Đề tham khảo ĐGTX học kì 1 Văn 9 - Đề số 1
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi.
(1) Một chàng trai trẻ đến gặp một chuyên gia đá quý và đề nghị ông ta dạy cho anh trở thành một nhà nghiên cứu về đá quý. Chuyên gia nọ từ chối vì ông sợ rằng chàng trai không đủ kiên nhẫn để theo học. Chàng trai cầu xin một cơ hội. Cuối cùng, vị chuyên gia đồng ý và bảo chàng trai "Ngày mai hãy đến đây".
(2) Sáng hôm sau, vị chuyên gia đặt một hòn ngọc bích vào tay chàng trai và bảo chàng hãy cầm nó. Rồi ông tiếp tục công việc của mình: mài đá, cân và phân loại đá quý. Chàng trai ngồi yên lặng và chờ đợi.
(3) Buổi sáng tiếp theo, vị chuyên gia lại đặt hòn ngọc bích vào tay chàng trai và bảo chàng cầm nó. Ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm sau đó vị chuyên gia vẫn lặp lại hành động trên.
(4) Đến ngày thứ sáu, chàng trai vẫn cầm hòn ngọc bích nhưng chàng không thể im lặng được nữa.
- Thưa thầy - chàng trai hỏi - khi nào thì em sẽ bắt đầu học ạ?
- Con sẽ được học - vị chuyên gia trả lời và tiếp tục công việc của mình.
(5) Vài ngày nữa lại trôi qua và sự thất vọng của chàng trai càng tăng. Một ngày kia, khi vị chuyên gia bảo chàng trai đưa tay ra, chàng định nói với ông ta rằng chàng chẳng muốn tiếp tục việc này nữa. Nhưng khi vị chuyên gia đặt hòn ngọc bích lên tay chàng trai, chàng nói mà không cần nhìn viên đá:
- Đây không phải là hòn đá con vẫn cầm!
- Con đã bắt đầu học rồi đấy - vị chuyên gia nói.
(Theo Quà tặng cuộc sống, NXB Trẻ, 2013)
Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
Đọc toàn văn, xác định cách thức trình bày chủ yếu
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: tự sự
Vì sao ban đầu vị chuyên gia lại từ chối lời đề nghị của chàng trai?
Tìm chi tiết giải thích trực tiếp trong đoạn (1), chú ý nguyên nhân được nêu sau từ “vì”
Ban đầu vị chuyên gia lại từ chối lời đề nghị của chàng trai vì ông sợ rằng chàng trai không đủ kiên nhẫn để theo học.
Tìm câu văn có lời dẫn trực tiếp trong đoạn (1), sau đó chuyển thành lời dẫn gián tiếp.
Tìm lời nói của nhân vật được đặt trong dấu ngoặc kép hoặc sau dấu hai chấm; khi chuyển sang lời dẫn gián tiếp, bỏ dấu câu dẫn trực tiếp và dùng từ nối phù hợp để thuật lại lời nói.
- Lời dẫn trực tiếp trong đoạn (1): "Ngày mai hãy đến đây".
- Chuyển thành lời dẫn gián tiếp: Cuối cùng, vị chuyên gia đồng ý và bảo chàng trai hãy đến đây và ngày mai.
Anh/chị có đồng tình với quan điểm được gợi ra từ phần đọc hiểu "tự học là cách học tập hiệu quả nhất" không? Vì sao? (Trình bày từ 7 đến 10 câu)
Nêu rõ quan điểm đồng tình/không hoàn toàn đồng tình, giải thích vai trò của tự học, đưa ra lí do và dẫn chứng thực tế, đồng thời khẳng định tự học cần kết hợp với sự hướng dẫn của thầy cô và sự trao đổi với người khác. Gợi ý:
Tự học là cách học tập hiệu quả nhất là quan điểm đúng đắn bởi:
- Tự học giúp ta chủ động tiếp thu kiến thức thoải mái hơn, có sự cầu tiến
- Thúc đẩy con người tự chủ hơn trong mọi công việc, có động lực tìm kiếm đam mê của mình
- Giúp kiến thức nhớ lâu hơn, khắc ghi trong suy nghĩ để áp dụng vào thực tế.
Em đồng tình với quan điểm “Tự học là cách học tập hiệu quả nhất”. Trước hết, tự học giúp mỗi người chủ động tiếp thu kiến thức theo khả năng và nhu cầu của bản thân, từ đó hình thành tinh thần cầu tiến và ham học hỏi. Khi tự học, con người không bị phụ thuộc hoàn toàn vào người khác mà trở nên tự chủ, có khả năng tự giải quyết vấn đề và khám phá những lĩnh vực mình yêu thích. Bên cạnh đó, những kiến thức do bản thân tự tìm tòi, suy nghĩ và ghi nhớ thường được khắc sâu hơn, giúp chúng ta dễ dàng vận dụng vào thực tế. Chẳng hạn, một học sinh tự tìm hiểu và luyện tập thêm những dạng bài mình chưa biết sẽ hiểu bài sâu hơn và tiến bộ rõ rệt. Tuy nhiên, tự học không có nghĩa là học một cách biệt lập mà cần kết hợp với sự hướng dẫn của thầy cô, việc trao đổi với bạn bè và tiếp thu những nguồn tri thức phù hợp. Vì vậy, mỗi người cần hình thành thói quen tự học, chủ động tìm tòi và không ngừng rèn luyện để nâng cao hiệu quả học tập.





