Đề thi giữa học kì 1 Tiếng Việt 5 Trường TH Thị Trấn Vĩnh Bảo năm 2025 - 2026 (Đề số 5)

Lớp 5

60 phút

11 câu hỏi

FlashcardsHọc Flashcards

Ghi nhớ nhanh các công thức và kiến thức trọng tâm.

Luyện tập ngay

Tốc độĐấu trường tốc độ

Làm từng câu hỏi dưới áp lực thời gian.

Tham gia

Dòng sông quê hương

Mỗi khi đi đâu xa, hình ảnh đầu tiên mà tôi nhớ đến đầu là con sông quê hương. Con sông đã gắn bó với bao kỉ niệm thời thơ ấu.

Tôi không biết con sông quê tôi bắt nguồn từ nơi nào. Tôi cũng không biết ai đặt tên nó sông Thương, chỉ biết rằng nó chảy qua quê tôi, con sông thật hiền hòa. Nước sông trong xanh soi tóc những hàng tre bên bờ. Hai bên bờ sông có những thảm cỏ trải dài trông giống như tấm đệm khổng lồ. Những buổi chiều râm mát, tôi cùng các bạn trong xóm thường rủ nhau ra đây nô đùa, có lúc chúng tôi nằm trên tấm đệm ấy mà ngắm bầu trời trong xanh, cao vút. Hàng ngày, tôi đến trường bên con đê ngoằn ngoèo bên bờ sông. Kia là bến nước nơi các mẹ, các chị thường xuyên ra đây để giặt giũ. Chỗ nào bên dòng sông cũng thân thương!

Dòng sông Thương chảy qua làng tôi nên quanh năm dân làng không phải lo hạn hán như nhiều nơi khác. Dân làng tôi đào mương từ bờ sông đi đến các cánh đồng. Nước sông được bơm vào ruộng, tưới mát cho cả cánh đồng rộng lớn. Nhờ thế cánh đông quê tôi năm nào cũng hai ba vụ lúa, ngô tươi tốt.

Dù thời gian có trôi đi nhưng hình ảnh con sông Thương quê hương mãi nguyên vẹn trong tâm trí tôi. Con sông không bao giờ cạn như tình yêu của tôi với con sông cũng không bao giờ với cạn.

(Theo Nguyễn Thị Như Quỳnh)

Câu 1:

Bài văn miêu tả phong cảnh gì của quê hương?

Tả dòng sông quê hương.

Tả cánh đồng quê hương

Tả con đường bên bờ sông.

Tả cảnh sinh hoạt của người dân hai bên bờ sông.

Câu 2:

Con sông mang một cái tên giản dị là gì?

Sông Chanh Dương

Sông Cầu

Sông Thương

Sông Bạch Đằng

Câu 3:

Tác giả miêu tả những sự vật gì ở hai bên bờ sông?

Cánh đồng, con đê, thảm cỏ, bãi dâu

Hàng tre, thảm cỏ, con đê, bến nước

Hàng tre, con đường, thảm cỏ, cánh đồng

Con đê, bãi mía, con đường, hàng tre

Câu 4:

Những kỉ niệm tuổi thơ nào của tác giả được nhắc đến trong bài văn.

Những buổi chiều râm mát, cùng các bạn trong xóm rủ nhau ra sông nô đùa, nằm trên thảm cỏ mà ngắm nhìn bầu trời trong xanh, cao vút.

Hàng ngày đến trường trên con đê ngoằn ngoèo bên kia sông,

Bến nước là nơi các mẹ, các chị thường xuống đây để giặt giũ.

Cả ba đáp án trên

Câu 5:

Hoàn thiện câu văn sau:

Dù thời gian có trôi đi nhưng hình ảnh con sông Thương quê hương mãi .................................. trong tâm trí tôi.

Câu 6:

Vì sao dân làng tôi quanh năm không phải lo hạn hán như nhiều nơi khác?

Câu 7:

Biện pháp nghệ thuật so sánh trong câu văn sau:" Hai bên bờ sông có những thảm cỏ trải dài trông giống như tấm đệm khổng lồ. " có tác dụng

Tạo ra hình ảnh sinh động về dòng sông.

