Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt 4 Trường TH Vĩnh Bảo năm 2025 -2026
FlashcardsHọc Flashcards
Ghi nhớ nhanh các công thức và kiến thức trọng tâm.
Tốc độĐấu trường tốc độ
Làm từng câu hỏi dưới áp lực thời gian.
BÉ NA
Nhiều buổi sáng sớm, tôi đều thấy một cậu bé khoảng 9 - 10 tuổi đội chiếc mũ đỏ đã bạc màu, khoác cái bao trên vai đi thẳng đến sọt rác để trước nhà bé Na. Cậu ngồi xuống và nhặt các thứ để trên sọt rác vào bao.
Nhà bé Na sao có nhiều vỏ lon bia thế nhỉ? Tôi tự hỏi như vậy.
Tình cờ vào một buổi tối, tôi thấy bé Na xách một túi ni lông ra đặt trên sọt rác rồi đi vào nhà. Tò mò, tôi lại xem. Trong túi ni lông là chiếc Đềp nhựa hồng, mấy mảnh nhôm, nhựa, mấy vỏ chai và vài thứ lặt vặt khác. Sau đó tôi còn thấy nhiều lần bé Na làm như vậy vào buổi tối.
Sao thế nhỉ? Sao cô bé này lại không bán những thứ nhặt được hay đổi kem như bao đứa trẻ khác vẫn làm?
Một lần bé sang nhà tôi chơi, tôi thân mật hỏi bé:
- Cháu muốn làm cô tiên giúp cậu bé nhặt nhôm nhựa đấy hả? Bé tròn xoe mắt ngạc nhiên nhìn tôi:
- Sao bác biết ạ?
- Bác biết hết. Này nhé, hằng đêm, có một cô tiên đẹp như bé Na mang những thứ nhặt nhạnh được để trên sọt rác để sáng sớm hôm sau có một cậu bé lại nhặt mang đi, có đúng không nào?
Bé cười bẽn lẽn và nói:
- Bạn ấy mồ côi mẹ đấy ạ.
Bé chạy đi còn ngoái đầu lại nói với tôi:
- Bác không được nói cho ai biết đấy nhé!
Từ hôm đó, tôi cũng gom những thứ nhặt nhạnh được bỏ vào một túi ni lông và ban đêm đem đặt lên sọt rác trước nhà.
(Theo Lê Thị Lai)
Cậu bé đội mũ đỏ thường làm gì vào các buổi sáng?
Nhặt các thứ trên sọt rác, bỏ vào bao.
Bỏ các thứ trong bao vào sọt rác.
Mang bao rác đến bỏ trước cửa nhà bé Na.
Đến gặp bác lớn tuổi.
Em đọc đoạn thứ nhất để chọn đáp án đúng.
Cậu bé đội mũ đỏ thường nhặt các thứ trên sọt rác, bỏ vào bao vào các buổi sáng.
Việc làm nào của bé Na khiến nhân vật “tôi” thấy kì lạ?
Bé Na mang vỏ lon bia và mấy thứ lặt vặt đi bán.
Bé Na xách một túi ni lông ra, đặt trên sọt rác trước nhà.
Bé Na mang vỏ lon bia và mấy thứ lặt vặt đi đổi kem.
Hai ý B và C.
Em đọc đoạn thứ hai để chọn đáp án đúng.
Bé Na xách một túi ni lông ra, đặt trên sọt rác trước nhà khiến nhân vật “tôi” thấy kì lạ.
Khi được hỏi về việc làm của mình, bé Na giải thích thế nào?
Cháu không biết bạn ấy.
Cháu không muốn ai biết việc này.
Cháu biết bạn ấy mồ côi mẹ.
Em đọc đoạn hội thoại giữa nhân vật “tôi” và Na để chọn đáp án đúng.
Khi được hỏi về việc làm của mình, bé Na giải thích: Cháu biết bạn ấy mồ côi mẹ.
Câu cuối văn bản cho em biết điều gì?
Việc làm của bé Na có tác động tích cực đến người khác.
Nhiều bác lớn tuổi không hài lòng với việc bé Na làm.
Nhiều người cũng để sọt rác ở trước nhà.
Nhiều người muốn bỏ rác vào ban đêm.
Em đọc câu cuối để chọn đáp án đúng.
Câu cuối văn bản cho em biết việc làm của bé Na có tác động tích cực đến người khác.
