Đề thi giữa học kì 1 Ngữ văn 6 THCS Tịnh Trà (2022-2023)
FlashcardsHọc Flashcards
Ghi nhớ nhanh các công thức và kiến thức trọng tâm.
Tốc độĐấu trường tốc độ
Làm từng câu hỏi dưới áp lực thời gian.
Phần I. Đọc hiểu
Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Gió bấc thổi ào ào qua khu rừng vắng. Những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật. Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, một chú Thỏ bước ra, tay cầm một tấm vải dệt bằng rong. Thỏ tìm cách quấn tấm vải lên người cho đỡ rét, nhưng tấm vải bị gió lật tung, bay đi vun vút. Thỏ đuổi theo. Tấm vải rơi tròng trành trên ao nước. Thỏ vừa đặt chân xuống nước đã vội co lên. Thỏ cố khều nhưng đưa chân không tới. Một chú Nhím vừa đi đến. Thỏ thấy Nhím liền nói:
- Tôi đánh rơi tấm vải khoác!
- Thế thì gay go đấy! Trời rét, không có áo khoác thì chịu sao được.
Nhím nhặt chiếc que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ:
- Phải may thành một chiếc áo, có thế mới kín được.
- Tôi đã hỏi rồi. Ở đây chẳng có ai may vá gì được.
Nhím ra dáng nghĩ:
- Ừ! Muốn may áo phải có kim. Tôi thiếu gì kim.
Nói xong, Nhím xù lông. Quả nhiên vô số những chiếc kim trên mình Nhím dựng lên nhọn hoắt. Nhím rút một chiếc lông nhọn, cởi tấm vải trên mình Thỏ để may.
(Trích “Những chiếc áo ấm”, Võ Quảng)
Thể loại của đoạn trích trên là:
truyện cổ tích
truyện đồng thoại
truyện truyền thuyết
truyện ngắn
Dựa vào đặc điểm thể loại và các yếu tố của văn bản để xác định thể loại phù hợp.
Văn bản có nhân vật là loài vật được nhân hóa, biết nói chuyện, suy nghĩ và hành động như con người nên thuộc thể loại truyện đồng thoại.
Đoạn trích trên được kể bằng lời của ai?
lời của người kể chuyện
lời của nhân vật Nhím
lời của nhân vật Thỏ
lời của Nhím và Thỏ
Xác định người thuật lại các sự việc và phân biệt với lời nói trực tiếp của nhân vật.
Các sự việc được thuật lại bằng lời của người kể chuyện; lời của Nhím và Thỏ được đặt trong dấu gạch ngang để thể hiện lời thoại.
Nhận xét nào nêu lên đặc điểm của nhân vật trong văn bản trên?
Nhân vật là loài vật, sự vật được nhân cách hóa như con người.
Nhân vật là loài vật, sự vật có liên quan đến lịch sử.
Nhân vật là loài vật, sự vật có những đặc điểm kì lạ.
Nhân vật là loài vật, sự vật gắn bó thân thiết với con người như bạn.
Dựa vào nhân vật và cách xây dựng nhân vật trong đoạn trích để nhận diện đặc điểm nổi bật.
Thỏ và Nhím là những con vật nhưng được nhân hóa, có lời nói, suy nghĩ, cảm xúc và hành động giống con người.
Chi tiết nào miêu tả Nhím và Thỏ khiến em liên tưởng đến đặc điểm của con người?
Thỏ đuổi theo.
Thỏ vừa đặt chân xuống nước đã vội co lên.
Một chú Nhím vừa đi đến.
Nhím rút một chiếc lông nhọn, cởi tấm vải trên mình Thỏ để may.
Tìm chi tiết thể hiện nhân vật có hành động, cách ứng xử mang đặc điểm của con người.
Chi tiết Nhím sử dụng chiếc lông nhọn như kim, cởi tấm vải trên người Thỏ để may áo thể hiện rõ hành động có tính chất của con người.
Em hiểu nghĩa của từ “tròng trành” trong câu “Tấm vải rơi tròng trành trên ao nước.” là gì?
quay tròn, không giữ được thăng bằng.
ở trạng thái nghiêng qua nghiêng lại.
ở trạng thái nghiêng qua nghiêng lại, không giữ được thăng bằng.
ở trạng thái quay tròn, nghiêng qua nghiêng lại.
Dựa vào ngữ cảnh và đặc điểm của sự vật được miêu tả để xác định nghĩa của từ.
“Tròng trành” chỉ trạng thái nghiêng qua nghiêng lại, không ổn định, không giữ được thăng bằng.
Thỏ đã gặp sự cố gì trong đoạn trích trên?
Bị ngã khi cố với một chiếc khăn.
Tấm vải của Thỏ bị gió cuốn đi, rơi trên ao nước.
Bị thương khi cố khều tấm vải mắc trên cây.
Đi lạc vào một nơi đáng sợ.
Đọc kĩ các sự việc xảy ra với nhân vật Thỏ và xác định sự cố trực tiếp được đề cập trong đoạn trích.
Tấm vải Thỏ dùng để tránh rét bị gió lật tung, cuốn đi và rơi tròng trành trên ao nước khiến Thỏ không thể lấy được.
Khi thấy Thỏ bị rơi chiếc áo khoác xuống nước, Nhím đã có hành động gì?