Làm tăng lợi ích của dòng sông

Nhấn mạnh sự thay đổi của dòng sông

Tạo cho dòng sông vẻ dài rộng hơn.

Câu 8:

Từ " tóc" trong câu nào mang nghĩa chuyển:

Các bà, các chị ra bờ sông giặt giũ, mái tóc búi gọn sau lưng.

Nước sông trong xanh soi tóc những hàng tre bên bờ.

Câu 9:

Xác định danh từ, động từ, tính từ, đại từ trong câu sau:

Hàng ngày, tôi đến trường bên con đê ngoằn ngoèo bên bờ sông

Câu 10:

Đặt 1 câu miêu tả tình cảm của con người với dòng sông quê hương có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, hoặc nhân hóa.

Câu 11:

Viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện có nhân vật là con vật.

Phương pháp giải:

Em lập dàn ý cho bài văn:

1. Mở bài: Giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả,... (Nếu đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện, em cần giới thiệu mình là nhân vật nào.)

2. Thân bài: Kể lại câu chuyện theo trình tự hợp lí, trong đó có chi tiết được kể sáng tạo theo 1 trong 3 cách:

– Sáng tạo thêm chi tiết (có thể lựa chọn sáng tạo một hoặc nhiều chi tiết).

– Thay đổi cách kết thúc theo tưởng tượng của em.

– Đóng vai nhân vật để kể lại câu chuyện (chú ý cách xưng hộ, cách thể hiện lời nói, suy nghĩ, cảm xúc phù hợp với nhân vật).

3. Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc,... về câu chuyện hoặc nêu kết thúc của câu chuyện dưới góc nhìn của nhân vật (nếu đóng vai kể chuyện).

Lời giải chi tiết:

Trong các câu chuyện kể có nhân vật là các con vật từng đọc, em ấn tượng nhất với câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng.

Câu chuyện kể về một chú ngựa trắng nhỏ rất ngoan ngoãn. Hằng ngày chú chẳng đi chơi đâu xa, chỉ quanh quẩn bên mẹ của mình. Chú có một người bạn thân là anh đại bàng dũng mãnh. Chú ngưỡng mộ đôi cánh của anh lắm, nên lúc nào cũng ao ước có một đôi cánh như vậy. Nghe ngựa con tâm sự, anh đại bàng liền rủ cậu cùng nhau đi phiêu lưu, để tìm kiếm đôi cánh cho mình. Thế là, ngựa con xin phép mẹ để theo anh đại bàng đi khám phá thế giới xung quanh. Trên đường đi, chú được nhìn thấy hình ảnh những khu rừng lạ, những cánh đồng lúa, những vườn hoa… khác lạ với nhà của mình. Tất cả đều khiến chú say sưa và thích thú. Một hôm, khi cậu đang chạy nhảy trên đường, thì bất ngờ bị một con sói xám hung dữ cản đường lại. Khi con sói định lao về ngựa con, thì anh đại bàng kịp thời xuất hiện, mổ cho con sói một cú trời giáng, khiến nó hoảng sợ bỏ chạy. Ngựa con lúc này vẫn còn hoảng hốt, òa khóc gọi mẹ, nhưng mẹ chú đang ở cách nơi này mấy ngày đi đường cơ. Thế là, đại bàng bảo ngựa con hãy về với mẹ ngay thôi. Nhưng ngựa con không thể bay nhanh như đại bàng được, biết ngày nào mới về đến nhà chứ. Nghe vậy, anh đại bàng khẳng định: “Đôi chân chính là đôi cánh của em đấy”. Hiểu ý anh, ngựa con ra sức tung vó chạy thật nhanh về nhà. Gió thổi vụt qua bờm của ngựa con, nhưng không cản được cậu. Lúc này, cậu chạy nhanh như là đang bay. Đúng như điều mà bao lâu nay cậu mong ước.

Kết thúc câu chuyện, ngựa con đã tìm được “đôi cánh” mà bản thân ao ước bấy lâu. Như vậy, cậu đã học được một bài học ý nghĩa sau chuyến đi trải nghiệm của mình rồi.