Bài văn trên cho thấy bé Na là người như thế nào?
Em dựa vào hành động của bé Na để trả lời câu hỏi.
Câu chuyện ca ngợi bé Na biết quan tâm, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn. Việc làm của Na tuy nhỏ nhưng ý nghĩa rất lớn.
Qua câu chuyện này, em học tập điều gì từ bé Na?
Em dựa vào tính cách, phẩm chất tốt đpẹ của Na để trả lời câu hỏi.
Câu chuyện khuyên em biết quan tâm, giúp đỡ người khác.
Tên những cơ quan, tổ chức nào sau đây viết đúng:
Ủy ban nhân xã Vĩnh Bảo
Hội chữ thập đỏ Việt Nam
Trường đại học Sư phạm Hà Nội
Tập đoàn Điện lực Việt Nam
Em nhớ lại quy tắc viết tên cơ quan, tổ chức.
Tên những cơ quan, tổ chức viết đúng là: Ủy ban nhân xã Vĩnh Bảo, Tập đoàn Điện lực Việt Nam.
Dòng nào sau đây chỉ toàn là danh từ?
ông bà, yêu thương, nhà, cây
quyển vở, bầu trời, bác sĩ, bàn học
nhanh nhẹn, giải thích, học, viết
Em nhớ lại về danh từ.
Dòng chỉ toàn là danh từ: quyển vở, bầu trời, bác sĩ, bàn học.
Xác định danh từ, động từ trong câu văn sau:
Một thanh kiếm và bông hồng xinh đẹp tranh cãi với nhau.
Em nhớ lại về danh từ, động từ.
Danh từ: thanh kiếm, bông hoa.
Động từ: tranh cãi.
Đặt 1 câu nói về hoạt động của các bạn học sinh trong giờ ra chơi, trong đó có sử dụng động từ. Gạch chân dưới động từ đó.
Em lưu ý sử dụng động từ để đặt câu về hoạt động của các bạn học sinh trong giờ ra chơi.
Trên sân trường, các bạn học sinh đang nhảy dây, đá cầu rất vui vẻ.
Viết bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật là chính trẻ em.
Em lập dàn ý cho bài văn:
1. Mở bài: Giới thiệu câu chuyện theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.
2. Thân bài: Kể câu chuyện theo trình tự các sự việc, chú ý kể đủ các nhân vật, tình huống chính,… của câu chuyện.
3. Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện vừa kể
Trong những câu chuyện em đã đọc, em yêu thích nhất là câu chuyện “Cậu bé thông minh”.
Chuyện kể rằng, ngày xưa có một ông vua muốn tìm người tài giỏi nên sai viên quan đi khắp nơi để thử tài dân chúng. Khi đến một cánh đồng, viên quan gặp hai cha con nông dân. Ông liền ra câu đố về việc trâu một ngày cày được mấy đường. Ngay lập tức, cậu bé thông minh đã hỏi ngược lại: “Ngựa của ông một ngày đi được mấy bước?” Câu hỏi khiến viên quan kinh ngạc và nhận ra cậu bé chính là người tài giỏi, liền về tâu với nhà vua.
Nhà vua tiếp tục thử tài cậu bé bằng cách giao cho làng ba con trâu đực và ba thúng gạo nếp, yêu cầu năm sau phải nộp chín con trâu con. Lần này, cậu bé vẫn giải được câu đố. Lần thứ ba, vua yêu cầu cậu làm thịt con chim sẻ làm ba mâm cỗ. Cậu bé lại nói: “Xin vua rèn cho thần một con dao từ cây kim để xẻ thịt chim.” Nhà vua nghe xong không những không giận mà còn càng thêm khâm phục sự thông minh của cậu.Một lần khác, sứ giả nước láng giềng mang đến một con ốc và đố phải xâu được sợi chỉ qua ruột ốc. Cậu bé đã hát bài ca giải đố khiến sứ giả phải thán phục.
Cuối cùng, vua đã phong cậu bé làm Trạng nguyên và cho ở gần hoàng cung để tiện hỏi han. Câu chuyện “Cậu bé thông minh” khiến em khâm phục sự lanh lợi và trí tuệ của bạn nhỏ trong truyện.
TẢI APP ĐỂ XEM OFFLINE
Bạn muốn xem lời giải chi tiết của đề thi?
Truy cập toàn bộ các câu hỏi, xem chi tiết đáp án và lời giải tại Loigiaihay.
