Đề thi thử giữa học kì 1 Văn 12 - Đề số 9
I. ĐỌC HIỂU
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
(Lược dẫn: Trong thời kỳ chống Mĩ, trên đường ra mặt trận, Lãm - người lái xe quân sự- cho cô công nhân giao thông tên là Nguyệt đi nhờ. Cô gái ấy tình nguyện dẫn đường cho Lãm đưa chiếc xe vượt qua đoạn đường ngầm thật vất vả. Ngay sau đó, phi cơ địch bắn dữ dội, nhưng Nguyệt vẫn bình tĩnh, linh hoạt hướng dẫn Lãm và xe vượt qua nguy hiểm. Cuối cùng, hai người cứu được chiếc xe chở hàng quân sự ra khỏi vùng lửa đạn. Lãm đoán rằng cô gái ấy chính là Nguyệt, người con gái mà chị Tính – chị gái của anh- giới thiệu cho anh. Rồi họ chia tay trong niềm lưu luyến....).
Một làn nước hiện ra trước mặt. Đoạn ngầm Đá Xanh ngắn thôi, nhưng mấy hôm trước mưa lũ, nước dâng cao trên mặt đá đến hơn một mét. Vừa đánh xẹ xuống, đã nghe nước tràn vào ống sả hơi ùng ục. Chiếc xe lắc điên đảo, lúc ngoi lên lúc hụp xuống như một con trâu nước dữ tợn. ánh đèn chiếu sáng mặt nước loang loáng. Ra đến quá nửa ngầm thì nước sấu quá, xe không đi được nữa. Nguyệt đứng bám bên cánh cửa hướng dẫn cho tôi đi đúng giữa hai hàng cọc tiêu. Cô vội nhảy ùm xuống nước, bảo tôi tắt đèn.
- Có máy bay à?
- Để em nghe kỹ xem đã. Anh cử tắt đèn đi. Loảng đèn dưới nước trông xa lắm đấy!
Đèn tắt. Chưa bao giờ trời tối đến thế, chỉ nghe tiếng nước vỗ ì oạp vào tai xe. Tôi cố tiến, lùi nhưng xe chỉ lắc lư, vòng lái nặng như cối đá. Giữa đêm lạnh mà quần áo tôi ướt đẫm. Nguyệt để cả quần áo thế, nhanh nhẹn lội phăng sang bên kia bờ giúp tối cột dây tời vào một gốc cây. Tôi xoay sở như đánh vật một lúc, cuối cùng cũng đưa chiếc xe leo lên được tới quãng đường rải đá khấp khểnh. Chúng tôi thở không ra hơi, đang mồ mẫm cuốn dây tời thì máy bay đến. Từ sau rặng núi đá dựng đứng bên trái, bọn chúng ập đến như tiếng sét. Tiếng máy bay ầm ầm. Tôi vứt vòng dây sắt nặng trĩu trên tay, chạy nhào về phía xe. Vừa chạy được hai bước, tôi đã bị Nguyệt túm trở lại, nhanh và khoẻ hết sức. Nguyệt đẩy tôi ngã vào giữa một vật gì rất cứng và sâu. Nghe hơi thở và tiếng nói của Nguyệt rất bình tĩnh: “Chúng đánh toà độ đấy!”.
(...) Qua một quãng khó đi và tối quá, Nguyệt nhảy xuống đi dò trước. Tôi cứ nhằm cải bóng trắng nhờ nhờ của Nguyệt trước mặt mà lái theo. Lên quả độ hai kilômét, tôi dừng xe nép vào bên một “ta luy” cao có cây rậm. Tôi bật đèn buồng lái. Cái tôi trông thấy đầu tiên là có vết máu bên vai Nguyệt, vết máu chảy xuống đỏ cả cánh tay áo xanh.
(...) Nguyệt nhìn vết thương, cười. Khuôn mặt hơi tải nhưng vẫn tươi tỉnh và xinh đẹp. Từ đầu đến chân, cô ta ướt như một con công vừa tắm. Tôi rút chiếc mùi xoa đầy vết dầu mỡ trong túi, buộc ngoài lần áo xanh để cầm máu. Tôi đề nghị đưa Nguyệt sang bên kia ngầm về đơn vị, nhưng Nguyệt gạt đi:
- Đây là giang sơn của em rồi. Anh đi đi, không trời sáng mất! - Rồi Nguyệt lại cười: - Anh cứ yên tâm, vết thương chỉ sướt da thôi. Từ giờ đến sáng, em có thể đi lên đến tận trời được!
