Đề thi giữa học kì 2 Văn 6 - Đề số 6

Dựa vào số chữ trong mỗi dòng, cách gieo vần và ngắt nhịp để xác định thể thơ.

Thể thơ tự do.

Xác định nghĩa của từ “xanh” trong câu thơ đầu, sau đó so sánh với nghĩa của từ “xanh” trong các câu thơ đã cho để nhận biết từ đa nghĩa.

Từ “xanh” đa nghĩa là: Trái khế còn xanh, hái ở vườn nhà…

“Xanh” chỉ màu sắc.

“Xanh” chỉ mức độ đã ăn được một loại quả nào đó chưa.

Dựa vào nguồn gốc của từ ngữ để xác định từ mượn trong các phương án.

Từ mượn là: Hậu phương

Phân tích nghĩa của từ “đảo” trong từng ngữ cảnh để phân biệt từ đa nghĩa và từ đồng âm.

- Từ “đảo” là từ đồng âm.

+ “Đảo” (Đảo ngược): thay đổi hoàn toàn.

+ Đảo (Hòn đảo): Đảo là phần đất được bao quanh hoàn toàn bởi nước nhưng không phải là lục địa; tuy vậy, không có kích thước chuẩn nào để phân biệt giữa đảo và lục địa.

Xác định nghĩa của từ “mắt” trong cụm từ “mắt biển”, chú ý sự chuyển đổi nghĩa dựa trên nét tương đồng giữa các sự vật.

Từ “mắt” trong “mắt biển” là nghĩa chuyển.

Xác định cách gọi và cách diễn đạt khiến đảo xa mang đặc điểm của con người, nêu tác dụng của biện pháp nhân hóa.

Biện pháp nhân hóa: Làm cho sự vật trở lên gần gũi, sinh động.

Dựa vào đặc điểm hình thức của văn bản thơ như cách chia dòng, chia khổ, số chữ và ngôn ngữ để tìm phương án không phù hợp.

Dấu hiệu không phải văn bản thơ: Số chữ trong văn bản nhiều, câu văn dài.

Đọc kĩ khổ thơ thứ hai, xác định những từ có cấu tạo gồm các tiếng lặp lại âm hoặc vần theo đặc điểm của từ láy.

Từ láy: rực rỡ, nâng niu.

Khái quát nội dung và tình cảm của tác giả đối với biển đảo quê hương để rút ra thông điệp chính của bài thơ.

- Gợi ý:

+ Vẻ đẹp của biển đảo quê hương.

+ Tự hào, yêu biển đảo, yêu quê hương đất nước.

+ …….

Nêu những việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh như tìm hiểu kiến thức về biển đảo, nâng cao ý thức bảo vệ chủ quyền và tuyên truyền tình yêu quê hương.

Gợi ý:

- Học tập, rèn luyện tốt góp phần xây dựng quê hương.

- Tuyên truyền về chủ quyền biển đảo.

- Vẽ tranh, sáng tác nhạc, thơ văn …. về biển đảo.