở đoạn: Nêu vấn đề và quan điểm
2. Thân đoạn: Bàn luận
a. Giải thích
- Nghệ thuật: những hình thức sáng tạo như văn học, âm nhạc, hội họa, điện ảnh...
- Ý kiến đề cao sức mạnh tinh thần và khả năng cảm hóa con người của nghệ thuật.
b. Vì sao nghệ thuật có thể góp phần mang đến hòa bình?
- Nghệ thuật tác động vào cảm xúc, đánh thức tình yêu thương và lòng trắc ẩn: giúp con người biết đồng cảm với nỗi đau của những người khác.
- Nghệ thuật kết nối con người: vượt qua khác biệt về quốc gia, dân tộc, ngôn ngữ, giúp con người tìm thấy những giá trị chung.
- Nghệ thuật phản ánh và cảnh báo về hậu quả của chiến tranh: lưu giữ kí ức, giúp con người nhận thức sâu sắc giá trị của hòa bình và tránh lặp lại những bi kịch.
- Nghệ thuật nuôi dưỡng khát vọng hòa bình: hướng con người đến cái đẹp, tình yêu thương, sự bao dung và đối thoại.
3. Kết đoạn: Bài học nhận thức và hành động
- Nhận thức: trân trọng sức mạnh nhân văn của nghệ thuật và giá trị của hòa bình.
- Hành động: tiếp nhận, sáng tạo, lan tỏa những tác phẩm giàu giá trị nhân văn; lựa chọn đối thoại, yêu thương và tôn trọng thay vì hận thù, bạo lực.
Bạn hãy viết bài văn phân tích đánh giá vẻ đẹp của những nàng Muses trong truyện thần thoại trên
- Xác định đúng vấn đề nghị luận
- Vận dụng thao tác lập luận giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ và rút ra bài học nhận thức, hành động.
- Kết hợp lí lẽ với dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề.
- Bố cục bài viết đảm bảo ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
1. Mở bài
- Giới thiệu khái quát về thần thoại Hy Lạp và văn bản “Apollon và các nàng Muses”.
- Giới thiệu hình tượng các nàng Muses
2. Thân bài
a. Khái quát về hình tượng các nàng Muses
- Các nàng Muses là con gái của thần Zeus và nữ thần Mnémosyne, tức nữ thần Trí nhớ/Ký ức.
- Có chín nàng Muses, được Zeus giao cai quản các lĩnh vực khác nhau của khoa học và nghệ thuật.
- Cùng với Apollon, các nàng có nhiệm vụ chăm lo đời sống tinh thần của thế giới thần linh và loài người.
=> Ngay từ nguồn gốc và nhiệm vụ, các nàng Muses đã mang vẻ đẹp thiêng liêng, cao quý, gắn với những giá trị tinh thần của con người.
b. Vẻ đẹp của các nàng Muses
- Vẻ đẹp duyên dáng, thanh cao và hấp dẫn:
+ “những người con gái vô cùng đẹp đẽ, duyên dáng”.
+ “y phục lộng lẫy”, “đầu đội vòng hoa nguyệt quế”
+ Vừa đi vừa múa theo điệu nhạc. Điệu múa khi thì “uyển chuyển nhẹ nhàng”, khi thì “rộn rã, dồn dập”.
=> Các nàng Muses được khắc họa với vẻ đẹp rực rỡ, duyên dáng, mềm mại và thanh cao. Vẻ đẹp ấy hòa quyện với âm nhạc, vũ điệu và không gian thiên nhiên thơ mộng.
- Vẻ đẹp tài hoa, đại diện cho sự phong phú của khoa học và nghệ thuật
+ Chín nàng Muses đại diện cho nhiều lĩnh vực nghệ thuật và tri thức.
+ Điều đó cho thấy người xưa có cái nhìn phong phú về hoạt động sáng tạo của con người.
+ Các nàng Muses trở thành biểu tượng cho cảm hứng nghệ thuật, tài năng và khát vọng sáng tạo.
+ Việc các nhà thơ cổ đại cầu khấn, cảm tạ Muses trước khi biểu diễn cho thấy nghệ thuật được xem là một giá trị thiêng liêng, cao quý.
=> Vẻ đẹp của các nàng Muses không chỉ nằm ở hình thức mà còn ở tài năng và giá trị tinh thần.
- Vẻ đẹp giàu sức cảm hóa, góp phần làm dịu tâm hồn
+ Khi Apollon và các nàng Muses ca múa: Zeus “dường như trẻ thơ lại”, trở nên hiền từ; Arès quên đi “tiếng binh khí loảng xoảng”, những cuộc giao tranh; “Tiếng đàn ca dường như làm mềm trái tim đồng cứng rắn của vị thần Chiến tranh”; các vị thần khác cũng quên đi những cuộc tranh cãi.
+ Âm nhạc và nghệ thuật có khả năng xoa dịu cảm xúc, làm con người trở nên mềm mại, thư thái. Nghệ thuật giúp con người tạm rời xa tranh chấp, bạo lực để hướng tới sự hòa hợp.
=> Qua đó, các nàng Muses trở thành biểu tượng cho sức mạnh cảm hóa của cái đẹp và nghệ thuật.
c. Ý nghĩa biểu tượng và tư tưởng nhân văn qua hình tượng các nàng Muses
- Biểu tượng cho nghệ thuật và cảm hứng sáng tạo:
+ Trong văn hóa châu Âu, “Muses” trở thành danh từ chỉ thi hứng, cảm hứng nghệ thuật, tài năng thơ ca, nghệ thuật.
+ Các nàng tượng trưng cho nguồn cảm hứng thúc đẩy con người sáng tạo.
- Biểu tượng cho tri thức và khát vọng khám phá
+ Các lĩnh vực Muses cai quản không chỉ có thơ ca, âm nhạc mà còn có sử học, thiên văn học...
+ Qua đó thể hiện sự coi trọng tri thức và khám phá thế giới.
- Thể hiện tư tưởng nhân văn của người xưa
+ Đề cao cái đẹp, nghệ thuật và tri thức.
+ Thể hiện khát vọng về một đời sống tinh thần phong phú.
+ Gửi gắm niềm tin rằng nghệ thuật có thể cảm hóa, kết nối và làm cho đời sống con người tốt đẹp hơn.
d. Đặc sắc nghệ thuật
- Xây dựng nhân vật thần linh với nguồn gốc và năng lực phi thường, mang đặc trưng của thần thoại.
- Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, tưởng tượng để lí giải nguồn gốc của nghệ thuật và khoa học.
- Kết hợp miêu tả ngoại hình, trang phục, hoạt động, âm thanh và không gian để làm nổi bật vẻ đẹp của các nàng Muses.
3. Kết bài
Khẳng định vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng các nàng Muses