(Trích Mảnh trăng cuối rừng, Nguyễn Minh Châu- Truyện ngắn, NXB Văn học, Hà Nội, 2003)
Xác định yếu tố không gian và thời gian diễn ra câu chuyện trong đoạn trích.
Vận dụng kiến thức về các yếu tố của truyện, căn cứ vào những từ ngữ, chi tiết miêu tả địa điểm và thời gian xuất hiện trong văn bản để xác định không gian, thời gian diễn ra câu chuyện.
- Không gian: Đoạn ngầm Đá Xanh, khu vực đường rừng có địa hình hiểm trở, nhiều đá và cây cối, nơi chiếc xe quân sự của Lãm phải vượt qua trong điều kiện nguy hiểm.
- Thời gian: Vào ban đêm, trong thời kì kháng chiến chống Mĩ. Sự việc diễn ra từ lúc trời tối cho đến gần sáng.
Chỉ ra lời người kể chuyện và lời nhân vật trong đoạn văn sau: - Đây là giang sơn của em rồi. Anh đi đi, không trời sảng mất! - Rồi Nguyệt lại cười: - Anh cứ yên tâm, vết thương chỉ sướt da thôi. Từ giờ đến sáng, em có thể đi lên đến tận trời được!
- Vận dụng kiến thức về lời người kể chuyện và lời nhân vật trong truyện.
- Căn cứ vào hình thức thể hiện và nội dung phát ngôn để phân biệt hai loại lời.
- Lời người kể chuyện: “Rồi Nguyệt lại cười”.
- Lời nhân vật: “Đây là giang sơn của em rồi. Anh đi đi, không trời sáng mất!” và “Anh cứ yên tâm, vết thương chỉ sướt da thôi. Từ giờ đến sáng, em có thể đi lên đến tận trời được!”.
Người kể chuyện trong đoạn trích là ai? Nêu tác dụng của việc lựa chọn kiểu người kể chuyện đó.
- Vận dụng kiến thức về ngôi kể, điểm nhìn trần thuật trong tác phẩm tự sự.
- Xác định người kể chuyện thông qua đại từ xưng hô và cách thức tái hiện sự việc, từ đó phân tích tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể.
- Người kể chuyện: Lãm, nhân vật tham gia trực tiếp vào câu chuyện, xưng “tôi”. Truyện được kể theo ngôi thứ nhất, từ điểm nhìn của nhân vật Lãm.
- Tác dụng:
+ Tạo cảm giác chân thực, gần gũi, giúp câu chuyện được tái hiện một cách tự nhiên qua những trải nghiệm trực tiếp của nhân vật Lãm.
+ Giúp người đọc cảm nhận rõ nét diễn biến sự việc, những tình huống nguy hiểm và phẩm chất dũng cảm, bình tĩnh, giàu tinh thần trách nhiệm của nhân vật Nguyệt qua quan sát, cảm nhận của Lãm.
+ Góp phần bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc và sự khâm phục, trân trọng của Lãm dành cho Nguyệt, qua đó làm nổi bật vẻ đẹp của người con gái thanh niên xung phong trong kháng chiến.
Câu văn Từ giờ đến sảng, em có thể đi lên đến tận trời được! giúp anh/ chị hiểu thêm gì về nhân vật Nguyệt? Hãy lý giải mối liên hệ giữa nhan đề tác phẩm và tên nhân vật Nguyệt xuất hiện trong đoạn trích.
- Vận dụng kĩ năng phân tích chi tiết, hình ảnh, lời thoại để làm rõ đặc điểm nhân vật
- Kết hợp kiến thức về ý nghĩa nhan đề và mối liên hệ giữa nhan đề với hình tượng nhân vật trong tác phẩm.
- Về nhân vật Nguyệt:
+ Câu nói thể hiện tinh thần lạc quan, niềm tin mạnh mẽ và ý chí kiên cường của Nguyệt trước những khó khăn, nguy hiểm trong chiến tranh.
