Đề tham khảo ĐGTX học kì 1 Văn 9 - Đề số 2
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
Bà hành khất đến ngõ tôi
Bà tôi cung cúc ra mời vào trong
Lưng còng đỡ lấy lưng còng
Thầm hai tiếng gậy tụng trong nắng chiều.
Nhà nghèo chẳng có bao nhiêu
Gạo còn hai ống chia đều thảo thơm
Nhường khách ngồi chiếc chổi rơm.
Bà ngồi dưới đất mắt buồn ngó xa...
Lá tre rụng xuống sân nhà
Thoảng hương nụ vối… chiều qua... cùng chiều.
(Bà Tôi - Kao Sơn)
Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ?
Xác định cách thức biểu đạt chủ yếu của văn bản
PTBĐ chính: Biểu cảm
Tìm từ đồng nghĩa với từ hành khất.
Tìm từ có nghĩa tương đương với “hành khất”, chỉ người phải đi xin ăn, xin sự giúp đỡ của người khác.
Từ đồng nghĩa với từ “Hành khất”: ăn xin, ăn mày (chỉ những người sa cơ lỡ bước phải đi xin ăn nhờ vào sự bố thí của thiên hạ để duy trì sự sống.)
Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ thứ ba:
Lưng còng đỡ lấy lưng còng
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng, phân tích tác dụng về nội dung và cảm xúc.
- Biện pháp tu từ: hoán dụ/ điệp ngữ “Lưng còng”
-Tác dụng: khắc họa được chân dung già nua, nhọc nhằn có phần tội nghiệp của hai người bạn già.
Thái độ ứng xử cảm động chan chứa tình người của người bà trong hai thơ trên đã gợi cho em những suy nghĩ gì?
Nêu cảm nhận về hành động của người bà, rút ra ý nghĩa của cách ứng xử ấy và liên hệ với trách nhiệm của bản thân trong cuộc sống.
Thái độ ứng xử cảm động chan chứa tình người của người bà trong bài thơ trên đã gợi cho em những suy nghĩ về tình người, lòng nhân ái của người bà đối với người ăn xin. Đó là nét đẹp tinh thần rất cần phải được trân trọng, nâng niu, giữ gsìn và nhân lên.