Bỏ đi, mặc kệ Thỏ một mình.
Tiến lại gần và đưa chiếc que cho Thỏ khều tấm vải.
Lấy giúp Thỏ, giũ nước, quấn lên người Thỏ.
Nhờ một người bạn khác giúp đỡ Thỏ.
Tìm các hành động của Nhím ngay sau khi phát hiện Thỏ gặp khó khăn.
Nhím tiến lại gần, dùng que khều tấm vải vào bờ rồi nhặt lên, giũ nước và quấn cho Thỏ.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong lời nhận xét sau để thể hiện đúng nhất thái độ của Nhím đối với Thỏ qua câu nói “Thế thì gay go đấy! Trời rét, không có áo khoác thì chịu sao được?”
Nhím……………. cho Thỏ.
lo sợ
lo lắng
lo âu
lo ngại
Dựa vào lời nói của nhân vật và sắc thái biểu cảm được thể hiện để xác định thái độ phù hợp.
Câu nói thể hiện Nhím quan tâm đến tình trạng của Thỏ và băn khoăn trước việc Thỏ không có áo khoác để chống rét.
Cho biết nội dung chính của đoạn trích trên?
Khái quát sự việc chính, hành động của nhân vật và ý nghĩa nổi bật của đoạn trích.
- Nói lên tình bạn bè thân thiết. Tấm lòng giúp người hoạn nạn khi khó khăn.
- Nhím là một người vô cùng tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. Thỏ có Nhím làm bạn chính là tình bạn đáng quý.
Từ hành động của các nhân vật trong đoạn trích, em rút ra được những bài học đáng quý nào?
Dựa vào lời nói, hành động của các nhân vật để rút ra bài học về cách ứng xử trong cuộc sống.
Bài học:
+ Có lòng nhân ái, yêu thương mọi người
+ Cần biết cảm thông, thấu hiểu, giúp đỡ người khác khi họ khó khăn.
+ Nhanh nhẹn, linh hoạt khi gặp khó khăn,…
Phần II. Viết
Viết bài văn kể lại trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác hoặc nhận được sự giúp đỡ từ những người xung quanh.
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
- Giới thiệu được trải nghiệm.
- Các sự kiện chính trong trải nghiệm: bắt đầu – diễn biến – kết thúc.
- Những ý nghĩa của trải nghiệm với bản thân.
Những việc tốt góp phần lan tỏa điều đẹp đẽ trong cuộc sống. Chắc hẳn, trong cuộc đời, ai cũng đều từng làm được một việc tốt. Bản thân tôi cũng như vậy. Việc làm đó giúp tôi cảm thấy vô cùng vui vẻ và hạnh phúc.
Chủ nhật tuần này, khu phố của tôi đã phát động phong trào “Môi trường xanh”. Từ mấy hôm trước, bác tổ trưởng tổ dân phố đã đến từng nhà để vận động mọi người cùng tham gia. Công việc của bố mẹ khá bận rộn, chỉ có cuối tuần được nghỉ ngơi. Vì vậy tôi và chị Hoài đã xung phong tham gia thay bố mẹ.
Sáng hôm đó, hai chị em thức dậy thật sớm. Chúng tôi vệ sinh cá nhân nhanh chóng, rồi ăn sáng. Sau đó, chị Hoài đạp xe đưa tôi ra nhà văn hóa. Tám giờ sáng, rất đông người đã tập trung lại nhà văn hóa. Từ các bác lớn tuổi, đến các anh chị thanh niên và cả các bạn thiếu nhi đều tham gia. Ai cũng đều hào hứng đóng góp một phần công sức vào việc chung.
Các anh chị đoàn viên đã phân loại từng dụng cụ lao động. Mọi người lắng nghe sự phân công của bác trưởng thôn. Nhiệm vụ của chúng tôi là dọn dẹp các con đường trong thôn, nhà văn hóa và trồng cây ở con đường chính. Sau đó, chúng tôi đến nhận dụng cụ lao động và cùng nhau bắt tay vào công việc. Các cô, các bác lớn tuổi sẽ quét dọn con đường chính. Các anh chị thanh niên phụ trách quét dọn các con đường trong ngõ, trồng cây tại con đường chính. Chúng em ở lại nhà văn hóa để quét dọn và giúp tưới nước cho cây mới được trồng. Mọi người vừa làm việc, vừa trò chuyện rất vui vẻ. Đến chiều, mọi công việc mới xong. Toàn bộ số rác được gom lại vào bao tải để đem đến nơi xử lí. Những rác thải có thể tái chế như vỏ chai, vỏ lon, ống hút… sẽ được để riêng vào một bao tải.
Sau một buổi sáng, các con đường trong thôn như được khoác lên một bộ áo mới. Ai cũng đều cảm thấy mệt mỏi đã tan biến. Hàng cây xanh mới được trồng đung đưa trong gió.
Tôi cảm thấy công việc này thật ý nghĩa và giá trị. Nhờ vậy, tôi tự hứa với bản thân sẽ tích cực làm thêm nhiều việc tốt hơn.
TẢI APP ĐỂ XEM OFFLINE
Bạn muốn xem lời giải chi tiết của đề thi?
Truy cập toàn bộ các câu hỏi, xem chi tiết đáp án và lời giải tại Loigiaihay.