+ Cho thấy sự dũng cảm, bản lĩnh, thái độ bình tĩnh trước hoàn cảnh khắc nghiệt. Dù bị thương, cô vẫn không hề nao núng, luôn đặt nhiệm vụ lên trên sự an toàn của bản thân.
+ Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao, tình yêu công việc và sự gắn bó sâu sắc với con đường, địa bàn mà mình được giao nhiệm vụ bảo vệ.
=> Qua đó, Nguyệt hiện lên là hình ảnh tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam trong kháng chiến: dũng cảm, lạc quan, giàu lí tưởng và sẵn sàng cống hiến cho đất nước.
- Mối liên hệ giữa nhan đề và tên nhân vật:
+ Nhan đề “Mảnh trăng cuối rừng” gợi lên hình ảnh ánh trăng dịu dàng, trong trẻo, thơ mộng giữa không gian núi rừng.
+ Hình ảnh “mảnh trăng” còn góp phần tạo nên chất thơ, chất lãng mạn cho tác phẩm, làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn con người giữa hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt.
=> Nhan đề Mảnh trăng cuối rừng vừa gợi không gian thiên nhiên thơ mộng, vừa mang ý nghĩa biểu tượng, góp phần khắc họa vẻ đẹp trong sáng, cao đẹp của nhân vật Nguyệt và thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ.
Từ nội dung đoạn trích, anh/ chị hãy rút ra bài học sâu sắc nhất cho bản thân và lí giải tại sao?
- Vận dụng kĩ năng rút ra thông điệp, bài học từ văn bản
- Kết hợp khả năng liên hệ bản thân và lí giải vấn đề bằng những lập luận hợp lí, thuyết phục.
Có thể tham khảo:
- Bài học: Cần sống có trách nhiệm, có lí tưởng, luôn kiên cường và lạc quan trước những khó khăn, thử thách trong cuộc sống.
- Lí giải:
+ Trong đoạn trích, Nguyệt dù phải đối mặt với bom đạn, địa hình hiểm trở và bị thương nhưng vẫn bình tĩnh, dũng cảm hoàn thành nhiệm vụ.
+ Hành động và lời nói của Nguyệt cho thấy khi có lí tưởng sống đúng đắn và tinh thần trách nhiệm, con người có thể vượt qua những khó khăn, thử thách để thực hiện mục tiêu cao đẹp.
+ Trong cuộc sống hiện nay, mỗi người cần biết xác định mục tiêu, sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng, không dễ dàng bỏ cuộc trước trở ngại.
+ Đặc biệt, thế hệ trẻ cần trân trọng những hi sinh của cha anh, không ngừng học tập, rèn luyện để đóng góp cho gia đình và xã hội.
II. VIẾT
Trong truyện “Những ngôi sao xa xôi”, nhà văn Lê Minh Khuê viết về nhân vật Phương Định như sau:
(Lược dẫn: Phương Định (nhân vật “tôi”) cùng Nho và chị Thao là ba cô thanh niên xung phong làm nhiệm vụ trên một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn. Nhiệm vụ của họ là quan sát vị trí địch ném bom, do khối lượng đất, đá và san lấp, đánh dấu những trái bom chưa nổ. Tuy công việc gian khổ, hiểm nguy luôn rình rập nhưng cả ba cô gái đều hết lòng với công việc. Trong cuộc sống đời thường, họ là những cô gái trẻ trung, yêu đời, cũng có những phút giây mộng mơ, lãng mạn.)
...
Tôi, một quả bom trên đồi. Nho hai quả dưới lòng đường. Chị Thao, một quả dưới chân cái hầm barie cũ. Vắng lặng đến phát sợ. Cây cối còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi lom khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới. Quả bom nằm lạnh lùng trên một bụi cây khô, một đầu vùi xuống đất. Đầu này có vẽ hai vòng tròn màu vàng..
Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một ti! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặc là mặt trời nung nóng. Chị Thao thổi còi. Như thế là đã hai mươi phút qua. Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái lỗ đã đào, châm ngòi. Dây mìn dài, cong mềm. Tôi khoả đất rồi chạy lại chỗ nấp của mình. Hồi còi thứ hai của chị Thao. Tôi nép người vào bức tường đất, nhìn đồng hồ. Không có gió. Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi tiếng động chung là chiếc kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên những con số vĩnh cửu. Còn đằng kia, lửa đang chui bên trong cái dây mìn, chui vào ruột quả bom... Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào it: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng. Nhưng quả bom nổ. Một thứ tiếng kì quái, đến váng óc. Ngực tôi nhói, mắt cay mãi mới mở ra được. Mùi thuốc bom buồn nôn. Ba tiếng nổ nữa tiếp theo. Đất rơi lộp bộp, tan đi âm thầm trong những bụi cây. Mảnh bom xé không khí, lao và rít vô hình trên đầu. (...)
(Trích “Những ngôi sao xa xôi”, Lê Minh Khuê- Tập truyện ngắn, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 2001)
Anh/ Chị hãy viết bài văn nghị luận so sánh nhân vật Phương Định trong đoạn trích trên và nhân vật Nguyệt trong đoạn trích phần Đọc hiểu (Trích Mảnh trăng cuối rừng, Nguyễn Minh Châu).
* Chú thích:
1. Lê Minh Khuê (sinh năm 1949) là nhà văn nữ chuyên viết truyện ngắn về cuộc sống chiến đấu của tuổi trẻ trên tuyến đường Trường Sơn, đặc biệt là nhân vật người phụ nữ, cô thanh niên xung phong. Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi được viết năm 1971, lúc cuộc kháng chiến chống dã diễn ra về của các liên tác giả đang là thanh niên xung phong ở Trường Sơn.
2. Nguyễn Minh Châu ( 1930-1989) là một nhà văn lớn của văn học Việt Nam hiện đại trong cả thời kì kháng chiến và thời kì đổi mới. Mảnh trăng cuối rừng được Nguyễn Minh Châu viết trong thời kì đầu chống chiến tranh phá hoại của giặc Mĩ ở miền Bắc được in trong tập Những vùng trời khác nhau (1970). Đây là tác phẩm tiêu biểu cho cảm hứng anh hùng ca của Nguyễn Minh Châu nói riêng và văn học Việt Nam thời chống Mĩ nói chung.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng viết bài văn nghị luận văn học theo hướng so sánh, đánh giá hai nhân vật trong hai tác phẩm truyện.
- Cần thực hiện các thao tác lập luận: phân tích, so sánh, chứng minh, bình luận và đánh giá.
- Chú ý lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu, làm rõ điểm tương đồng và khác biệt giữa hai nhân vật
1. Mở bài
- Giới thiệu khái quát về hai tác giả Lê Minh Khuê và Nguyễn Minh Châu, hai nhà văn tiêu biểu của văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ.
- Giới thiệu hai tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi” và “Mảnh trăng cuối rừng”, nổi bật là hình tượng những người phụ nữ trẻ Việt Nam giàu lòng yêu nước, dũng cảm, kiên cường trong chiến tranh.
2. Thân bài
a. Khái quát chung
- Những ngôi sao xa xôi (1971) của Lê Minh Khuê viết về cuộc sống chiến đấu và sinh hoạt của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn trong kháng chiến chống Mĩ.
- Mảnh trăng cuối rừng (1970) của Nguyễn Minh Châu tái hiện vẻ đẹp của con người Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, đặc biệt là hình ảnh cô gái thanh niên xung phong, công nhân giao thông giàu lí tưởng và lòng yêu nước.
b. Phân tích, làm rõ điểm tương đồng giữa hai nhân vật
* Hoàn cảnh sống và công việc:
- Cả Phương Định và Nguyệt đều là những cô gái trẻ tham gia phục vụ chiến đấu trên tuyến đường giao thông trong kháng chiến chống Mĩ.
- Phải đối mặt với hoàn cảnh sống và làm việc vô cùng gian khổ, nguy hiểm, thường xuyên phải đối diện với bom đạn, cái chết.
- Công việc của cả hai đều gắn liền với nhiệm vụ bảo vệ tuyến đường, bảo đảm giao thông thông suốt, phục vụ tiền tuyến.
* Vẻ đẹp phẩm chất, tinh thần:
- Dũng cảm, kiên cường, giàu bản lĩnh:
+ Phương Định: Bình tĩnh, chủ động khi thực hiện nhiệm vụ phá bom. Dù ý thức được sự nguy hiểm, cô vẫn tiến đến gần quả bom, thực hiện công việc một cách cẩn thận, không để nỗi sợ hãi chi phối hành động.
+ Nguyệt: Bình tĩnh, nhanh nhẹn hướng dẫn Lãm đưa xe vượt qua đoạn ngầm nguy hiểm; chủ động lội xuống nước, giúp Lãm kéo xe lên bờ. Khi máy bay địch xuất hiện, cô nhanh chóng kéo Lãm vào nơi trú ẩn. Dù bị thương, cô vẫn kiên quyết ở lại tiếp tục nhiệm vụ.
- Có tinh thần trách nhiệm cao, ý thức sâu sắc về nhiệm vụ:
+ Phương Định luôn đặt nhiệm vụ lên hàng đầu, tập trung hoàn thành công việc phá bom, góp phần bảo đảm tuyến đường giao thông.
+ Nguyệt xem đoạn đường mình phụ trách là “giang sơn của em”, thể hiện sự gắn bó, ý thức làm chủ và trách nhiệm bảo vệ địa bàn được giao.
- Giàu lòng yêu nước, có lí tưởng sống cao đẹp:
+ Cả hai nhân vật đều sẵn sàng đối diện với hiểm nguy, chấp nhận gian khổ để hoàn thành nhiệm vụ.
+ Họ là những đại diện tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ, sống có lí tưởng, biết đặt lợi ích chung của đất nước lên trên lợi ích cá nhân.
=> Qua hai nhân vật, các tác giả đã ngợi ca vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến: dũng cảm, kiên cường, giàu trách nhiệm và có tinh thần cống hiến.
c. Phân tích, làm rõ điểm khác biệt giữa hai nhân vật
* Nhân vật Phương Định:
- Là cô gái trẻ trung, nhạy cảm, có đời sống nội tâm phong phú:
+ Phương Định có những suy nghĩ, cảm xúc tinh tế trước khung cảnh và hoàn cảnh xung quanh.
+ Cô ý thức được ánh mắt dõi theo của các chiến sĩ cao xạ, từ đó có thêm động lực, lòng tự trọng và quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ.
+ Dù đã quen với công việc phá bom hằng ngày, cô vẫn có những cảm giác hồi hộp, căng thẳng trước hiểm nguy. Cô ý thức về cái chết nhưng không để nỗi sợ hãi lấn át trách nhiệm.
- Có tinh thần trách nhiệm và sự bình tĩnh trong công việc:
+ Cô thực hiện các thao tác phá bom cẩn thận, tập trung quan sát và theo dõi thời gian.
+ Trong khoảnh khắc chờ bom nổ, cô vẫn suy nghĩ tỉnh táo về khả năng bom không nổ và cách xử lí tiếp theo.
+ Sự bình tĩnh, chủ động cho thấy bản lĩnh của một cô gái trẻ được tôi luyện trong hoàn cảnh chiến tranh.
- Mang vẻ đẹp của tuổi trẻ hồn nhiên, mơ mộng:
+ Phương Định vừa có tinh thần chiến đấu kiên cường, vừa giữ được nét nữ tính, nhạy cảm và những rung động rất đỗi đời thường.
+ Cô là hình ảnh tiêu biểu cho thế hệ nữ thanh niên xung phong trẻ trung, giàu sức sống, có tâm hồn lãng mạn giữa chiến trường khốc liệt.
* Nhân vật Nguyệt:
- Là cô gái có vẻ đẹp trong sáng, dịu dàng nhưng giàu bản lĩnh:
+ Qua cảm nhận của Lãm, Nguyệt hiện lên với khuôn mặt tươi tỉnh, xinh đẹp, dáng vẻ nhanh nhẹn, linh hoạt.
+ Dù phải đối mặt với bom đạn và bị thương, cô vẫn giữ được nụ cười, sự bình tĩnh và tinh thần lạc quan.
- Có tinh thần trách nhiệm cao, sự chủ động và quyết đoán:
+ Nguyệt chủ động dẫn đường, hướng dẫn Lãm vượt qua đoạn ngầm nguy hiểm.
+ Cô nhanh chóng xử lí tình huống khi máy bay địch xuất hiện, bảo vệ Lãm và giúp chiếc xe thoát khỏi vùng nguy hiểm.
+ Dù bị thương, cô vẫn từ chối rời vị trí vì cho rằng đó là địa bàn mình có trách nhiệm bảo vệ: “Đây là giang sơn của em rồi”.
- Có niềm tin, tinh thần lạc quan và ý chí kiên cường:
+ Câu nói “Từ giờ đến sáng, em có thể đi lên đến tận trời được!” thể hiện niềm tin mạnh mẽ, tinh thần lạc quan và ý chí vượt lên hoàn cảnh.
+ Nguyệt mang vẻ đẹp của người con gái vừa dịu dàng, nữ tính, vừa mạnh mẽ, kiên cường, có tinh thần làm chủ và ý thức trách nhiệm với công việc.
=> Nếu Phương Định nổi bật với vẻ đẹp tâm hồn phong phú, sự hồn nhiên, mơ mộng và bản lĩnh của cô gái thanh niên xung phong thì Nguyệt gây ấn tượng bởi sự chủ động, quyết đoán, tinh thần trách nhiệm và vẻ đẹp trong sáng, lạc quan của người con gái làm nhiệm vụ giao thông nơi tuyến lửa.
d. Lí giải điểm tương đồng và khác biệt
- Điểm tương đồng:
+ Cả hai nhân vật đều được xây dựng trong bối cảnh cuộc kháng chiến chống Mĩ ác liệt, nơi những người trẻ phải đối diện với hiểm nguy và thử thách.
+ Hai tác giả đều dành tình cảm trân trọng, ngợi ca đối với thế hệ trẻ Việt Nam, đặc biệt là những người phụ nữ tham gia phục vụ chiến đấu.
+ Đây là biểu hiện của cảm hứng yêu nước, cảm hứng anh hùng ca và khuynh hướng lãng mạn trong văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ.
- Điểm khác biệt:
+ Do đặc điểm riêng trong hoàn cảnh sống, công việc và tình huống truyện, mỗi nhân vật được khắc họa với những nét tính cách nổi bật khác nhau.
+ Lê Minh Khuê tập trung miêu tả tâm lí, cảm xúc và thế giới nội tâm của Phương Định qua ngôi kể thứ nhất, điểm nhìn bên trong nhân vật. Nhờ đó, vẻ đẹp của nhân vật hiện lên vừa chân thực, sinh động, vừa gần gũi, trẻ trung.
+ Nguyễn Minh Châu lựa chọn ngôi kể thứ nhất qua điểm nhìn của nhân vật Lãm để khắc họa Nguyệt. Nhân vật hiện lên chủ yếu qua hành động, lời nói, ngoại hình và cảm nhận của người khác, mang vẻ đẹp lí tưởng, giàu chất thơ.
e. Đánh giá chung
- Cả hai nhân vật đều là những hình tượng đẹp về người phụ nữ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, góp phần làm sáng lên vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng.
- Qua Phương Định và Nguyệt, người đọc cảm nhận được sức mạnh tinh thần, lòng yêu nước, lí tưởng sống và sự hi sinh thầm lặng của thế hệ trẻ Việt Nam.
- Hai tác phẩm không chỉ có giá trị phản ánh hiện thực chiến tranh mà còn thể hiện giá trị nhân văn sâu sắc, khơi dậy lòng biết ơn, niềm tự hào dân tộc và trách nhiệm của thế hệ hôm nay.
3. Kết bài
- Khẳng định lại những nét tương đồng và khác biệt giữa hai nhân vật Phương Định và Nguyệt.
- Khẳng định tài năng nghệ thuật và tấm lòng trân trọng, ngợi ca con người của hai nhà văn Lê Minh Khuê và Nguyễn Minh Châu.
TẢI APP ĐỂ XEM OFFLINE
Bạn muốn xem lời giải chi tiết của đề thi?
Truy cập toàn bộ các câu hỏi, xem chi tiết đáp án và lời giải tại Loigiaihay.
